二年级期中考试卷数学上册(二年级期中考试卷数学上册人教版2020)

二年级数学期中考试试卷分析 对试卷进行分析的过程，有利于了解学生对知识的掌握情况和整体的水平。下面是我整理的二年级数学期中考试试卷分析，欢迎大家参考! 这次的期中考试(1)班的平均分81.175分，这个成绩对于这次的试卷来说，还是不太理想。仔细分析发现，导致平均分不高的原因有两方面：一是部分学生的个别题目做的不够理想，马虎，看题不仔细，应该拿高分，却考的低了。个别同学成绩太低，最低分是25分。 (2)班的情况就不够乐观，不及格的人数达到了7人，占得比例较大。主要是有部分学生的基础较差，加之平时学习就不够认真，所以导致普遍成绩偏低，100分就只有1个，90分以上的就20人，80分以上的25人。不是理想中的。 一、题型、题目难易度及答题情况分析 本次考试题型有直接写得数，填空，选择，按要求完成，解决问题类型，有一定的难度，其他题目都不难。 我对本次期中考试学生的答题情况进行了分析总结，发现学生对直接写得数掌握得比较到位，学生对计算方法能较好理解，计算技能也已经基本形成。体现在第一题“算一算”的得分率较高。但是存在几处明显的薄弱环节，引起我们的思考，主要体现如下： 第一题“直接写得数计算”，此题失分主要在于个别同学计算粗心。 第三大题“选择”，失分最多的是第一，二，三小题。个别同学把除法的概念和几个几的概念没有搞清楚。 第四大题“按要求完成”错的最多的是第一小题，原因在于学生把要求用一条线划分五边形六边形分别分成两个四边形，第二小题学生不知道正方形的四边相等，导致不知道八厘米的线段平均每条边几厘米。 第五大题“解决问题”也有些问题，第4小题大部分同学出错，主要是对于两步及两步以上的计算题，极少数学生对于题意的理解不够透彻，分析不到位，导致出错。 二、课堂教学存在的不足 1、学生综合运用知识的能力较弱 从学生的答题我们发现学生综合运用知识,灵活、合理地选择与运用有关数学方法解决问题的能力是不容乐观的。从不同角度分析问题，应用各种策略解决问题的能力、用数学语言清楚地表达解决问题的过程，根据最初的问题情境证实和解释结果的合理性的能力、对解决问题的过程进行反思的能力都急需提高。 2、数学学习习惯没有完全养成 (1).稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。计算时顾此失彼，面对众多信息时理不清头绪。 (2).对题中提供的原始材料、情境、信息，不能耐心解读、全面观察并选择有用信息帮助解决问题。反思我们平时的教学，发现强调数学与生活的联系，往往在新课引入时比较注重，其实，每一个数学问题都不是孤立存在的，它都从生活情境中提炼出来。是让学生简单面对理想状态的问题，不动脑筋的搬用公式、方法，还是将复杂情境贯穿于数学学习的全过程，切实提高学生灵活解决问题的能力，是一个值得考虑的问题。 (3).卷面中还是免不了有单纯的计算错误、抄错数、漏做题目等我们俗称的低级错误。可见平时的作业习惯、读题习惯、验证习惯等影响学习效果的非智力因素，不是临考时想控制就能控制的，需要数学教师一贯的关注，循序渐进的培养和持之以恒的监测。 三、今后的教学策略： 1.注重培养倾听意识和读题意识，提高学生对信息的敏感程度和运用能力。 课堂学习的方法和习惯，直接影响学生的作业方式和结果。因此，要提高学生对题意的理解，并不仅仅是审题一刹那的问题，必须在日常的课堂教学中落实到每一堂课，落实到每一个解决具体问题的过程中。 在面临一个问题时，首先要帮助学生找准“要我做什么”，培养良好的问题意识;其次要进一步帮助学生自问“我该怎么做”，培养良好的寻求策略的`意识，同时对自己相关的知识进行搜检;最后还要引导挑选“哪种方法好”，培养方法最优化的意识。但是，这样的三步，仅仅作为一个解题步骤去灌输是不行的，它是一种思维习惯。应始终贯串于新授的活动过程中，还要在练习中作为训练的重点，帮助孩子如何根据题目的结构和信息选用合理的方法，提高解题的正确率。 2.注重创设问题情境的真实性和日常化，提高学生解决问题的策略意识。 