关于教育的经典名句(教育情怀经典名句)

教育的名言名句有： 1、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁 2、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫 3、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒 4、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生 5、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 6、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根

关于教育的经典名言警句11.谢谢火焰给你光明，但是不要忘记那执灯的人，他是坚忍的站在黑暗当中呢。——泰戈尔2.不闻大论，则志不宏；不听至言，则心不固。——佚名3.愚昧将使你达不到任何成果，并在失望和忧郁之中自暴自弃。——达·芬奇4.尽管有许多人著书法法，其目的，据说，完全是为了有益人群，然而在所有一切有益人类的事业中，首要的一件，即教育人的事业，却被人忽视了。——卢梭5.我们生来是软弱的，所以我们需要力量；我们生来是一无所有的，所以需要帮助；我们生来是愚昧的，所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。——卢梭6.在我们中间，谁最能容忍生活中的幸福和忧患，我认为就是受了最好教育的人。由此可以得出结论：真正的教育不在于口训而在于实行。——卢梭7.人们只想到怎样保护他们的孩子，这是不够的。应该教他成人后怎样保护他自己，教他经受得住命运的打击，教他不要把豪华和贫困看在眼里，教他在必要的时候，在冰岛的冰天雪里或者马耳他岛的灼热的岩石上也能够生活。——卢梭8.既然真正的保姆是母亲，则真正的教师便是父亲。愿他们在尽责任的先后和采取怎样的作法方面配合一致；愿孩子从母亲的手里转到父亲的手里。由明理有识而心眼偏窄的父亲培养，也许比世界上最能9.干的教师培养还好些，因为，用热心去弥补才能，是胜过用才能去弥补热心的。——卢梭10.一个做父亲的，当他生养了孩子的时候，还只不过是完成了他的任务的三分之一。他对人类有生育人的义务；他对社会有培养合群的人的义务；他对国家有造就公民的义务。凡是能够尝付这三重债务而11.不偿付的人，就是有罪的，要是他只偿付一半的话，也许他的罪还要大一些。——卢梭12.当我们看到野蛮的教育为了不可靠的将来而牺牲现在，使孩子受各种各样的束缚，它为了替他在遥远的地方准备我认为他永远也享受不到的所谓的幸福，就先把他弄得那么可怜时，我们心里是怎样想法的呢。——卢梭13.你知不知道用什么方法准可以使你的孩子受到折磨？这个方法就是：一贯让他要什么东西就得到什么东西。因为有种种满足他的欲望的便利条件，所以他的欲望将无止境地增加，结果，使你迟早终有一天不能不因为力量不足而表示拒绝；但是，由于他平素没有受到过你的拒绝，突然碰了这个钉子，将比得不到他所希望的东西还感到痛苦。——卢梭14.说来也真是奇怪，自从人们承担了培养孩子的事情以来，除了拿竞争、嫉妒、猜疑、虚荣、贪婪和怯弱，拿各种各样在身体还没有长定以前就能把人的心灵完全败坏的最危险和易于刺激的欲念去教育以外，就想不出其他的手段。——卢梭15.你要记住，在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。——卢梭16.轻率地对孩子们下断语的人，是往往会判断错误的！这种人反而比孩子们还更加幼稚。——卢梭17.采取规规矩矩的教育方法，老师发号施令，以为这样就管住了孩子；然而实际上是孩子在管老师。——卢梭18.要记住，要时时记住，一个人的无知并没有什么坏处，而唯有谬误才是极其有害的；要记住，人之所以走入迷途，并不是由于他的无知，而是由于他自以为知。——卢梭19.世界上有许多的手工匠人，特别是有许多的艺术家，是根本没有他们所搞的那种艺术的天才的。他们从事一种艺术，是幼年时候或因其他习俗的影响，或因一时的热情的冲动，然而这种一时的热情是同样可以使他们去从事其他的艺术的，要是他们当时看到有人在搞另外一种艺术的话。——卢梭20.教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调济。——卢梭关于教育的经典名言警句21、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。2、应该使每个人懂得：在社会面前，他的责任和对社会最重要的义务，就是教育自己的孩子。孩子的首席教育者，第一任教师，就是母亲和父亲。3、士大夫教诫子弟，是第一紧要事。子弟不成人，富贵适以益其恶。子弟能自立，贫贱益以固其节。4、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。5、所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。6、父母是孩子的第一个老师，孩子从幼儿园到小学中学时期，大部分是生活在家庭里，而这正是孩子们长身体长知识，培养性格品德，为形成世界观打基础的'时期，父母的一言一行都给孩子深远的影响。7、家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。8、有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能；有些你以为好的东西或许会使这些才能窒息。9、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。关于教育的经典名言警句31、 爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。2、 爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。3、 只有爱才能培养孩子。4、 子女之教育，一般人常有谬误：对女儿之教育专注意其身体，忽略其精神;而对儿子则忙于修饰其精神，而忽略其身体。5、 作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严价值和成就。6、 掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。7、 在一个家庭里，如果没有孩子的笑声和学习的声音，这个家庭是没有希望的。8、 在家庭教育中，努力去营造快乐鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。9、 在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。10、 允许孩子玩各种废弃物。11、 允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。12、 稳定感和安全感对孩子来说非常重要，如果孩子能够从一个稳定的家庭中，体验到一种安全感，那么这将有助于他们应对来自校园内外的种种挑战。13、 我们终其一生，也许不会积累太多的财产，也没有什么名望，但每一个父母都通过生活积累了一些好的经验和品质。把这一点点给孩子吧，他们会用新的生命去放大，发出光芒。14、 相信孩子的理智并信任他。15、 详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。16、 向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。17、 让孩子有机会真正作决定。18、 让孩子做他力所能及的事情。19、 热爱读书，是你可以赠给孩子的最伟大的礼物它比你花很多钱安排孩子上私立学校更有效，比你赠给孩子一台电脑更管用，甚至比获得哈佛大学的学位更实用。20、 人生当中最危险的一段时间是从出生到岁。在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，及至以后采取手段去改的时候，它们已经是扎下了深根，以致永21、 远也把它们拔不掉了。22、 认真地对待孩子的个人要求。23、 认真对待孩子提出的正经问题和看法。24、 如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。25、 如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。26、 善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。27、 受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的。28、 温和地训练儿童，使他们养成受了痛苦而不畏缩的习惯，这是一种可以使他们精神镇定并且为他们日后的生活奠定勇敢与果断的基础方法。