语文高考答题模板(语文高考答题模板的书)

一、诗歌答题模式。 1.意境类:描绘画面(忠于原诗,语言优美)+概括氛围t分析思想感情。 2手法类:揭示手法+结合诗句分析(怎样用)+思想感情+作用效果。 3.语言特色类:揭示语言特色+结合诗句具体分析+思想感情+作用效果。 4.炼字类:该字在句中的含义+技巧(活用、倒装、手法)+放入句中描述景象+意境感情(作用效果)。 5.关键词类:主旨作用+结构作用。 6.感情类:通过内容好发(寄寓/揭露)x感情。 7.概括主旨类:诗歌定位+各句内容+通过x手法t抒发感情+评价。 8.鉴赏类:写了什么+怎样写的(技巧+语言风格+字句特色)+表达效果(感情)。 9.形象类:到诗句+分析基本含义+为何要写(主旨)+作用效果。 10.诗歌含义:表层含义+深层含义。 二、现代文答题模式。 1.开放型试题:评+引+析+结。 ⒉谈看法或补叙结尾:感悟+引申。 3.J原因题:客观原因+主观原因。 4.词语的表达作用:形象性+感情性+精确性+结构性。 5.联想感悟型:A.感:根据文本,联系全文。 B.悟:联系实际,结合自身,另举一例，提出建议。 6.句子的作用:A.思想内容上:联系本句含义+突出强调内容或揭示段意+联系中心、态度、感情+用了修辞或表现手法的要揭示表达效果。 B结构上:引起下文、设置悬念、伏笔、渲染气氛、照应前文、总结上文、使结构严谨、承上启下、揭示文章脉络层次。 7.关键句子理解:抓句中关键词+联系上下文。 8.写为什么要从Y写起:揭示与Y的关系+引出写作主体+突出主体特点。 归纳内容要点应注意： 在归纳中心要点这类题上需要注意归纳内容要点需要。 分清文章体裁，概括中心时要全面。所谓准确全面，就是在语文的答题中要正确理解关键性语句的意思，对于言外之意或者隐含的信息的分析和判断要合理。将语文阅读中具有叙述性或有说明性的内容关系搞清楚，要分清做作者赞成和反对的事情。答题技巧上最主要的就是不要遗漏，条理清晰。 作文写作应注意： 写作时力求专而广。"广"的意思指的是积累的文章体裁要广泛，一篇作文中如果只有古代的材料，那就没有现代信息;如果只有外国材料，那就会缺乏说服力;如果只有现实材料，那就可能没有文化底蕴。所以这就需要同学们多多阅读课外书籍丰富自己的内容库。 最后，对于最容易得分的默写部分这才是真的需要同学们死记硬背牢牢记在脑海里的，这一部分没什么技巧可言，也是最容易得分的地方，所以同学们切记不能因为偷懒而浪费掉如此宝贵的分数呀。

有很多同学的语文小说阅读板块是非常的不好的，那么高考小说阅读有哪些答题模板呢。接下来是我为大家整理的高中语文阅读答题模板大全，希望大家喜欢! 高中语文阅读答题模板大全一 1.了解出题者的意图 考试中每一种题型的设置都是有出题者的意图的，向他们想要通过这一类型的考题考察应试者相应的能力和素质。比如阅读理解题，考的就是应试者的阅读速度、理解能力、推断能力和总结归纳能力。因此，平时练习阅读理解的时候，就要针对这几方面的能力进行专门的训练。 2.加强日常阅读量和阅读速度 在没有其他事儿的情况下，可以多看看散文、诗集、人物传记、短篇小说类的书籍，增加自己的阅读能力和知识面;同时，给自己限定看书的时间，比如多长时间看完一篇小说、看完后要写一份中心思想分析，不仅能提升阅读速度，还能保证总结能力的培养。 