数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法是生活中不可缺少的部分。如何将所学的数学知识、概念运用到生活实际中去，是我们教学中应该重视的问题。 新授中实现书本与生活的沟通，在解决实际问题中提炼方法，这一点在过去做的较多、较好。需要加强的是，在练习设计中沟通书本与生活的联系。减少枯燥的、为练习而练习的习题，增加问题的真实性和情境化，使学生在解决实际问题的过程中不仅巩固抽象的数学知识，而且对生活有更多更深入的数学分析和数学理解。 要注重教给学生如何将复杂问题简单化，数学化的方法。使学生善于从复杂的问题情境中提炼出问题的本质，如应用题的基本结构、数量关系等，只有建立了策略意识，才能避免盲人摸象，找准切入点，有效解决问题。 3.注重良好的数学情感、态度的培养，提高学生自我认识和自我完善的能力。 在平时的学习中除了激发、鼓励，发现学生的长处，增强学生的兴趣等正面引导外，还必须要加强对学生的“责任感”教育，减少学习中“凑答案”的现象，减少练习中“毛估估”现象。在课堂学习过程中，要求学生能对自己做出的答案“自圆其说”，培养思维的条理性和思维的严密性。在作业过程中，提出对清洁分的一贯要求，要求学生认真作业从写好每一个数字开始。 我期待通过自己的努力，切实提高学生的能力。 ;

因为外面有6个大门，也就是说从外面走进去有5种走法；同样地，从里面走进场内有5种走法。对大门和小门进行编号1，2，3，4，5，6，A，B，C，D，E,现在从1走进去，那么可以通过A,B,C,D.或者E走进场内；以此类推，一共有6*5=30种不同的走法。
5×6=30 (种) 可以这样想：从外面一个大门进入，可以再从里面的5个小门进入，这是5种情况；而你可以从外面6个大门进入，每个大门5种情况，共计5×6=30种情况。
一．我会填。(18分) 1．100厘米=（ ）米26米+15米=（ ）米22厘米+8厘米=（ ）厘米95米-16米=（ ）米4米+28米=（ ）米2．在括号里填上合适的单位。（1）一座楼房大约高18（ ）， （2）小红的身高约145（ ）（3）一张木床长2（ ） （4）教室长9（） 3．三角板上有（）个角，有（）直角。4．比20少5的数是（），20比一个数少5，这个数是（）。5．5+5+5+5改写成乘法算式是（）或（），口诀是（ ）。6.长度单位有（ ）和（ ）二,我会算。(12分)38－7＝ 43＋8＝ 71－6＝ 58＋8＝3×4＝ 5×3＝ 2×6＝ 4×6＝4＋30＝ 70－30＝ 6×5＝ 3×6＝三、判断。（对的打“√”，错的打“×”,共6分）1．角的边长越长，角就越大。 （ ）2．6和3相乘，可以写作6×3，读作3乘6，口诀是三六十八。 （ ）3．两个数相乘，积一定比这两个数的和小。 （ ）4.学校操场环形跑道长60厘米。（）5.小军的身高140米。 （ ）6.比30厘米少10厘米的线段长40厘米。（）四、我会选。（将正确答案的序号填在括号里）（4分）1.要量一条街道的宽，用（）作单位。（1）厘米 （2）米 （3）分米2.比39多12的数是（）。（1）27 （2）41（3）513.2+2+2+2+2+2-1可以写成（ ）（1）2x6-1（2）1x4-2（3）2x34.3+3+3+2可以写成（ ）。（1）3x3（2）3x4 （3）3x3+2 五、动脑筋，认真填。（26分）1．看图填空。（6分）★★★★★★★★★★★★★★★加法算式： 或：乘法算式：（ ）×（）=（）读作：或：（ ）×（）=（）读作：2．在〇里填上“>”或“<”或“=”。（18分）3＋3○9 4＋4＋4○4×4 5×6○6＋54×3○2×6 54－45○2×4 46＋23○7058厘米○1米 96厘米○69厘米 100厘米○1米3．画一条比8厘米短3厘米的线段。（2分） 六、用坚式计算下面各题。（10分）72－26＝ 54＋39＝ 68＋27＝ 95－49－46＝ 19＋26＋45＝ 七、列式计算。（12分）（1）4乘6的积是多少？ （2）26比35少多少？ （3）比8多17的数是多少？ （4）一个因数是3，另一个因数是4，积是多少？ 八、解决生活中的数学问题。（12分）1．猜一猜，算一算。 妈妈带100元可以买上面的哪两样物品？ □○□＝□（元）答：100元钱可以买（ ）和（）。 2． 小白兔 小灰兔小灰兔采了多少个蘑菇？ □○□＝□（个）答：小灰兔采了（ ）个蘑菇。 3．一个班有5个小组，每组有6个同学，这个班有多少人？ □○□＝□（人） 答：这个班有（