29、 让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。30、 向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。31、 兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。32、 要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。33、 让孩子独立思考问题。34、 教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。35、 教育应该是快乐的，当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。36、 宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。37、 每天都抽出时间和孩子单独在一起。38、 每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。39、 某些教育应当从儿童在摇篮的时候开始。40、 教育孩子如育花，精心浇水施肥呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。41、 男孩子生性自由，不善服从;对待他们，当以诚恳和率直的态度，帮助他们建立起勇气。42、 努力做一个乐观快乐的人。一个快乐的人，看孩子时，更多的是看到他的优点，而一个不快乐的人看到的更多的是孩子的缺点。43、 凡会学习者，学习得法，则事半功倍;凡不得法者，则事倍功半。44、 父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦坎坷挫折相伴而来的。45、 父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。46、 懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。47、 对孩子提出的所有问题，都耐心老实地作出回答。48、 多少熟悉一些生理学的基本原理和心理学的初步知识，对于带好孩子是不可缺少的。49、 发挥孩子积极认识自己才干的能力。50、 父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。51、 家长的角色，如同登山指导者的角色，不要不顾年幼的登山者又踢又哭，一个劲地拉着他直往山顶攀登。52、 父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。53、 给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。54、 给孩子最好的，哪怕很少。给孩子最好的，尽管不是地位金钱。给孩子最好的，不是我们的无奈和恶习。

关于教育的名言警句 1、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》 2、先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知 3、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知 4、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子 5、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽 6、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载 7、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞 8、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞 9、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知 10、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知 11、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文 12、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知 13、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知 14、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶 15、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶 16、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基 17、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基 18、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭 19、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。—爱因斯坦 20、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦 21、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗 22、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷 23、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基 24、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克 25、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的'这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 26、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知 27、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯 28、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯 29、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉?詹姆士 30、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基 31、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦 32、在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。——马卡连柯 33、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔 34、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。 35、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候,再教他的学习方法,这才符合优良教育的原则。 36、凡是出于人为的事,人都能破坏它,只有自然的本性是不能消灭的,因此教育必须”遵循自然”。 37、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》 38、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林 39、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集.劝学》 40、知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性.——蔡元培 41、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文 42、发明千千万，起点是一问。