3.加大试题训练强度 平时有时间的时候，多做做阅读理解的练习题，通过试题锻炼自己阅读速度、理解能力等多方面能力，在实战中寻求突破，提升自己阅读理解能力。 4.上课认真听讲 在语文课上，老师都会讲一些阅读理解的做题方法和训练方法，而且会随堂让大家进行自由练习，这是学习语文阅读理解的好时候，一定要抓住课堂的时间! 5.快读阅读全文，领会基本思想 拿到阅读理解题以后，要快速将 文章 阅读一遍，在这一遍里领会作者主要讲的是什么、想要表达什么思想，态度是积极还是消极的等等。 高中语文阅读答题模板大全二 〈一〉整体感知类题型及答题要点。 1.用短语或句子概括情节，写在空格内。 2.局部内容的理解 〈二〉人物形象分析的题型及答题要点 1.你认为主要人物是一个怎样的人 2.结合内容具体分析人物的性格特征。 这类题的答题步骤： ①.答出描写人物的方法。(肖像、语言、动作、心理;侧面描写) ②答出这些方法的具体内容(找最能表现人物特点的重点词语和句子。) ③针对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特点到内在的心里想法，再到精神品质。要分析全面，具体，不可泛泛而谈。 3.发挥想象，补写人物心理活动。 ①心理活动的作用：揭示人物的内心世界，表现人物的思想感情，刻画人物性格，深化作品主题。 出现问题： ①.缺要素 ②.心理活动不符合人物性格。 原因分析： ①.答题时随意，说的话不符合人物性格。 ②不注意联系上下文，忽略了文中人物的潜台词。 这类题的答题方法：.通过语言、神态、动作分析人物的心理过程。 4.体会人物感情的变化。 〈三〉环境描写的题型及答题要点 (节气、天气、气候、风物、景色) 环境描写的作用1.交代背景。2.推动情节。3.渲染气氛。4.刻画人物形象，衬托人物的性格、情绪。5.使故事情节更为生动、真实。6.使主题更为突出、深刻。7要表现一定的新鲜感受或微妙情绪，做到情景交融，能够给人以感染、启发和美的享受。 〈四〉理解标题的含义。 1.以主要内容或主要事件拟题。 2.以贯穿全文的线索拟题。 3.以有象征意义又暗含中心的的实物为题。 4.以主要人物为题。 5.以特定环境为题 分析标题的答题注意事项 ①注意分析标题中的中心语和修饰语的含义。一般包含两层含义：一是内容概括，二是主题概括。 ②.如果小说标题就揭示了中心，那就结合小说结尾答出文章中心。 〈五〉关于评价、体验、感悟、启示的问题。 这类题往往是考查学生们对文学作品内涵的把握。并结合自身经历谈体验、感悟等。 启示——领悟的道理。(结合人物、主题答) 体验——亲身经历或通过实践对周围事物的认识。 感悟——有所感触而领悟。 评价——对人、事的看法。 〈六〉关于写法的问题。 1.题材与主题的关系。 题材——表现主题的材料：人物、环境、事件 丰富人物性格，增强情节发展的真实性，艺术形象的可感性以及整个作品的艺术感染力。 高中语文阅读答题模板大全三 (一)某句话在文中的作用： 1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文; 2、文中：承上启下;总领下文;总结上文; 3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说) (二)修辞手法的作用： (1)它本身的作用;(2)结合句子语境。 