七年级上册语文教材(七年级上册语文教材书)

人民教育出版社出版的图书。 《语文七年级上册》是2016年7月人民教育出版社全新修订出版（2017年再次修订）的教科书，由教育部组织编写，温儒敏总主编。供初一上学期使用，定价在9.14元。 义务教育教科书《语文》(七至九年级）是在教育部的直接领导下组织编写的，聘请北京大学中文系温儒敏教授担任总主编，由国内著名专家和教授、语文教研人员和一线教师，以及人民教育出版社中语室全体编辑共同组成了近40人的教材编写队伍。 教材的体系结构 本套教材，力图构建语文的综合实践体系，贯彻工具性与人文性相统一的精神，全面提高学生的语文素养。 每册6个单元，每个单元包含阅读和写作两大板块，不同单元穿插安排口语交际、综合性学习、名著导读、课外古诗词诵读等栏目。

七年级语文上册的古诗有《观沧海》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《次北固山下》、《天净沙·秋思》等等，接下来看一下具体的七年级语文上册的教材目录及古诗词。 七年级语文上册的教材目录 七年级语文上册必背古诗 1.《观沧海》 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 2.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 3.《次北固山下》 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 4.《天净沙·秋思》 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 5.《峨眉山月歌》 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 6.《江南逢李龟年》 杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 7.《夜上受降城闻笛》 李益 回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 8.《秋词》 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 9.《夜雨寄北》 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 10.《十一月四日风雨大作》 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 12.《潼关》 谭嗣同 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。

七年级语文教材承载着人类精神财富,是语文课程内容的体现与反映、语文教师及学生的教与学的凭借,那目录是什么呢?下面我给大家分享七年级上册语文课文目录，大家快来跟我一起欣赏吧。 七年级上册语文目录 第一单元 1　春 (朱自清) 2　济南的冬天 (老舍) 3* 雨的四季 (刘湛秋) 4　古代诗歌四首 观沧海 (曹操) 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 (李白) 次北固山下 (王湾) 天净沙·秋思 (马致远) 写作：热爱生活，热爱写作 第二单元 5　秋天的怀念 (史铁生) 6　散步 (莫怀戚) 7* 散文诗二首 金色花 (泰戈尔) 荷叶 母亲 (冰心) 8　《世说新语》二则 (刘义庆) 咏雪 (刘义庆) 陈太丘与友期 (刘义庆) 写作：学会记事 综合性学习 有朋自远方来 第三单元 9　从百草园到三味书屋 (鲁迅) 10* 再塑生命的人 (海伦·凯勒) 11* 窃读记 (林海音) 12　《论语》十二章 (孔子) 写作：写人要抓住特点 名著导读 《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜 (鲁迅) 课外古诗词诵读 峨眉山月歌 (李白) 江南逢李龟年 (杜甫) 行军九日思长安故园 (岑参) 夜上受降城闻笛 (李益) 第四单元 13　纪念白求恩 (毛泽东) 14　植树的牧羊人 (让·乔诺) 15* 走一步，再走一步 (莫顿·亨特) 16　诫子书 (诸葛亮) 写作：思路要清晰 综合性学习：少年正是读书时 第五单元 17　猫 (郑振铎) 18　