——陶行知 43、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫 44、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 45、一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家 46、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长.——魏源 47、教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒。 48、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦 49、不愤不启，不启不发。——孔子 50、供人以鱼，只解一餐;授人一渔，终身受用。 51、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。—郭沫若 52、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培 53、心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。 54、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基 55、把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题，把这最简单最原始的问题想通了，想透了，然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法，用这种方法解决问题，第一可以培养学生良好的心理素质，使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚 56、虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子 57、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 58、有疑者看到无疑，其益犹浅;无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪 59、机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德 60、成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”——苏霍姆林斯基

1、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基 2、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。马卡连柯 3、教育人就是要形成人的性格。欧文 4、事实上教育便是一种早期的习惯。林肯 5、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：战胜自己是最不容易的胜利。苏霍姆林斯基 6、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。席勒 7、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德 9、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯 10、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基 12、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。雨果 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基 14、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯 16、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。杰斐逊 17、教育是国家的主要防御力量。伯克 18、教育能开拓人的智力。贺拉斯 19、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。马卡连柯 20、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐 21、教育为公以达天下为公。陶行知 22、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。苏霍姆林斯基 23、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。孟子 24、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。奥斯特洛夫斯基 25、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知 26、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。。爱因斯坦 27、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。培根 28、智力教育就是要扩大人的求知范围。詹拉洛威尔 29、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基 30、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。希特勒 31、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基 32、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。别林斯基 33、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。詹马修斯 34、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基 35、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基 36、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞 37、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基 38、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基 39、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基 40、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基 41、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。马克思 42、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅 43、道德教育成功的秘诀在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。苏霍姆林斯基 44、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基 45、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。叶芝 46、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生 47、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基 48、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。苏霍姆林斯基 49、使教育过程成为一种艺术的事业。赫尔巴特 50、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。歌德 51、我们深信教育是国家万年根本大计。陶行知 52、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基 53、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。吴玉章 54、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。