1.比喻、拟人：生动形象; 答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。 2.排比：有气势、加强语气、一气呵成等; 答题格式：强调了+对象+特性 3.设问：引起读者注意和思考; 答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等; 4.对比：强调了……突出了…… 5.反复：强调了……加强语气 (三)句子含义的解答： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 (四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么? 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。 (五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么? 不能。因为： (1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。 (2)该词与上文是一一对应的关系。 (3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 高中语文阅读答题模板大全四 1.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。并更能引起读者情感的共鸣! 2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。 3.第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。(客观实在)

涓�鑸�鎯呭喌涓嬶紝楂樹腑璇�鏂囪瘯棰樹腑闃呰�荤殑閮ㄥ垎閮芥湁濂藉嚑绉嶉�樺瀷锛屽綋鎷垮埌鍗峰瓙鏃讹紝鍋氬珜搴斿揩閫熸祻瑙堥槄璇婚�樺瀷锛屾姄鑷�宸辨渶鎿呴暱鐨勯�樺瀷鍏堝仛锛屽�傛灉娌℃湁鎿呴暱鐨勯�樺瀷锛屽氨鍏堟姄棰橀噺灏戠殑锛岄槄璇婚噺灏戠殑鍏堝仛銆備笅闈㈡槸鎴戜负澶у�舵暣鐞嗙殑鍏充簬楂樹腑璇�鏂囬槄璇荤瓟棰樻妧宸у強妯℃澘锛屽笇鏈涘�规偍鏈夋墍甯�鍔┿�傛�㈣繋澶у�堕槄璇诲弬鑰冨�︿範! 1楂樹腑璇�鏂囬槄璇荤瓟棰樻妧宸у強妯℃澘 璇�娈甸槄璇婚�樼瓟棰樻�诲師鍒欙細 (1)銆佸厛璇婚�樺悗璇绘枃銆傝�婚�樻椂娉ㄦ剰浠庨�樺共涓�鎵惧嚭鈥滈�樼溂鈥�(鍗崇瓟棰樺叧閿�鐐�)锛屽甫鐫�闂�棰樿�绘枃锛屼娇闃呰�诲叿鏈夋槑纭�鐨勭洰鏍囥�� (2)銆佽�绘枃鏃讹紝瑕佹敞鎰忔暣浣撴妸鎻�鏂囩珷鐨勪富瑕佸唴瀹瑰拰涓�蹇冩剰鎬濄�� (3)銆佸噯澶囩瓟棰樻椂锛屽繀椤诲啀娆＄粏璇婚�樼洰锛屾壘鍑嗏�滈�樼溂鈥濄�� (4)銆佺瓟棰樻椂锛屽叿浣撻�樼洰娑夊強鍒扮浉鍏虫�佃惤锛岃�佸�硅繖浜涙�佃惤鍙嶅�嶇爺璇�;濡傛秹鍙婂叏绡囷紝鍒欒�佸啀璇诲叏鏂� 1銆佹枃绔犱綋瑁� 锛氳瘲姝屻�佸皬璇淬��鏁ｆ枃(鎶掓儏鏁ｆ枃銆佸彊浜嬫暎鏂�)銆佸墽鏈�銆�璇存槑鏂�銆�璁�璁烘枃 