鸟 (梁实秋) 19* 动物笑谈 (康拉德·劳伦兹) 20　狼 (蒲松龄) 写作：如何突出中心 第六单元 21　皇帝的新装 (安徒生) 22　诗二首 天上的街市 (郭沫若) 太阳船 (吴望尧) 23* 女娲造人 (袁珂) 24　寓言四则 赫耳墨斯和雕像者 (伊索) 蚊子和狮子 (伊索) 穿井得人 (《吕氏春秋》) 杞人忧天 (《列子》) 写作：发挥联想和想象 综合性学习：文学部落 名著导读 《西游记》：精读和跳读 (吴承恩) 课外古诗词诵读 秋词(其一) (刘禹锡) 夜雨寄北 (李商隐) 十一月四日风雨大作(其二) (陆游) 潼关 (谭嗣同) 替换课文 蝉 (小思) 贝壳 (席慕容) 白兔和月亮 (周国平) 落难的王子 (周国平) 夏感 (梁衡) 我的老师 (魏巍) 我的早年生活 (温斯顿·丘吉尔) 王几何 (马及时) 风雨 (贾平凹) 虽有嘉肴 (《礼记》) 注：阅读课文分“教读”和“自读”两类。篇名前标有*的为自读课文。 七年级语文诗歌赏析 1、 《次北固山下》 ： 这是一首五言律诗。 全诗写诗人停船在北固山下所见的江南冬末的景物和感受 。 首联勾画出在江南旅途中所见到的明媚景色： 茫茫江水， 隐隐青山。 颔联抓住早春江湖这一特有的景象， “平” “阔” “正” “悬” 四字准确生动， “阔” 是“ 平” 的结果， 只有江水涌涨， 江面才变得宽阔， “正” 即包含“和风” 又包含“顺水” 的意思， 使诗句生动地描绘出江水涌涨、 水波浩荡、 风顺帆正的壮丽图景。 颈联写天将破晓时， 一轮红日涌出江面， 虽已是残冬， 但一轮红日给四周景色带来了生命的光辉。 “生” 和“入” 突出江南早春的特征， 这一联妙在不仅描写景物入神， 而且富于生活哲理： 新事物脱胎于旧事物之中， 旧事特中孕育着新事物， 表现出一种积极、 乐观、 向上的精神。 尾联写看到大雁北归， 想到新年即将来临， 而今身处异地他乡， 自然而然地引出诗人淡淡的思乡之情。全诗写景生动传神， 意境开阔， 抒情自然。 2、《钱塘湖春行》 ： 这是一首七言律诗。 全诗通过对西湖早春明媚风光的描写， 抒发了诗人在西湖 早春盛景中无比喜悦的心情。 首联写远景， 诗人行经孤山寺和贾公亭西边时所看到的天光水色。 “初平” 写春水初涨与湖堤相平， “云脚低” 写远望白云朵朵， 似与湖水相接， 描绘了一幅开阔又明朗的春天图景。 颔联写莺燕的活动。 莺是春的歌手， 燕是春的使者， 它们的出现给人们带来的初春生机勃勃的感觉， “早” “新” 两字用的妙： 是诗句的诗眼， 作者抓住早春这一特有的景象， 抒发了自己在西湖见到早春景象时无比喜悦的心情。 颈联写近景， 五颜六色、 随处开放的野花使人眼花缭乱， 新长出的春草刚刚没过马蹄。 尾联写诗人陶醉在湖东的白沙堤掩映下的绿杨阴里， 以至于流连忘返。全诗写景层次分明、 由远到近、 动静结合， 情景交融。 3、《过故人庄》 ： 这是一首五言律诗。 全诗描写了与朋友欢聚的生活场景和山村的秀丽风光， 表达 了朋友间那种淳朴的情谊和诗人对农村风光的喜爱之情。前两句写老朋友准备了饭菜， 邀请诗人到家里做客。 通过写朋友的热情款待， 表现了他们之间真挚的友情。 三、 四句描写了小村庄的秀丽景色， 绿树、 青山环绕， 小村庄显得格外优美， 表达了诗人对山林生活的喜爱之情。 五、 六句描写打开窗户所见到的景物及端起酒杯所谈论的话题， 情与景交融在一起。最后两句交代下次再来的时间及目的， 表达了诗人对朋友和小村庄的依恋之情。全诗语言简洁、 叙述简练而意味无穷， 结构严谨而层次分明。 4、 《题破山寺后禅院》 ： 全诗逼真地描绘了寺院的清幽与洁净， 表现了诗人寄情山的隐逸情怀 。全诗以由寺外到寺内的顺序为线索， 前四句写入古寺， 见高林， 踏曲径， 进禅房。 五六句抒写诗人的主观感受， 最后两句写聆听古刹的钟磬声。诗中虚写万籁俱寂， 实写心灵感悟; 虚写钟磬之音， 实写心灵震撼。 借虚写实， 深邃绵远， 意境高深， 寓意深长。 5、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》： 这是一首七言绝句， 同时也是一首赠言诗， 融情于景， 借景抒 情，表达了诗人对朋友深切的关怀， 同时也展示了诗人飘逸、 豪放的性格。首句以景兴起， 给读者描绘了一幅冷清凄凉的晚春图。 从“飘飞不定的杨花落光了， 布谷鸟啼声凄婉” 之中隐含着作者对朋友被贬僻壤之地的同情和悲伤， 接着转入叙事， 用跋涉五溪说明路途的遥远和艰难， 暗含着对被贬友人的深切挂念。 