马克吐温 55、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。赫尔巴特 56、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。席勒 57、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知 58、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知 59、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。西塞罗 60、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。马克思 61、青年人的教育是国家的基石。富兰克林 62、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。苏霍姆林斯基 63、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基 64、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯 65、对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安 66、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。苏霍姆林斯基 67、天赋的力量大于教育的力量。伏尔泰 68、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。爱迪生 69、没有爱，就没有教育。苏霍姆林斯基 70、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素自尊心、自我尊重感、上进心。苏霍姆林斯基 71、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特 72、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。苏霍姆林斯基 73、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。苏霍姆林斯基 74、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图 75、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田 76、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。苏霍姆林斯基 77、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。蔡元培 78、只有受过教育的人才是自由的。爱比克泰德 79、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭 80、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基 81、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫 与学习有关的名言警句 1、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 2、书籍是人全人类的营养品。 3、精诚所加，金石为开。 4、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。 5、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。 6、山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深！每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 7、君子之交淡若水，小人之交甘若醴。 8、养心莫若寡欲，至乐无如读书。 9、你应该小心一切假知识，它比无知更危险。 10、虚心的人，常想己之短；骄傲的人，常夸己之长。 11、生命是一种语言，它为我们转达了某种真理；如果以另一种方式学习它，我们将不能生存。 12、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。 13、有志者事竟成。 14、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。 15、错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。 16、壮士腰间三尺剑；男儿腹中五车书。 17、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。 18、读过一本好书，象交了一个益友。 19、打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号，我们大部分的伟大发现都应当归功于如何？而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么？ 20、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 21、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 22、成功包含着黄连与蜂蜜，黄连在成功前吞咽，蜂蜜在成功后品尝。 23、读书破万卷，下笔如有神。 24、仅次于选择益友，就是选择好书。 25、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。 26、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 27、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧。 28、重复是学习之母。 29、我们要像海绵一样吸收有用的知识。 30、学习从来无捷径，循序渐进登高峰。 31、青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。 32、岁寒，然后知松柏之后凋也。 33、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 34、前进的理由路是错误的时候，停下脚步也是一种进步。 35、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 36、只有努力攀登顶峰的人，才能把顶峰踩在脚下。困难是人的教科书。 37、惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。 38、养子莫徒使；先教勤读书。 39、学到很多东西的决窍，就是不要一下子学很多。 40、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 41、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。 42、千教万教教人求真，千学万学学做真人。 43、课堂临时报佛脚，不如课前预习好。 44、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 45、年轻只知学习营利，乃生命中最黯淡之时刻。 46、浓绿万枝红一点，动人春色不须多。 47、对于有文化的人，读书是高尚的享受。我重视读书，它是我一种宝贵的习惯。 48、信念是生活的太阳，面对它时，酸楚的泪滴也会折射出绚丽的色彩。 49、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习、摸索，找到客观规律。 50、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。 51、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。 52、心坚石也穿。好记性不如烂笔头。勤勉是成功之母。 53、学习，学习，再学习！学，然后知不足。 54、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。 55、生当作人杰，死亦为鬼雄。 56、未来真正出色的企业，将是能够设法使各阶层人员全心投入，并有能力不断学习的组织。 57、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 58、学习，不分贵贱，勤奋不分聪愚，成败，不分天才，时间，证明成就。 