2銆�璁板彊鏂�鍏�瑕佺礌锛� 鏃堕棿銆佸湴鐐广�佷汉鐗┿�佷簨浠躲�佽捣鍥犮�佺粡杩囥�佺粨鏋� 3銆佹暎鏂囩�嶇被锛� (1)鍙欎簨鏁ｆ枃 (2)鎶掓儏鏁ｆ枃 4銆佹暎鏂囩壒鐐癸細 褰㈡暎鑰岀�炰笉鏁ｃ�� 5銆佸皬璇寸�嶇被锛� 闀跨瘒灏忚�淬�� 涓�绡囧皬璇淬�� 鐭�绡囧皬璇淬�� 灏忓皬璇淬�� 6銆佸皬璇翠笁瑕佺礌锛� 浜虹墿銆� 鐜�澧冦�� 鎯呰妭(寮�绔�銆佸彂灞曘�侀珮娼�銆佺粨灞� )銆� 7銆佽�板彊鏂囩殑琛ㄨ揪鏂瑰紡锛� 璁板彊銆佽��璁恒�佹姃鎯呫�佹弿鍐欍�佽�存槑銆� 8銆佹壘涓婚�樺彞锛� 鎵鹃�栨�垫垨灏炬�电殑璁�璁恒�佹姃鎯呭彞銆� 9銆佹枃 鐪�: 鏍囬�樻槸鈥滄枃鐪尖�濓紝缁熷竻鍏ㄦ枃(鏂伴椈);鏈夋椂浜や唬涓昏�佷汉鐗┿��鏁呬簨鎯呰妭锛屾湁鏃朵氦浠ｄ富瑕佷簨銆佺墿(鈥滅墿鈥濊薄寰佹剰涔�);鏈夋椂杩樻槸鈥滅嚎绱⑩�濄�� 10銆佹潗鏂欑粍缁囩壒鐐癸細绱х揣鍥寸粫涓�蹇�;閫夊彇鍏稿瀷浜嬩欢;鍓�瑁佸緱浣�;璇︾暐寰楀綋銆� 2楂樹腑璇�鏂囬槄璇荤瓟棰樺叕寮忓強妯℃澘 淇�杈炴墜娉曠殑浣滅敤 鍙ュ瓙鏈�韬�浣滅敤锛岀粨鍚堝彞瀛愯��澧� 1姣斿柣 鎷熶汉 鐢熷姩褰㈣薄 鐢熷姩褰㈣薄鍐欏嚭浜� + 瀵硅薄+鐗瑰緛 2 鏈夋皵鍔� 鍔犲己璇�姘� 涓�姘斿懙鎴� 寮鸿皟浜�+瀵硅薄+鐗瑰緛 (3)璁鹃棶 寮曡捣璇昏�呮�濊�� 寮曡捣璇昏�呭��+瀵硅薄+鐗规�х殑娉ㄦ剰鍜屾�濊�� 鍙嶉棶锛氬己璋冿紝鍔犲己璇�姘旂瓑; (4)銆佸�规瘮锛氬己璋冧簡鈥︹�︾獊鍑轰簡鈥︹�� (5)銆佸弽澶嶏細寮鸿皟浜嗏�︹�﹀姞寮鸿��姘� 涓�銆佽〃杈炬柟寮忥細璁板彊銆佹弿鍐欍�佹姃鎯呫�佽�存槑銆佽��璁� 浜屻�佽〃鐜版墜娉曪細璞″緛銆佸�规瘮銆佺儤鎵樸�佽�剧疆鎮�蹇点�佸墠鍚庡懠搴斻�佹�叉壃鍏堟姂銆佹墭鐗╄█蹇椼�佸�熺墿鎶掓儏銆佽仈鎯炽�佹兂璞°�佽‖鎵�(姝ｈ‖銆佸弽琛�) 涓夈�佷慨杈炴墜娉曪細姣斿柣銆佹嫙浜恒�佸じ寮犮�佹帓姣斻�佸�瑰伓銆佸紩鐢ㄣ�佽�鹃棶銆佸弽闂�銆佸弽澶嶃�佷簰鏂囥�佸�规瘮銆佸�熶唬銆佸弽璇� 鍥涖�佽�板彊鏂囧叚瑕佺礌锛氭椂闂淬�佸湴鐐广�佷汉鐗┿�佷簨鎯呯殑璧峰洜銆佺粡杩囥�佺粨鏋� 浜斻�佽�板彊椤哄簭锛氶『鍙欍�佸�掑彊銆佹彃鍙� 鍏�銆佹弿鍐欒�掑害锛氭�ｉ潰鎻忓啓銆佷晶闈㈡弿鍐� 涓冦�佹弿鍐欎汉鐗╃殑鏂规硶锛氳��瑷�銆佸姩浣溿�佺�炴�併�佸績鐞嗐�佸�栬矊 鍏�銆佹弿鍐欐櫙鐗╃殑瑙掑害锛氳�嗚�夈�佸惉瑙夈�佸懗瑙夈�佽Е瑙� 涔濄�佹弿鍐欐櫙鐗╃殑鏂规硶锛氬姩闈欑粨鍚�(浠ュ姩鍐欓潤)銆佹�傛嫭涓庡叿浣撶浉缁撳悎銆佺敱杩滃埌杩�(鎴栫敱杩戝埌杩�) 鍗併�佹弿鍐�(鎴栨姃鎯�)鏂瑰紡锛氭�ｉ潰(鍙堝彨鐩存帴)銆佸弽闈�(鍙堝彨闂存帴) 3楂樹腑璇�鏂囬槄璇荤瓟棰樻妧宸� 涓�.鏂囩珷寮�澶寸粨灏剧殑浣滅敤甯歌�佺瓟妗� 寮�澶寸殑浣滅敤锛�1.鍚稿紩璇昏�咃細(1)宸ц�炬偓蹇� (2)浣跨敤淇�杈�(浣挎枃绔犳枃瀛楃敓鍔�) (3)鍏呮弧鐢熸椿鎯呰叮 2.鎬婚�嗗叏鏂� 3.濂犲畾鎰熸儏鍩鸿皟4.浜庡悗鏂囧彂鐢熸煇绉嶅叧绯伙細(1)瀵规瘮鍏崇郴 (2)閾哄灚銆佷紡绗斿叧绯� (3)鍛煎簲鍏崇郴(4)娆叉壃鍏堟姂 缁撳熬鐨勪綔鐢�锛�1.