后两句用拟人手法， 希望借助明月， 将自己对朋友的关心、 担忧之情随轻风直到偏远的夜郎之西。全诗想象丰富奇特， 感情真挚。 6、《泊秦淮》 ： 这是一首七言绝句为体裁的政治讽刺诗。 全诗写诗人夜泊秦淮的所见所闻， 想到南 朝统治者醉生梦死的生活以及陈朝的灭亡， 反映了诗人对晚唐达官显贵只顾个人享乐、 不顾国家存亡这一再现状的不满与愤恨。前两句描写夜晚秦淮河上烟月迷蒙的景象， 表达了诗人深沉的忧虑之情。 后两句写现实中达官显贵饮酒作乐、 荒淫无度的生活， 表达出诗人的忧国忧民之情。全诗语言凝练、 含蓄。 将历史与现实巧妙结合， 两个“笼” 字表现出写景生动形象， 情感深沉。 7、《夜雨寄北》 ： 这是一首七言绝句。 首句“君问归期” 是写亲人思念诗人， “未有期” 是诗人的 回答。 第二句交待“未有期” 的原因： 因为诗人当时身居遥远而荒凉的巴山， 又遇一场连绵不断的秋雨。 一问一答中， 把亲人思念自己与自己怀念亲人的深情真挚地表达了出来。 后两句是诗人的希望，预想将来会面的时候， 能把今夜的情景向亲人诉说， 表达了诗人浓浓的思亲之情与盼望同亲人团聚的强烈愿望。全诗触景生情， 情景交融， 含蓄深沉， 倾诉了骨肉亲情之间分离的痛苦与想象亲人团聚时的欢乐情景。 全诗以“相思” 为主题。 8、《过松源晨炊漆公店》 ： 这是一首七言绝句。 第一句内容丰富， 包含了艰难攀登的整个上山过程 ，以及对所经历艰难的种种感受。 “莫言” 二字像是自诫又像是提醒别人， 耐人寻味。 第二句对第一句进行补充， “赚” 字幽默风趣， 将行人心目中下岭的容易与它实际上的艰难形成鲜明对比。 三四句对第二句留下的悬念进行解释： 本来上山过程要攀登多少道山岭， 下岭过程中也相应地会遇到多少重山岭。 “一放一拦” 把山写成了有生命有灵性的东西， 同时也将行人的种种心情——意外、 惊诧、厌烦、 直至恍然大悟透露出来。 其间包含着朴实的人生哲理： 做任何事情都应有充分的心理准备， 面对困难才能顺利解决。

人教版七年级语文课本中的古诗词是经过千百年的沉淀而流传下来的，语言优美精炼、想象新奇丰富、韵律朗朗上口、情感动人心魄、哲理深刻入微,影响了一代又一代的中华儿女，传承了祖国的文化命脉。以下是我为大家整理的七年级上册语文课本古诗人教版，希望你们喜欢。 人教版七年级上语文课本古诗 1观沧海 曹操 东临碣石,以观沧海. 水何澹澹,山岛竦峙. 树木丛生,百草丰茂. 秋风萧瑟,洪波涌起. 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里. 幸甚至哉,歌以咏志. 2次北固山下 王湾 客路青山外,行舟绿水前. 潮平两岸阔,风正一帆悬. 海日生残夜,江春入旧年. 乡书何处达?归雁洛阳边. 3钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低. 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥. 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄. 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤. 4西江月 辛弃疾 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉. 稻花香里说丰年,听取蛙声一片. 七八个星天外,两三点雨山前. 旧时茅店社林边,路转溪桥忽见. 5天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马. 夕阳西下, 断肠人在天涯. 6龟虽寿 曹操 神龟虽寿,犹有竟时. 腾蛇乘雾,终为土灰. 老骥伏枥,志在千里; 烈士暮年,壮心不已. 盈缩之期,不但在天; 养怡之福,可得永年. 幸甚至哉,歌以咏志. 7过故人庄 孟浩然 故人具鸡黍,邀我至田家. 绿树村边合,青山郭外斜. 开轩面场圃,把酒话桑麻. 待到重阳日,还来就菊花. 8题破山寺后禅院 常建 清晨入古寺,初日照高林. 曲径通幽处,禅房花木深. 山光悦鸟性,潭影空人心. 万籁此都寂,但余钟磬音. 9闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪. 