59、书是人类进步的阶梯，书是人类的导师，书是知识的海洋，书是饥饿人的点心，书是打开知识大门的金钥匙。 60、学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。 61、书籍备而不读如废纸。 62、倘能生存，我当然仍要学习。 63、大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。 64、见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。 65、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。 66、学者有自立之志，当拔出流俗，不可泛泛与世浮沉。 67、塞翁失马，焉知非福？ 68、对我来说，不学习，毋宁死。 69、在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。 70、要在座的人都停止了说话的时候，有了机会，方才可以谦逊地把问题提出，向人学习。 71、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。 72、打盹会做梦，学习会圆梦。 73、会当凌绝顶，一揽众山小。 74、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。 75、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 76、每一本书是一级小阶梯，我每爬一级，就更脱离畜牲而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱这本书。 77、书不成诵，无以致思索之功；书不精读，无以得义理之益。 78、读书就应像饥饿的人扑在面包上一样。 79、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。 与马有关的名言警句 1、戎马鸣兮金鼓震，壮士激兮身忘命。 2、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 3、日暖泥融雪半消，行人芳草马声骄。 4、悬牛首于门而卖马肉于内。 5、龙脊贴连钱，银蹄白踏烟。 6、同学少年多不贱，五陵衣马尽轻肥。 7、乃公马上得天下，安用诗书！ 8、软草平莎过雨新，轻沙走马路无尘。 9、草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 10、快马先死，宝刀先钝，良木先伐。 11、青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 12、黄河九曲天边落，华岳三峰马上来。 13、记者的生活是铁脚马眼神仙肚。 14、铁马在嘶千里月，雕旗秋卷万重云。 15、骝马新跨白玉鞍，战罢沙场月色寒。 16、马先驯而后求良，人先信而后求能。 17、骑马坐在后面的人，无须掌握方向。 18、马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 19、春愁离恨重于山，不信马儿驮得动。 20、赤兔无人用，当须吕布骑。 21、车如流水马如龙，花月正春风。 22、居马上得之，宁可以马上治之乎。 23、已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。 24、马作的卢飞快，弓如露雳弦惊。 25、枫落空江生冻烟，西风羸马不胜鞭。 26、声色者败德之具，思虑者残存之本。 27、天下虽得之马上，但不可以马上治。 28、涂车不能代劳，木马不中驰逐。 29、想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 30、四山旗似晴霞卷，万马蹄如骤雨来。 31、三军甲马不和数，但见动地银山来。 32、骐骥虽疾，不遇伯乐，不致千里马。 33、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 34、只解沙场为国死，何须马革裹尸还！ 35、高马达官厌酒肉，此辈杼柚茅茨空。 36、裹尸马革英雄事，纵死终令汗竹香。 37、知章骑马似乘船，眼花落井水底眠。 38、此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。 39、楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 40、车祸猛如虎，千万莫马虎。 41、马路如虎口，劝君多留神。 42、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 43、胡马依北风，越鸟巢南枝。 44、白马千群浪涌，银山万叠天高。 45、拳头上立得人，胳膊上走得马。 46、朝登剑阁云随马，夜渡马江雨洗兵。 47、扬鞭骤急白汗流，弄影行骄碧蹄碎。 48、不要强拉马喝水要让马口渴。 49、临期上马无他嘱，多买诗书教子孙。 50、舟覆乃见善游，马奔乃见良御。 51、叠嶂西驰，万马回旋，众山欲东。 52、相马失之瘦，相士失之贫。 53、瘦马羸童行背秦，暮鸦撩乱入残云。 54、九月天山风似刀，城南措马缩寒毛。 55、射人先射马，擒贼先擒王。 56、岂其马上破贼手，哦诗长作寒螿鸣。 57、痴汉偏骑骏马走，巧妻常伴拙夫眠。 58、骑马莫轻平地上，收帆好在顺风时。 59、江春不肯留行客，草色青青送马蹄。 60、阿谀人人喜，直言个个嫌。 61、世上岂无千里马，人中难得九方皋。 62、也笑长安名利处，红尘半是马蹄翻。 63、雪耳红毛浅碧蹄，追风曾到日东西。 64、莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千？ 65、更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。 66、雷锋一生扶过六千个老太太过马路。 67、帝宅王家大道边，神马龙龟涌圣泉。 68、火山五月行人少，看君马去疾如鸟。 69、门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇。 70、世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。 71、舍得一身剐，敢把皇帝拉下马。 72、弄风骄马跑空立，趁兔苍鹰掠地飞。 73、和雪霸营一夜行，神旗冻定马无声。 74、人无横财不富，马无野草不肥。 75、山回路转不见君，雪上空留马行处。 76、四万万人齐下泪，天涯何处是神州？ 77、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 78、朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。 79、自负就像谋杀，总会露出马脚。 80、伯乐不可欺马，君子不可以欺人。 81、马思边草拳毛动，雕眄青云睡眼开。 与奉献有关的励志名言警句 1. 凡鸟要成彩凤，寒儒要变贵人，需要的是造福于人和智慧自身相结合。 ——方海权 2. 我们这一代就是施肥的一代，用自己的血灌溉快将实现的乐园，让后代享受人类应有的一切幸福，这就是我们一代的任务。——李卡 3. 生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间，等于慢性自杀。——鲁迅 4. 我是春蚕，吃了桑叶就要吐丝，哪怕放在锅里煮，死了丝还不断，为了给人间添一点温暖。 ——巴金 5. 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。 ——达尔文 6. 扶贫济困，急难相助。滴水如甘露，患难显真情。这是得财富的因。也是培养慈悲的心灵。——方海权 7. 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时;时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。——赫胥黎 8. 时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。——郭沫若 9. 我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔 10. 小草，有时站在大山的头上，默默地，从不炫耀它自己。——佚名 11. 生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。——李清照 12. 我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。 ——爱因斯坦 13. 善心为众福在后，良行范己必在前。不管去到那里和做任何事，都要律己善良为众，自身方能得大福。——方海权 14. 