涓�蹇冪被锛�(1)鐐规槑涓�蹇� (2)娣卞寲涓婚�� (3)鎷撳睍涓婚�� 2.浜庡墠鏂囧彂鐢熸煇绉嶅叧绯伙細(1)瀵规瘮 (2)鍛煎簲 3.缁欒�昏�呯暀涓嬫�濊�冧綑鍦板拰鎯宠薄绌洪棿 4.濮斿�夊惈钃勶紝鎰忓懗鎮犻暱 浜�.鍏充簬鎬诲柣鍜屽垎鍠荤殑鎬濈淮鏂瑰紡(鐢ㄤ簬甯︽湁杈冨�嶆潅姣斿柣淇�杈炵殑鍙ュ瓙鐞嗚　铏氳В棰�) 鎬濊�冩�ラ�わ細1.鏄庣‘闄堣堪涓讳綋(鍩虹煶)2.鍒嗘竻鏈�浣撳柣浣�(閲嶇偣) 3.鐞嗘竻姣斿柣鍐呭��(淇濋殰) 涓�.鍏充簬涓夌�嶄汉绉板悇鑷�鐨勫ソ澶勯棶棰� 绗�涓�浜虹О锛�(鎴�) 锛� 1.浣胯�昏�呮湁韬�鍘嗗叾澧冧箣鎰�2.渚夸簬浣滆�呰〃杈捐嚜宸辫緝澶嶆潅鎯呮劅 (鎴戜滑)锛�1.璇寸悊鎬� 鏈夊彿鍙�鍔� 2. 鎶掓儏鎬� 鏈夋劅鏌撳姏 绗�浜屼汉绉帮細(浣狅紝浣犱滑)锛�1.璧炵編鎬ц川锛氫翰鍒囨劅 2.鎵硅瘎鎬ц川锛�(1)浜猴細璐ㄩ棶涔嬪娍-姘斿娍寮虹儓-琛ㄨ揪鎯�(2)闈炰汉锛氭嫙浜哄寲鈥斿悓涓� 绗�涓変汉绉帮細(浠栵紝浠栦滑)锛氬�㈣�傜湡瀹� 4楂樹腑璇�鏂囬槄璇荤瓟棰樼殑鎶�宸� 楂樹腑璇�鏂囩幇浠ｆ枃鏂囦綋闃呰�荤瓟棰樻妧宸�--璁板彊鏂囬槄璇荤瓟棰樻妧宸э細 1.鏂囩珷浣撹�侊細璁板彊鏂囷紝璁�璁烘枃锛屾暎鏂囷紝灏忚�达紝璇楁瓕绛夈�� 2.璁板彊鏂囧叚瑕佺礌鏄�浠�涔�?鏃堕棿銆佸湴鍜愯儭鐕冪偣銆佷汉鐗┿�佷簨浠剁殑璧峰洜銆佺粡杩囧拰缁撴灉銆� 3.姒傛嫭鏂囩珷涓�蹇冩�濇兂鐨勬柟娉曪細姝ゆ枃璁板彊浜�(鎻忓啓浜嗐�佽�存槑浜�),琛ㄧ幇浜�(璧炵編浜嗐�佹彮绀轰簡)銆� 4.鍒掑垎灞傛��:(1)鎸夋椂闂村垝鍒�(鎵捐〃绀烘椂闂寸殑鐭�璇�);(2)鎸夊湴鐐瑰垝鍒�(鎵捐〃绀哄湴鐐圭殑鐭�璇�);(3)鎸変簨鎯呭彂灞曡繃绋�(鎵惧悇涓�浜嬩欢);(4)鎬诲垎鎬�(鎺愬ご鍘诲熬) 5.璁板彊绾跨储鍙婁綔鐢ㄧ嚎绱�锛�(1)鏍稿績浜虹墿(2)鏍稿績浜嬬墿(3)鏍稿績浜嬩欢(4)鏃堕棿(5)鍦扮偣(6)浣滆�呯殑鎯呮劅浣滅敤锛氭槸璐�绌垮叏鏂囩殑鑴夌粶锛屾妸鏂囦腑鐨勪汉鐗╁拰浜嬩欢鏈夋満鍦拌繛鍦ㄤ竴璧凤紝浣挎枃绔犳潯鐞嗘竻妤氥�佸眰娆℃竻鏅般�� 6.鎬庢牱涓烘枃绔犳嫙鏍囬��?鎵炬枃绔犵殑绾跨储鎴栦腑蹇�(1)鏍稿績浜虹墿;(2)鏍稿績浜嬬墿;(3)鏍稿績浜嬩欢;(4)浣滆�呮儏鎰� 7.棰樼洰鐨勪綔鐢�锛氭�傛嫭鍐呭�癸紝鎻�绀轰富棰橈紝鎻愮ず绾跨储 8.璁板彊鏂囩��涓�娈电殑浣滅敤:(1).鐜�澧冩弿鍐�:鐐规槑鏁呬簨鍙戠敓鐨勫湴鐐广�佺幆澧冦�佹覆鏌撴皵姘涖�佸紩鍑轰笅鏂囥�佷负涓嬫枃鎯呰妭鍙戝睍浣滈摵鍨�銆�(2).鍏朵粬:寮�绡囩偣棰�,濂犲畾鍏ㄦ枃鐨勬劅鎯呭熀璋冿紝璁炬偓蹇�;鎬婚�嗗叏鏂囥�� 9.涓�闂村彞娈电殑浣滅敤:鎵夸笂鍚�涓嬬殑杩囧害浣滅敤锛屼负涓嬫枃鎯呰妭鍙戝睍浣滈摵鍨�銆佸煁浼忕瑪銆� 10.缁撳熬璁�璁烘�у彞瀛愮殑浣滅敤:鎬荤粨鍏ㄦ枃,鐓у簲寮�澶�,鐐规槑涓�蹇�,娣卞寲涓婚�樸��

