下面是开展党史主题教育活动学习心得体会范文5篇，希望可以帮助到大家。
开展党史主题教育活动学习心得体会1
习近平总书记强调，全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局。全体党员要以党史学习教育为契机，给自己来一场“政治体检”，不断提升政治“三力”。
读“视力表”，看看明辨是非的视力是否良好。当今世界正面临百年未有之大变局，我国发展改革稳定任务艰巨。面对纷繁复杂的国内国际形势，更要保持战略定力、坚定政治立场、善于去伪存真。要从党的历史中汲取养分、总结经验、涵养智慧。对身边人的不当言论要敢于批评，对工作中遇到的不良风气要勇于斗争，练就明辨是非的“火眼金睛”，打造邪不能侵的“钢筋铁骨”。
要“验验血”，看看干事创业的血液是否火热。从石库门到复兴门，从兴业路到复兴路，党的百年历程是艰苦奋斗的历程，是乘风破浪的历程，是干事创业的历程。党员要强化斗争意识、振奋斗争精神、提高斗争本领，永葆披荆斩棘、攻坚克难的进取心。要以实干的行动，做好苦干的打算，用好巧干的方法，吹响奋斗的“集结号”，打好发展的“关键仗”。
做“心电图”，看看为民初心的跳动是否有力。党的初心使命是全党的奋斗目标和动力源泉。中国共产党自创立开始，无论是抗击侵略者还是打败反动派、建立新中国还是改革开放，再到十八大以来取得的历史性成就、发生的历史性变革，无一不是为了人民福祉，无一不是为了民族复兴，初心始终如磐，使命永远在肩。只要心脏是为人民而动，人民就会还以支持和信任。
用“体检单”，看看未来工作的实效如何保证。平常去医院体检，发现了问题就要及时医治，经历“政治体检”后也要因病施治、对症下药。对于工作干劲减退、拼搏意识减弱、斗争能力欠缺的党员，要用焦裕禄、谷文昌、廖俊波等优秀党员夙夜在公的情怀去感染、服务为民的意识去激励、实事求是的作风去启发，让其知道工作是为了谁、要依靠谁，知道工作怎么干才对、怎么干才能干好。
开展党史主题教育活动学习心得体会2
为做深做实党史学习教育，湖南省溆浦县委组织部围绕“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”主题主线，坚持下好“四步棋”，切实把党史学习教育与组工干部能力提升结合起来，在学习百年党史中鼓舞斗志、凝聚力量、启迪智慧，激发干事创业精气神，推动全县组织工作高质量发展。
下好深学细究“理论棋”，确保初心更坚。一是潜心自主学。引导部机关党员干部静下心来潜心自学，每天自行抽时间学习，每周五下午固定开展以组室为单位的自主学习交流，把学习融入日常、抓在经常。二是开展专题学习。部机关支部利用“三会一课”和主题党日分别围绕“学史明理”“学史增信”“学史崇德”“学史力行”四个专题开展专题学习，做到每月一次，入脑入心，不走形式。三是开展专题宣讲。开展“学党史感党恩、听党话跟党走”微宣讲活动，邀请县委党史学习教育宣讲团成员为部机关党员上党课、讲党史。“七一”前后，由部领导上一次专题党课。
下好精心谋划“活动棋”，确保使命更牢。一是召开动员会议。专题研究部署党史学习教育工作，成立领导小组，制定工作方案，促使步调一致全面行动。二是重温入党誓词。组织组织系统全体党员到向警予纪念馆瞻仰革命先烈，聆听革命故事，重温入党誓词。三是开展寻访活动。重访警予故里，踏寻先辈足迹，深刻缅怀革命先烈，开展革命传统教育，接受革命精神洗礼，开展体验式党史学习教育。
下好推动落实“践行棋”，确保行动更实。以开展组织工作“年评季督月比周查”促实干活动为抓手，深入开展“我为群众办实事”实践活动，一是着力解决一批干部档案清淤、党员档案资料缺失等党员干部反映强烈的问题。二是要求部务会成员深入联系乡镇，加强工作督促指导，进村入户搞调研，找准群众急难愁盼问题，至少为群众办1件以上的实事。三是鼓励各组室或个人撰写学习理论征文，研究室必须撰写一篇，参加庆祝建党百年论文征集活动。
下好靶向把脉“成效棋”，确保学风更佳。一是召开专题民主生活会和组织生活会。党史学习教育结束前，部务会召开专题民主生活会，党支部召开一次专题组织生活会。让大家“红红脸”“出出汗”，分析学习落差，找准落实不力的思想根源。二是开展学习效果评价。召开党史学习教育总结会，分层分类对党员干部进行学习评价。让每位党员干部学出一份忠诚、学出一份担当，达到学党史要深、悟思想要精、学政策要透、办实事要好、开新局要快的学习效果。
开展党史主题教育活动学习心得体会3
近日，党史学习教育领导小组印发《关于〈“我为群众办实事”实践活动工作方案〉的通知》部署“我为群众办实事”实践活动。学史力行，作为基层党员干部，站在服务群众的“最后一公里”处，要从党史学习教育中获取“我为群众办实事”的方法，用好“找”“知”“到”，切实为群众解难题、办实事。