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西. 10夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池. 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时. 11泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家. 商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花. 12浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台. 夕阳西下几时回? 无可奈何花落去,似曾相识燕归来. 小园香径独徘徊. 13过松源晨炊漆公店 杨万里 莫言下岭便无难,赚得行人空喜欢. 正入万山圈子里,一山放过一山拦. 14如梦令 李清照 常记溪亭日暮, 沉醉不知归路. 兴尽晚回舟, 误入藕花深处. 争渡,争渡, 惊起一滩鸥鹭. 15观书有感 朱熹 半亩方塘一鉴开, 天光云影共徘徊. 问渠那得清如许? 为有源头活水来. 七年级语文课外描写美女的诗句 1、红颜未老恩先断，斜倚薰笼坐到明。——白居易《后宫词》 2、知君用心如日月，事夫誓拟同生死。——张籍《节妇吟·寄东平李司空师道》 3、蓬门未识绮罗香，拟托良媒益自伤。——秦韬玉《贫女》 4、君知妾有夫，赠妾双明珠。——张籍《节妇吟·寄东平李司空师道》 5、美人卷珠帘，深坐颦蛾眉。——李白《怨情》 6、叹年来踪迹，何事苦淹留?想佳人，妆楼颙望，误几回、天际识归舟。——柳永《八声甘州·对潇潇暮雨洒江天》 7、君若清路尘，妾若浊水泥。——曹植《明月上高楼》 8、卧看牵牛织女星，月转过梧桐树影。——卢挚《沉醉东风·七夕》 9、青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。——李商隐《霜月》 10、当君怀归日，是妾断肠时。——李白《春思》 11、昔日芙蓉花，今成断根草。——李白《妾薄命》 12、如今直上银河去，同到牵牛织女家。——刘禹锡《浪淘沙·九曲黄河万里沙》 13、南国有佳人，容华若桃李。——曹植《杂诗·南国有佳人》 14、还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。——张籍《节妇吟·寄东平李司空师道》 15、闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。——王昌龄《闺怨》 16、宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。——李白《越中览古》 17、易求无价宝，难得有情郎。——鱼玄机《赠邻女》 18、江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。——李贺《李凭箜篌引》 19、陌上谁家年少足风流?妾拟将身嫁与一生休。——韦庄《思帝乡·春日游》 20、以色事他人，能得几时好。——李白《妾薄命》 21、牵牛织女遥相望，尔独何辜限河梁。——曹丕《燕歌行》 22、美人如花隔云端!上有青冥之长天，下有渌水之波澜。——李白《长相思·其一》 23、竹喧归浣女，莲动下渔舟。——王维《山居秋暝》 24、苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。——秦韬玉《贫女》 25、遥怜小儿女，未解忆长安。——杜甫《月夜》 26、白头宫女在，闲坐说玄宗。——元稹《行宫》 27、昨日入城市，归来泪满巾。——张俞《蚕妇》 28、美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关。——张可久《卖花声·怀古》 29、波澜誓不起，妾心古井水。——孟郊《列女操》 30、君家何处住，妾住在横塘。——崔颢《长干行·君家何处住》 31、朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。——黄庭坚《登快阁》 32、宁不知倾城与倾国。——李延年《北方有佳人》 33、借问江潮与海水，何似君情与妾心?相恨不如潮有信，相思始觉海非深。——白居易《浪淘沙·借问江潮与海水》 34、草木有本心，何求美人折!