在学习语文的过程中，很多同学都觉得诗词鉴赏很难，总是猜不透作者的心，导致答题时总是跑偏，得不到分数，语文古诗词鉴赏待敌该怎么回答才能得到高分?接下来我为大家整理了相关内容，希望能帮助到您。 高三语文典型的诗歌知识点 诗歌知识 诗歌题材：山水田园诗，咏物言志诗，边塞征战诗，怀古咏史诗，送别留别诗 思想怀远诗(包含羁旅行役诗)、婚姻(闺怨)诗， 诗歌题材：古体诗，近体诗(要掌握如何大致判断古体和近体) 宋词(又称长短句，曲词，曲子)(分为小令，中调，长调)， 元曲 诗歌答题模式 1.意境类：描绘画面(忠于原诗，语言优美)+概括氛围+分析思想感情 2.手法类：揭示手法+结合诗句分析(怎样用)+思想感情+作用效果 3.语言特色类：揭示语言特色+结合诗句具体分析+思想感情+作用效果 4.炼字类：该字在句中的含义+技巧(活用、倒装、手法)+放入句中描述景象+意境感情(作用效果) 5.关键词类：主旨作用+结构作用 6.感情类：通过XX内容+抒发(寄寓/揭露)XX感情 7.概括主旨类：诗歌定位+各句内容+通过XX手法+抒发XX感情+评价 8.鉴赏类：写了什么+怎样写的(技巧+语言风格+字句特色)+表达效果(感情) 9.形象类：找到诗句+分析基本含义+为何要写(主旨)+作用效果 10.诗歌含义：表层含义+深层含义 修辞知识 1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。 2.比拟：给物赋予人的形态情感(指拟人)，描写生动形象，表意丰富。 3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。 4.夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人以启示。 5.对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感;表意凝练，抒情酣畅。 6.排比：节奏鲜明，内容集中，增强气势;叙事透辟，条分缕析;长于抒情。 7.反复：写景抒情感染力强;承上启下，分清层次;多次强调，给人以深刻的印象。 8.对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。 9.设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考。 10.反问：强调语气，语气强烈，强化情感。 11.反语：多用于批判对象，揭露对象本质，进行讽刺嘲笑，增强批判性，有幽默感。 12.引用：引用一些名人名句，主要为了突出主题，增加文章的说服力。同时也能展示作者的读书功底与阅历，给读者留下深刻的印象。 表现手法： (一)描写手法： 正面描写(肖像，语言，动作，心理，细节)和侧面描写, 虚实结合，动静结合(动静结合，以动衬静，以静衬动，化静为动，化动为静) 点面结合，白描，工笔 (二)抒情手法：直抒胸臆 间接抒情：借景抒情、融情于景、情景交融 托物言志 借古讽今 (三)其他手法：象征，衬托，类比，联想，想象，以小见大，欲扬先抑，赋比兴 表现手法的作用 1.常见的表现手法有：比兴、对比、象征、用典、烘托、虚实结合(记忆口诀为：比用对象烘虚实) 2.象征：A言在此而意在彼，丰富+B富有哲理，给人以启迪 3.衬托：突出事物特点 4.先抑后扬：在变化和反差中突出事物特点 5.