6*5=30
16次

一. 小小神算手。（10分） 6×5＝　　76－32＝ 12－8＝ 　　6×3＝ 5×3-5= 　　 7×4＝ 2×4＝　 　2×2＝ 18－9＝ 　4×6＝ 二、智慧大门敞开了,把你会做的都填出来吧!（1--6题每空1分，共15分） 1、○○○ ○○○ ○○○ ○○○ ○○○ 加法算式： 乘法算式： 2、有4盘苹果，每盘3个。一共有（ ）个。表示（ ）个（ ）相加。加法算式是（ ）乘法算式是：（ ）。乘法口诀是( )。 3.一个星期有( )天.4个星期有( )天. 4.拼一个 用（ ） ，拼3个 用（ ）个 。 5、（1）一张 能换（ ）张 ，或者能换（ ）张 ，或者能换（ ）张 。 6、把加法算式改写成乘法算式。（2分） 6+6+6+6＝（ ）×（ ） 2+2+2+2+2+2+2+2+2＝（ ）×（ ） 7、先把口诀补充完整，再根据口诀写出乘法算式。（4分） 三六（ ） 四八（ ） （ ）×（ ） =（ ） （ ）×（ ） =（ ） （ ）×（ ） =（ ） （ ）×（ ） =（ ） 8. 从21，8，2，7，4，3中选一些数（可重复使用），组成两道乘法算式。（2分） （ ）×（ ）=（ ） （ ）×（ ）=（ ） 9. 找规律，填一填。（7分） ①0,5,10，15，（　　　），（　　　） ②（ ）,（ ）,12,10，（　　　），（　　　） ③ 0 4 8 三、火眼金睛。（对的在括号里打“√”，错的打“×”。）（5分） ⒈ 4×2写成加法算式可以是4+4,也可以是2+2+2+2. （ ） 2. 96-36+24可以先算加法。 （ ） 3.2×5和5×2都读作5乘2。 （ ） 4.6个4和4个6都可以用乘法算式4× 6表示。 （ ） 5.一支铅笔50角。 （ ） 四、选择题。（10分） 1、学校食堂买来4筐大白菜，每筐6棵，一共买来多少棵？（ ） A、4+6 B、4×6 C、4+4+4+4+4+4 2.小林有2元3角钱，买了1本书用去2元，还剩( )。 A 2元1角 B 2元 C 3角 3、积是10的算式是（　　） A、5＋5　　 　　B、15－5　　　　 C 、2×5 4、笑笑家要来8位客人，她要准备（ ）根筷子。 A、8 B、16 C、24 5、3×□=9×2，□里应填（ ） A、5 B、6 C、7 五、笔算（6分） 98-65+32= 　　63-25+47= 　　14+36+26= 六、动手操作我最棒！（共20分） 1.用自己喜欢的图形画一画。（2分） 例：3×2 ○○○ ○○○ ○○ ○○ ○○ 4×3 2.将下列物品的价格按由高到低的顺序排队。（5分） 13元4角 39元 78元 3元5角 24元 3.请你把算式与对应的图连起来。（友情提示：要仔细哦，有的图片可以连几个算式，要连全哦！）（5分） 4.看图列式（4分） （1） （2） 5.下面的图案各是从哪张纸上剪下来的？你能连一连吗？（4分） 七、 解决生活中的数学问题。（19分） 1. 有82人在跳绳，走了38人，又来了19人，现在有多少人？（3分） 2．9张桌子共有多少条腿？（3分） 3、小红第一天做了5道题，第二天、第三天和第一天做得同样多，三天一共做了几道题？（3分） 6、玩具超市 小熊 玩具手枪 积木 每个5元 每把7元 每套8元 ⑴玉玉买了3套积木一共用去多少元？（3分） ⑵洁洁有30元钱买4把玩具手枪，够吗？（3分） ⑶请你提出一个能用乘法解决的数学问题，并列式解答。（4分） 八、数学小博士。（附加题10分） 1. × ＝16 × ＝32 ＝（ ） ＝（ ） 2. 每两棵树之间的距离是4米，小明从第一棵树跑到第七棵树， 一共跑了多少米？ 麻烦采纳一下吧!