——张九龄《感遇·兰叶春葳蕤》 35、芙蓉不及美人妆，水殿风来珠翠香。——王昌龄《西宫秋怨》 36、休言女子非英物，夜夜龙泉壁上鸣。——秋瑾《鹧鸪天·祖国沉沦感不禁》 37、吏呼一何怒，妇啼一何苦。——杜甫《石壕吏》 38、淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。——刘禹锡《金陵五题·石头城》 39、神女生涯原是梦，小姑居处本无郎。——李商隐《无题·重帏深下莫愁堂》 40、红颜弃轩冕，白首卧松云。——李白《赠孟浩然》 41、东飞伯劳西飞燕，黄姑织女时相见。——萧衍《东飞伯劳歌》 42、墙外行人，墙里佳人笑。——苏轼《蝶恋花·春景》 43、只向从前悔薄情，凭仗丹青重省识，盈盈，一片伤心画不成。——纳兰性德《南乡子·为亡妇题照》 44、月色入高楼，相思两处愁。——秋瑾《菩萨蛮·寄女伴》 45、梧桐相待老，鸳鸯会双死。——孟郊《列女操》 46、春日宴，绿酒一杯歌一遍。——冯延巳《长命女·春日宴》 47、人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公侯。——黄庭坚《清明》 48、七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。——林杰《乞巧》 49、贱妾茕茕守空房，忧来思君不敢忘，不觉泪下沾衣裳。——曹丕《燕歌行》 50、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。——杜牧《泊秦淮》 51、大王意气尽，贱妾何聊生!。——虞姬《和项王歌》 52、天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。——杜牧《秋夕》

教材质量的高低直接关系到七年级语文教学质量的好坏。那么教材目录是什么呢?下面是我为大家整编的语文版七年级上册语文课文目录，感谢欣赏。 语文版七年级上册语文目录第一单元 1、忆读书(冰心) 2、*我的第一次文学尝试(马克?吐温) 3、*山中避雨(丰子恺) 4、风筝(鲁迅) 口语交际--自我介绍与提问 写作--记一件事 写字--楷书与行楷 第二单元 5、回忆我的母亲(朱德) 6、小巷深处(林莉) 7、*我的老师(海伦?凯勒) 8、*“两弹”元勋邓稼先(顾迈南) 口语交际--采访任课老师 写字--写一个人 综合性学习，学会利用图书馆 第三单元 9、春(朱自清) 10、*济南的冬天(老舍) 11、竹林深处人家(黄蒙田) 12、*树林和草原(屠格涅夫) 口语交际--说家乡 写作--描写景物 综合性学习，调查社会用字情况 第四单元 13、空城计(罗贯中) 14、*美猴王(吴承恩) 15、心声(黄蓓佳) 16、*勇气(狄斯尼) 口语交际--说特征，猜同学 写作--写童年的故事 写字--行楷字的笔画组合 第五单元 17、犟龟(米切尔?恩德) 18、小溪流的歌(严文井) 19、*基因畅想(漆孝诗) 20、*如果人类也有尾巴(坎斯?彼勒) 口语交际--讲故事，评故事 写作--编写童话或科幻故事 综合性学习，主题探究学习：现代科技给我们带来了什么? 第六单元 21、《论语》六则 22、《世说新语》二则(刘义庆) 期行 乘船 23、*伤仲永(王安石) 24、木兰诗 25、*诗五首 回乡偶书(贺知章) 夜雨寄北(李商隐) 淮上与友人别(郑谷) 送杜少府之任蜀州(王勃) 酬乐天扬州初逢席上见赠(刘禹锡) 口语交际--交谈学习体会 写作--改写《木兰诗》 第七单元 26、卖油翁(欧阳修) 27、三峡(郦道元) 28、*古文二则 蔡勉旃坚还亡友财(徐珂) 戴震难师(段玉裁) 29、*陌上桑 30、诗五首 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白) 江南春(杜牧) 登飞来峰(王安石) 望岳(杜甫) 观沧海(曹操) 口语交际--古诗文朗诵 写作--我将这样度过寒假 附录一：名著引读(一) 附录二：汉字的形体 附录三：常用标点符号用法七年级语文木兰诗课文知识重点一、文学常识 1.《木兰诗》又叫《木兰辞》，这是南北朝时北方民歌中的一首叙事诗，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》;与《孔雀东南飞》并称为“乐府双壁”。 2.乐府：古代一种诗体。原是古代朝廷中管理音乐的机构，负责采集民间的诗歌，后来把乐府采集的诗歌也叫做乐府。 