“知”党员初心使命，明办实事之心。共产党自成立以来，便把“全心全意为人民服务”作为党的宗旨，始终把人民群众放在最高位置，始终为了人民群众利益和幸福艰苦奋斗，产生了“半条棉被”“焦裕禄勤政为民”等感人至深的故事，催人泪下。党员干部要从百年党史中汲取信仰，践行“江山就是人民，人民就是江山”的初心使命，想群众之所想，急群众之所急。要从最困难的群体入手，从最突出的问题着眼，从最具体的工作抓起，把同群众生活息息相关的就业、社保、环保、社会治安等民生大事放在心上、扛在肩上，把每一项好政策落到实处。
“到”基层调查研究，行办实事之法。毛主席在《反对本本主义》一文中提出：“没有调查就没有发言权，要理论联系实际，坚持从实际出发。”回顾党的发展历程可以清楚看到，重视调查研究是党在革命、建设、改革各个历史时期做好领导工作的重要传家宝。党员干部要用好用足这个传家宝，把“调查研究”贯穿于基层工作的全过程，做泥腿子干部，走到群众中去，让群众多说话，听取群众意见，摸清群众的疾苦呼声，了解事情的困难程度，掌握全面、真实、丰富的第一手材料。在此基础上，要对群众的意见进行研究和分析，去伪存真、由此及彼、由表及里地思考，透过现象找到满足群众期望，切实可行的正确方法，给群众满意的答复。
“找”伙伴团结协作，强办实事之力。习近平总书记强调，“一个手掌，摊开是多个指头；握紧就是一个拳头；只有靠‘众人拾柴’和‘三个臭皮匠’之力，工作才能做好。”基层工作纷繁复杂，群众诉求涉及面广，光靠个人的能力是有限的，必须把一切力量都团结起来，才能产生“1＋1＞2”的效果。党员干部要团结身边的同事，搞好班子团结，取长补短，互相支持，互相帮助，共同为群众排忧解难。要团结辖区单位、企业，充分调动城市基层党组织，最大限度整合辖区党建资源，做到资源共享、优势互补、共驻共建，促进群众诉求得到及时有效的解决，达到事半功倍的效果。
群众利益无小事，一枝一叶总关情。党员干部要用心用情用力为群众办实事，以高效行动持续增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。
开展党史主题教育活动学习心得体会4
习近平总书记强调：“与时俱进不要当口号喊，要真正落实到思想和行动上，不能做‘不知有汉，无论魏晋’的桃花源中人。”常言道：“不破不立。”开展党史学习教育应冲破坐井观天、按部就班和为学而学的“桃花源”，推进学习教育不断走深走实，真正使党员、干部做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，在奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程中见到新气象。
冲破坐井观天的“桃花源”，在精神境界上抢占新高地。百年党史波澜壮阔，有艰难困苦也有辉煌成就，有复杂曲折也有乘风破浪，有宝贵经验也有惨痛教训，发人深思、启人奋进。党史是最好的教科书，也是最好的营养剂，党员、干部要从党的历史经验和教训中汲取智慧力量、提升精神境界，必须跳出坐井观天的狭隘定式，深入、全面、系统地进行学习，尤其要带着信仰学、带着初心学、带着感情学、带着自信学，避免学习碎片化、情绪化；要坚持读原文、学原著、悟原理，不仅要知其然，更要知其所以然，力求学有所思、学有所悟、学有所得；要树立科学的党史观，精准把握党史的主题主线、本质主流，正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物，做到正本清源、固本培元，在回顾党史中激活“红色引擎”、在奋进征程中传承“红色基因”；要将学习党史与学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史相互贯通，深刻理解中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，切实补足精神之钙、赓续精神血脉、抢占精神高地，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，将对党忠诚刻入灵魂深处，进一步增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。
冲破按部就班的“桃花源”，在方式方法上开创新路子。党史学习教育作为一项重大的政治任务，既要按照中央精神，坚持埋头拉车、做实规定动作，又要紧密结合实际，坚持抬头看路、创新自选动作，真正使其“新”起来、“活”起来、“火”起来。要突出以县处级以上领导干部为重点，通过党委（党组）理论中心组专题学习、专题读书班、领导宣讲、专家辅导、党支部“三会一课”和主题党日、业余自学等多种形式，以“关键少数”带动“绝大多数”，形成以上率下、层层跟进的良好学习风气；要区分不同行业和部门实际，根据不同群体党员、干部特点，将集中研学与个人自学相结合，既重视学习教育的时效性和针对性，又把握学习教育的灵活性和多样性，同时加大督促检查和分类指导力度，避免出现上冷下热的“温度差”，推动党史学习教育深入基层、深入群众、深入人心；要在发挥党校和新时代文明实践中心等主阵地作用的同时，充分运用好新媒体、新技术、新平台，加强对党史人物、党史故事、优秀党员家训家书的挖掘与阐释，大力开发微党课、网课，坚持线上线下齐发力，以优秀的文艺作品鼓舞人、以喜闻乐见的形式吸引人，使党史学习教育走“新”更走心；要注重发挥老战士、老党员、老同志等现身说教和革命遗址旧址、革命展览馆、博物馆、纪念馆、烈士陵园等潜移默化的影响教育作用，以激动人心的故事和富有温度的实物感染人、打动人。