一、直接写出得数（20分） 400＋100= 500+600= 800-80=850-70+30= 480-20=90+70=840-40=240+50-30= 200+800=150-70=450+50= 60+80+60= 57÷8= 660-600= 110-30=720-20+60= 170+250=7 ×6=1000-400=790-20-70= 二、填空（每空格1分，共26分） 1、 在表格中填上合适的数。 200300 600 2、6个百和3个一合起来是（ ） ，19个十是（）。 3、3个百、6个一和4个十合起来是（）。230里面有（ ）个十。 4、一个三位数，个位上是0，其他各位数上都是5，这个数是（ ）。 5、一个一个地数，和600相邻的两个数是（ ）和（ ）。 6、在☆÷△=□.......7中，△最小是（）。 7、一张银行卡的厚度是1毫米，（）张这样的银行卡折叠起来是1分米。 8、黄花有58朵，比红花多30朵，红花有（ ）朵。 9、新坍小学有男生606人，女生599人，全校有学生大约（）人。 10、在（ ）里填上>、<或= 4分米（ ）40米80毫米（ ）7厘米 60厘米（ ）6分米1米（ ）1毫米 11、填上合适的单位 一根跳绳长约2（ ）10张纸的厚度大约1（ ） 讲台约高8（ ）一双筷子长约2（ ） 三、用竖式计算（2+3+3+3+3=14分） 243+341=598+399= 516-429= 验 验 算 算 75+132+469278+396+234 四、精挑细选（在正确的答案后面打“√”，共8分） 1、29里面最多有（）个7？ ①3（ ） ②4（ ） ③5（） 2、除数和商都是6，被除数是（） ①1（ ） ②6（ ） ③36（） 3、下面各数中的“6”表示“6个百”的是（） ①631（ ） ②136（ ） ③361（） 4、下面的数中哪一个最接近800（ ）] ①808（ ） ②880（ ） ③798（） 五、心灵手巧（共6分） 1、画一条长25毫米的线段（2分） 2、每个图形跳到什么位置，画一画，再填空（4分） □ ○ ☆ △ 1、□先向南跳3格，再向东北跳2格； 2、△先向西北跳2格，再向东跳1格； 3、现在的△在☆的（）面，在□ （ ）面。 四、走进生活（共28分） 1、学校买来58本书，平均分给8个班级，每班分几本，还剩几本？ 2、明明看一本书，已经看了54页，还剩下256页没有看，这本书有多少页？ 3、同学们栽树，一年级栽48棵，二年级比一年级多栽32棵，二年级栽了多少棵。 4、长颈鹿身高650厘米，大象比长颈鹿矮50厘米，大象身高为多少厘米？ 5、学校举行跳绳，小明跳102下，小红跳98下，小军跳182下，他们三人一共跳了多少下？ 6、我拍的比小丽少 我拍了25张相片 我比小军还少呢，只拍12下 小军小丽 小红 （1）小丽和小红一共拍了多少张？（4分） （2）小军最多拍（），最少拍（）（4份）
5555452555555555555555

一、口算。（20分） 36÷6=4×2=24÷4=3×6=5×6+6= 4+2=20+5=27+8=6×6=4×4—2= 3×4=43—9=27+9=6×5=10—5×2= 30—5=5÷5=1×1=16÷4+18=2×3+2= 二、填空。（23分） 1、5×2读作（）乘（），10÷5读作（）除以（）。 2、5个6是（），比6个6少（），比4个6多（）。 3、（）十二，用这句口诀写出两道乘法算式和两道除法算式。 （）×（）=（）（）÷（）=（） （）×（）=（）（）÷（）=（） 4、30—（）=20（）—6=20（）×4=20 6×（）=3018÷（）=3（）÷2=6 5、5+5+5+5改写成乘法算式是或。 6、被除数和除数都是6，商是（）。 7、写出4道商是2的.算式。 三、判断题。（4分） 1、8个☆，分给4个小朋友，每人肯（ken)定有2个。（） 2、2×5读作2乘5，6÷2读作6除以2。（） 3、2+2可以写成2×2，3+3可以写成3×3。（） 4、29+12+13和29+（12+13）的得数相同。（） 四、在○里填上“+”、“—”、“×”或“÷”。（9分） 43=784=493=1234=8—1 62=356=30102=5366=61 五、竖式计算。（12分） 70—36+29=45+38—19=90—47—26=81—（57+15）= 六、文字题。（12分） 1、3和5合起来是多少？2、除数是4，被除数是20，商是多少？ 3、把18平均分成6份，每份是多少？4、3个5相加是多少？ 5、两个乘数都是4，积是多少？6、15里面有几个5？ 七、应用题。（20分） 1、有20个同学去做操，每5人一组，可以分成几组？ 2、一辆三轮车有3个轮子，4辆一共有多少个轮子？ 3、同学们种了两行树，一行6棵，另一行5棵，一共种了多少棵？ 4、同学们浇花，有6个同学，每2人浇一棵，一共浇了多少棵？ 5、妈妈买回来12个苹果，把这些苹果平均分给小红和她的3个好朋友，每人分到多少个？