二、给下列加点字注音 机杼(zhù) 可汗(kâ hán ) 鞍鞯(jiün) 辔头(pâi) 燕山(yün) ...... 戎机(rïnɡ) 朔气(shuî) 金柝(tuî) 著我旧时裳(zhuï) 阿姊(zǐ) ..... 三、理解默写 1.《木兰诗》中木兰从军的原因是：昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。 2.面对可汗大点兵，木兰作出的决定是：阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 3.木兰出征前紧张准备的句子是：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 4.木兰奔赴前线思念亲人的句子是：旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 5.《木兰诗》中的“朔气传金柝，寒光照铁衣”这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。 6.写木兰奔赴战场的矫健雄姿的诗句：万里赴戎机，关山度若飞。 7.描写木兰军营中苦寒生活的句子：朔气传金柝，寒光照铁衣。 8.概括战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是：将军百战死，壮士十年归。 9.《木兰诗》中与“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”相似的两句诗是：将军百战死，壮士十年归。 10.描写木兰战功显赫的句子是：策勋十二转，赏赐百千强。 11.从“归来见天子”一段里揣摩木兰希望过木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡的生活? 12.《木兰诗》中概括十年征战生活的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 13.成语“扑朔迷离”的原话是：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌!” 四、成语 “扑朔迷离”(出自《木兰诗》)：比喻事情错综复杂，难于辨别。 五、通假字 1.对镜帖花黄： “帖”通“贴”，贴上，粘贴。 2.出门看火伴： “火”通“伙”，伙伴。 3.著我旧时裳： “著”通“着”，穿。 六、古今异义 1.卷卷有爷名。 爷： 古义：指父亲 今义：指爷爷，即父亲的父亲。 2.双兔傍地走。 走： 古义：跑 今义：行走 3.但闻黄河流水鸣溅溅。 但： 古义：只，副词 今义：转折连词 4.出郭相扶将。 郭： 古义：外城 今义：姓氏 5.赏赐百千强。 强： 古义：有余 今义：强壮，强大 七、一词多义 市 东市买鞍马。(集市，市场) 帖 对镜帖花黄。(“帖”通“贴”，贴上，粘贴) .. 愿为市鞍马。(名词作动词，买。) 昨夜见军帖。(名词，文告) .. 户 木兰当户织(门) 安 安能辨我是雄雌?(怎么，哪) .. 当户理红妆(窗) 衣食所安，弗敢专也。(养) .. 策 策勋十二转。(登记) 为 愿为市鞍马(替) .. 策之不以其道(用鞭子打) 其诗以养父母，收族为意(作为) .. 执策而临之(马鞭) 或异二者之为(心情) .. 宫中府中俱为一体(是) . 八、特殊句式及重点句子翻译 1.愿为市鞍马。 (省略句。愿为(此)市鞍马。“此”指代父从军这件事。) 译:愿意为此去买鞍马。 2.问女何所思? (倒装句。“何所思”是“思所何”的倒装。宾语前置。) 译：问一声闺女想的是什么? 九、指出一列句子的修辞手法。 1.朔气传金柝，寒光照铁衣。(对偶，夸张) 2.愿驰千里足，送儿还故乡。(借代) 3.万里赴戎机，关山度若飞。(夸张) 4.将军百战死，壮士十年归。(互文，对偶) 5.出门看火伴，火伴皆惊忙。(顶真) 6.当窗理云鬓，对镜帖花黄。(对偶，互文) 7.双兔傍地走，安能辨我是雄雌?(反问) 8.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。(排比、互文) 语文版七年级上册语文课文目录相关文章： 1. 七年级上册语文教材目录 2. 人教版七年级上册语文课本目录 3. 七年级上册语文课本目录 4. 七年级上语文课文目录 5. 七年级上册语文课本目录名著