冲破就学而学的“桃花源”，在知行合一上展现新作为。党史学习教育不是“交作业”式的一次“选修”课程，而是以知促行、知行合一的一次思想与实践淬炼历程，要注重在深学细悟的基础上着力提高“转化率”“变现率”，而不能简单地“看过就算翻篇”“感动就是收获”。要积极向党史寻经验、求规律、“讨方子”，不断增强斗争意识、丰富斗争经验、提升斗争本领，切实把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，同解决实际问题结合起来，防止学习和工作“两张皮”；要善于从学习党史中提炼攻坚克难的法宝，始终胸怀“两个大局”，对“国之大者”心中有数，增强战略思维和系统思维，准确识变、科学应变、主动求变，将党史学习成果转化为想干事、能干事、干成事的实际行动，以“闯”的精神、“创”的劲头、“实”的作风，自觉将自身的奋斗目标、努力方向、前进动力同党的初心使命、中心任务、工作全局结合起来，做到想问题、作决策、干工作坚持从党的宗旨出发、从群众利益出发、从现实需要出发，特别是要树牢以人民为中心的发展思想，深怀爱民之心、恪守为民之责、善谋富民之策、多办利民之事，持续发力、久久为功，在立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局的大战大考中加强锤炼、展现作为。
开展党史主题教育活动学习心得体会5
“欲知大道，必先为史。”党的历史记载着中国共产党人的奋斗历程和伟大成就，学习党史对于党员干部补足精神之钙、筑牢信仰之基、把稳思想之舵具有重要意义。然而，党员干部又该如何开展党史学习教育？笔者认为，可从以下“三要素”着手。
“学”是知，是内修，是基础。“知为行之始，学为用之先。”重视学习、勤于学习、善于学习是我们党的优良传统和鲜明特色，更是党员干部成长的必经之路。百年党史，是共产党从建立之初发展到现在的思想凝练，是党员干部立身、立业、立言、立德的基石；是对党发展历程的回顾，是思想不谋而合的展现，是引领行为的根本。正所谓“知所从来，方明所去”，只有在深入学习和不断领悟中，了解过去，把握今日，创造明天。因此，要把学党史与悟思想结合起来，抓住明理这个前提、打牢学习这个基础，深学细悟党的创新理论，真正在思想上、政治上受到教育，在不断的学习中，找准自己的方向，明白自己的职责。做到以史为鉴，不断提高政治判断力、领悟力、执行力，锤炼忠诚、干净、担当的政治本色，更好地立足本职岗位，勇挑重担、苦干实干。
“做”是行，是外为，是目的。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”理论储备只是基础，而如何将所学知识运用于实际工作才是检验学习成效的目的。正所谓“喊破嗓子不如甩开膀子”，开展党史学习教育不是为了应付检查，更不是为了读几本书、看几张老照片、听几个红色故事，而是要在党史学习中传承“锲而不舍、金石可镂”的奋斗之力，满怀“直挂云帆济沧海”的信心之力，秉承“不积跬步，无以至千里”的厚积之力，通过躬身实践切实将知识储备转化为锐意进取、开拓创新的精气神，埋头苦干、真抓实干的自觉行动和攻坚克难、干事创业的强大动力，以学习教育成效推动实际工作，以优异工作成绩检验学习教育效果，以奋斗的姿态迎接建党100周年。
关键在于知行合一，学用结合。理论联系实际是党留给我们的优良传统和宝贵经验。在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，全党开展党史学习教育就是为了吸取成功的经验，总结失败的教训，充分借鉴历史，解决好工作中的新问题、新矛盾。因此，党员干部切忌学习、工作“两张皮”，要把学党史与办实事结合起来，联系工作实际，立足本职岗位，坚持学以致用、知行合一。围绕学史力行，把党史学习教育与为民做实事结合起来，把学习教育的成效转化为增进人民福祉、提升人民幸福指数的生动实践，以一往无前的奋斗姿态和永不懈怠的精神状态战胜前进道路上的一切艰难险阻，走好新时代的长征路，创造出无愧于时代、无愧于人民、无愧于历史的新业绩。
历史是过去传到将来的回声，是将来对过去的反映。学习党的历史，回望过去的奋斗路，才能眺望前方的奋进路，我们要在学习中不断提高自己、升华自己、武装自己，真正做到“明理”“增信”“崇德”“力行”，昂首以新姿态迈进新征程。