借景抒情：A赋予客观景物以浓厚的主观色彩+B营造氛围+C委婉含蓄地表达XX思想感情 6.融情于景：A赋予客观景物以浓厚的主观色彩+B营造氛围，创造意境+C表达XX思想感情+D含而不露，韵味悠长，使人想象于无穷之境界 7.反讽：突出强调，深化主题 8.托物言志：A富有暗示性、朦胧性，意在言外+B给读者留下丰富的想象空间 9.虚实相生：A二者相互联系，相互渗透转化，可以达到虚实相生的境界+B丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者留下丰富的想象空间 10.化用典故：A赋予文章语言的雅趣+B赋予文章铺垫和仿拟对象，增强古今对照的效果+C丰富文章 11.意象组合：A最大限度地增强了诗歌意象的密度和诗歌的力度+B使诗中的意象鲜明突出+C为读者提供了联想与想象的广阔天地和咀嚼回味的余地。 语文诗词鉴赏万能答题模板 语文古诗词鉴赏评价万能模板 ①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧; ②评价文章的思想内容和作者的观点态度。 所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、境、情三个方面。答题时三方面缺一不可 提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境? 变式提问：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想情感? 答题步骤： 1、描绘诗中的画面(用自己的语言再现画面,语言力求优美) 2、概括氛围特点(能准确地体现景物的特点和情调。) 3、分析思想感情(切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。 答题套路： 这首诗描绘了一幅( )的画面，营造了一种( )的氛围，从而表达了作者( )的情感(心情，心境)。 提问方式：有人这样认为，有人那样认为，你觉得呢? 变式提问：有人这样认为，你同意吗?请说出理由。 答题步骤： 1、表述自己的观点(明确) 2、用原诗句证明此观点(具体) 答题套路 我认为( )，原因是( )(从原诗中找到理由并分条陈述)。 提问方式 ：对两首诗或词进行内容与主题、法等方面的对比;也有与学过的课文诗句的对比。 变式提问：请说出两首诗词在某方面的相同点或不同点。 答题步骤： 1.找出相关的比较点(题眼) 2.对原诗中具体语句分别进行分析，分条做答。 设问方式： 1.这首诗歌在语言上有何特色? 2.这首诗歌具有怎样的语言风格? 3.分析诗歌的语言特色? 解题方法：明特色(用一两个词准确点明整首诗的语言特色)、举例证(结合诗中语句、 内容及思想感情具体分析这种特色)、析情感(表达了作者怎样的思想感情)。 语言特点:含蓄、幽默、风趣、直露、 洗练、沉郁、委婉、 平实、典雅、通俗、自然、清新、雄浑、 优美、质朴、华丽、准确传神、言简意丰、音韵和谐等。平实淳朴、含蓄委婉、清新雅致、形象生动、绚丽飘逸、婉约细腻、幽默讽刺、雄浑磅礴、豪迈奔放、沉郁顿挫、悲凉慷慨、英俊飒爽。 高三语文典型的诗歌知识点与万能答题模板相关文章： 1. 高考语文万能答题模板汇总 2. 高中语文万能答题模板 3. 高考语文诗歌鉴赏答题万能公式 4. 高考语文知识点:诗歌鉴赏与标点 5. 高三语文学习方法和技巧大全