慈悲不是出于勉强，它是像甘露一样从天上降下尘世;它不但给幸福于受施的人，也同样给幸福于施与的人。——莎士比亚 15. 几十年的经验使我懂得，多想到别人，少想到自己，便可以少犯错误。——巴金 16. 爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基 17. 我所能奉献的，只有热血辛劳汗水与眼泪。——丘吉尔 18. 真正的学者真正了不起的地方，是暗暗做了许多伟大的工作而生前并不因此出名。——巴尔扎克 19. 活着就是要创造世界，要为人类以及自他的幸福而创造，人生的意义和快乐才会点燃。——方海权 20. 船锚是不怕埋没自己的。当人们看不见它的时候，正是它在为人类服务的时候。 21. ——普列汉诺夫 22. 竭力履行你的义务，你应该就会知道，你到底有多大价值。——列夫·托尔斯泰 23. 天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。空乏其身，行拂乱其所为。所以动心忍性，增益其所不能。——孟子 24. 我是炎黄子孙，理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。——李四光 25. 要作出对世间有贡献的事才不枉此生，留给大众美好的东西就会为自身留下深厚的福泽。——方海权 26. 人民的愉快就是我的报酬。——居里夫人 27. 我不配做一盏灯，那么就让我做一块木柴吧!——巴金 28. 最高贵的复仇方式是宽容。宽容就像清凉的甘露，浇灌了干涸的心灵;宽容就像温暖的壁炉，温暖了冰冷麻木的心;宽容就像不熄的火把，点燃了冰山下将要熄灭的火种;宽容就像一只魔笛，把沉睡在黑暗中的人叫醒。——雨果 29. 捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植 30. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿 31. 捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知 32. 历史把那些为了广大的目标而工作，因而使自己变得高尚的人看作是伟大的人;经验则把使最大多数人幸福的人称赞为最幸福的人。——马克思 33. 如果有一天，我能够对我的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。——果戈里 34. 掷我们的头颅，奠筑自由的金字塔，洒我们的鲜血，染成红旗，万载飘扬。 ——林基路 名句作为警示自己的句子，希望以上《与教育有关的名言警句》内容对您有所帮助，如果还想获取更多名句内容可以点击 心寒的名言警句 专题。

1、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。 2、把自己的欲望降到最低点，把自己的理性升华到最高点，就是圣人。 3、能付出爱心就是福，能消除烦恼就是慧。 4、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。 5、唯其尊重自己的人，才更勇于缩小自己。 6、人不求福，斯无祸人不求利，斯无害。 7、身安不如心安，屋宽不如心宽。 8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 9、善国者，莫先育才；育才之方，莫先劝学。 10、恨别人，痛苦的却是自己。 11、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。 12、大肚能容，断却许多烦恼障，笑容可掬，结成无量欢喜缘。 13、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。 14、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个。 15、人之所以平凡，在于无法超越自己。 16、罗马人凯撒大帝，威震欧亚非三大陆，临终告诉侍者说：“请把我的双手放在棺材外面，让世人看看，伟大如我凯撒者，死后也是两手空空。” 17、谎言像一朵盛开的鲜花，外表美丽，生命短暂。 18、儿孙自有儿孙福，莫为儿孙做远忧。 19、积德为产业，强胜于美宅良田。 20、改变自己，是自救，影响别人，是救人。 21、一个人如果不被恶习所染，幸福近矣。 22、嫉妒别人，仇视异己，就等于把生命交给别人。 23、好的父亲可能会有坏的儿子。 24、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。 25、我们接受三种教育，一种来自父母，一种来自教师，另一种来自社会。第三种教育与前两种完全背道而驰。 26、投入海中鱼子，并不都长成鱼。 27、教育并不仅仅用于装点记忆力和启发理解力，它的主要职责应该是引导意志力。 28、梦中冥冥有乐趣，觉后空空无大千。 29、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。 30、征服世界，并不伟大，一个人能征服自己，才是世界上最伟大的人。 教育名人名言名句 1、习惯是人生之基，而基础水平决定人的发展水平。大量事实，习惯决定一个人的成败，也可以导致事业的成败，最根本的教育就是养成教育。孙云晓 2、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。希特勒 3、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基 4、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。爱因斯坦 5、孩子成功教育从好习惯培养开始。马慧连 6、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。席勒 7、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基 8、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。狄德罗 9、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。蔡元培 10、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。列宁 11、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知 12、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。吴玉章 13、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基 14、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。马克吐温 15、智力教育就是要扩大人的求知范围。詹拉洛威尔 16、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。詹马修斯 18、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。苏霍姆林斯基 19、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。萨克雷 20、只有受过教育的人才是自由的。爱比克泰德 21、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐 22、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。尹爱华 23、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。卢梭 24、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。第斯多惠 25、养成教育是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。陶西平 26、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基 27、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。书摘 28、习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。张支花 29、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。佚名 30、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。陶行知 31、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。西塞罗 32、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。雨果 33、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。佚名 34、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。培根 35、良好的习惯是人在某种神经系统中存在的道德资本，这资本不断增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。乌申斯基 36、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素自尊心、自我尊重感、上进心。苏霍姆林斯基 37、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。赫尔巴特 38、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞 39、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。乌申斯基 40、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基 41、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。佚名 42、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基 43、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。苏霍姆林斯基 44、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图 45、养成教育应当是每一位教师、每一位家长都应掌握的教育艺术。徐惟诚 46、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。张梅玲 47、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田 48、孩子在学习时出现了问题总是请求家长给予辅导或帮助解决。这时，家长千万不要直接告诉他答案，因为有人说：宁给孩子一把梯子，不给孩子一个果子。李艳东 49、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。歌德 50、如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。曹国艳 51、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金 52、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。苏霍姆林斯基 53、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。凯洛夫 54、教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。叶圣陶 55、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基 56、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。徐特立 57、养成教育是管一辈的教育，是教给少年儿童终身受益的东西，它与素质教育紧密相关。关鸿羽 58、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。赫尔巴特 59、天赋的力量大于教育的力量。伏尔泰 60、做一切事情都应尽力而为，半途而废永远不行。斯托达德 61、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。爱迪生 62、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。蔡元培 63、加强未成年人思想道德建设必须求真务实，青少年时期是长身体、长知识的重要时期，是对他们进行道德情操、心理品质和行为习惯养成教育的最佳时期。陆士桢 64、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基 65、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基 66、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。苏霍姆林斯基 67、使教育过程成为一种艺术的事业。赫尔巴特 68、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。杰斐逊 69、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基 70、青年人的教育是国家的基石。富兰克林 71、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。陶行知 72、事实上教育便是一种早期的习惯。林肯 73、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。狄德罗 74、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅 75、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。别林斯基 76、习惯是一条巨缆，我们每天编织其中一根线，最终我们无法弄断它。梅茵 77、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。叶芝 78、智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。程鸿勋 教育名人名言大全 1、讨论犹如砺石，思想好比锋刃，两相砥砺将使思想更加锋利。培根 2、思想象爱和死一样，别人不能代替。罗斯坦 3、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。雨果 4、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。席勒 5、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。陶行知 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。叶芝 7、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。赫尔巴特 8、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。马克吐温 9、对自己真实，才不会对别人欺诈。莎士比亚 10、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基 11、爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。罗兰 12、天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。凯洛夫 13、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基 14、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯 15、智力教育就是要扩大人的求知范围。詹拉洛威尔 16、我们的生活所需的思想，也许在三千年前就思维殆尽。我们只需要在老柴上加新火就行了。芥川龙之介 17、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯 18、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。（前苏联）苏霍姆林斯基 19、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基 20、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。（前苏联）苏霍姆林斯基 21、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。