1.【字音辨析题】 语文答题技巧：常见字注音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。 审清题干，用排除法是较好的方法。 2.【字形辨析题】 答题技巧：“形近而音”不同的别字。生僻字一般不会错。平时多积累。 3.【词语运用题】 凭语感去选择自己认为的最佳答案，一般有两种类型： 语文答题技巧：对词义的理解，先拿你最会的词语去排除，对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。 4.【熟语(含成语)辨析题】答题技巧： 第一，逐字解释熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义。 第二，体会熟语的褒义贬义中性等感情色彩。 第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象。 第四，尽可能找出句中相关联的信息。 第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。
1、拿捏词义的轻重 近义词虽然表达的意思是相近的，但在表现事物的某种特征或程度上，往往有轻重之别。辨析时就要注意区别。 例如：“损坏”“毁坏”“破坏”其表现的程度就层层升级，依次加重。再如：“陌生”与“生疏”，两个词都有“不熟悉”的意思。但“陌生”表示对一个人或事物因初次接触而不熟悉。 “生疏”则可表示对一个人或事物以前熟悉或曾经有过接触，因相隔时间长变得不熟悉了，或者因接触时间不长次数不多所以不熟悉。 2、限定词义的范围 有些近义词虽指同一事物， 但所指范围却有大有小，这种分别也是辨析近义词的一个标准。 例如：“边疆”“边境”“边界”范围是越来越小。“边疆”指远离中心的地方，靠近国界的领土，范围大，同时这个概念比较抽象;“边境”指靠近国界的地方，范围较小，同时这个概念比较具体。“边界”仅指一条界限，范围最小。 3、揣摩词义侧重 有些近义词虽指意义相似， 但由于词素构成不同往往所指的侧重点不同，使用就有所不同。 例如：“景色”与“景点”，“景色”侧重指景象、情景。“景点”侧重指景物的地点。再如：“诡辩”与“狡辩”都指无理强辩，但“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段，奇怪的言辞，似是而非的论证来为自己的谬论辩护。 4、分清词性和语法功能 近义词一般词性相同，但也有词性不同或不完全相同的。 例如“诞生”与“诞辰”，前者为动词，后者为名词，词性不同，用法自然就不同了。 也有因词性不同，表达的意思也就不同， 如“突然”(形容词），“猛然”(副词)。 5、语感与第一印象 选词填空题还考察学生的日常词汇和语言积累， 许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。 学生在一定要相信自己的积累，不要耗费两大量时间迂回于一道试题。此外，有些词语习惯搭配我们也需要注意，这些就是考察学生的词语积累了。