歌德 22、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯 23、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。席勒 24、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知 25、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。（维吾尔族）谚语 26、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。（前苏联）苏霍姆林斯基 27、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基 28、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田 29、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。詹马修斯 30、人际关系最重要的，莫过于真诚，而且要出自内心的真诚。真诚在社会上是无往不利的一把剑，走到哪里都应该带着它。三毛 31、挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。〔中〕刘大伟 32、思想以自己的言语喂养它自己，而成长起来。泰戈尔 33、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。赫尔巴特 34、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。佚名 35、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。夏丐尊 36、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。爱因斯坦 37、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基 38、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。［美］泰曼约翰逊 39、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图 40、对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。冯玉祥 41、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。蔡元培 42、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。周恩来 43、走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。高尔基 44、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。贝多芬 45、言语本来应当是思想的仆人，但却往往变成思想的主人。克鲁劳 46、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。马克思 47、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。柏拉图 48、爱生必须用真情，情真方能育良才。王煊 49、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。苏霍姆林斯基 50、往往并不是我们的思想决定乐观还是悲观，而是我们生理和病理引起的乐观或者悲观意识形成自己的思想。乌纳穆诺 51、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基 52、思想像胡须，不成熟就不可能长出来。伏尔泰 53、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。康德 54、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基 55、事实上教育便是一种早期的习惯。林肯 56、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐 57、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。莫里哀 58、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。马卡连柯 59、教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德 60、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金 61、即使开始时，怀有故意的人，只要自己抱有真实和诚实去接触，就一定能换来好意。日本池田大作 62、信念的固定性不仅可能反映思维的一贯性，而且还可能反映思想的惰性。克留切夫斯基 63、可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育，不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面，好像她们一辈子只应该受人爱怜，靠男人吃饭，永远不会遭到不幸似的。马克吐温 64、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。毛泽东 65、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。马克思 66、青年人的教育是国家的基石。富兰克林 67、诚实是艺术的最大要素。只要我们总对自己诚实，艺术总在那里，它决不会让我们失望的。柯尼利亚?奥提斯金约 68、一个具有天才的人具有超人的性格，绝不遵循通常人的思想和途径。司汤达 69、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习（这）是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基 70、胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。佚名 71、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素自尊心、自我尊重感、上进心。苏霍姆林斯基 72、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基 73、要记住，现在对人来说，如同需要空气一样，需要细腻的感情，而思想的细腻，智力的丰富，是它的源泉。苏霍姆林斯基 74、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。爱迪生 75、许多思想是从一定的文化修养上产生出来的，就如同幼芽是长在绿枝上一样。歌德 76、为了彻底防止和克服思想上不同程度的主观主义成分，我们惟有要求自己，遇事都一定要保持真正的虚心。邓拓 77、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特 78、信用是财产，有信用就有一切。郑周永 79、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基 80、写作的人象画家不应该停止画笔一样，也是不应该停止笔头的。随便他写什麽，必须每天写，要紧的是叫手学会完全服从思想。果戈理 81、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。斯宾塞 82、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生 83、智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。谚语 84、我们深信教育是国家万年根本大计。陶行知 85、一个人的活动，如果不是被高尚的思想所鼓舞，那它是无益的、渺小的。车尔尼雪夫斯基 86、对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安 87、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭 88、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。巴尔扎克 89、教育是国家的主要防御力量。伯克 名句作为警示自己的句子，希望以上《教育的经典名人名言》内容对您有所帮助，如果还想获取更多名句内容可以点击 生日名人名言经典名句 专题。