老鹰捉小鸡游戏教案(小班体育老鹰捉小鸡游戏教案)

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我精心整理的幼儿园大班教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园大班教案 篇1 设计思路： 第二轮课改需要我们以整合的思想来实施新教材。新纲要要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。幼儿在前些阶段的学习中，已经接触和练习了数的形成、2、3、4、5的分合、组成等等。通过创设相应环境，让幼儿自己动手、动脑操作。引导幼儿去探索、体验理解，去发现问题、解决问题，自己得出结论，并将自己获得的知识用交流的方式表现出来。 设计目标： 1、在游戏活动中归纳、总结、学习6的分合。 2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。 3、发展动手操作能力及多维度思维能力。 4、体验数学集体游戏的快乐。 5、培养幼儿对数字的认识能力。 设计准备： 1、教师教具：多媒体课件; 2、幼儿用具：彩笔、纸等。 设计流程： 一、拍手游戏《2、3、4、5的组成》 在教师的带领下做《2、3、4、5的组成》游戏。 二、出示活动内容(多媒体课件) 1、幼儿观察图片，发现了什么? 2、幼儿将自己观察到的鱼进行不同的分类，并各自介绍自己的发现。 3、教师引导：幼儿说出自己分类的情况。 三、教师课件演示 四、学习6的分合 1、教师：今天老师买了几条鱼想把它们放在两个鱼缸里，数一数有几条鱼?用数字几来表示?看看它们都一样吗?引导幼儿从鱼的大小、颜色、特点、种类、生活习性来分。 2、幼儿自主讲述，如6条鱼可分成1条大鱼5条小鱼。教师根据幼儿讲述演示在屏幕上。教师：6有几种分法? 3、教师归纳：6有5种分法，6可以分成1和5，6可以……， 4、活动延伸：(听音乐，幼儿做练习)老师巡视指导。 5、集体纠正。 活动反思： 在数学教育领域中，强调引导幼儿观察周围事、物，培养他们观察能力，提出问题，分析问题，解决问题的能力。我们注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力，引导幼儿主动学习。 幼儿园大班教案 篇2 活动目标 1、倾听故事，理解故事内容。 2、知道有关动物尾巴的作用，增强探索动物奥秘的兴趣。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。 5、愿意分角色表演简单的故事情节。 活动重点难点 1、重点：模仿故事中小动物之间的的对话，理解故事的内容。 2、难点：知道有关动物尾巴的作用，增强探索动物奥秘的兴趣。 活动准备 ppt;《小朋友的书·动物王国》。 活动过程 一、引出主题 出示森林背景图，引出主题：森林里要召开百兽大会啦!小兔子看到布告后也想参加，可是它对自己的尾巴不满意。猜猜它会向谁去借尾巴? 二、倾听故事 1、教师讲述故事第一遍。 2、教师提问：故事里有谁? 小兔子想干什么? 三、讨论理解 1、教师出示活动教具，并讲述故事第二遍。 2、依次提问：小兔遇到了谁?黄牛(猴子、袋鼠、麻雀、狐狸)愿意将尾巴借给小兔吗?为什么?(让幼儿参与故事的讨论中，通过猜测动物是否愿意借给小兔尾巴及原因，可以帮助教师了解幼儿的已有经验，即对动物尾巴作用的了解情况) 3、根据幼儿的回答，在黑板上记录幼儿对各种动物尾巴作用的猜测。 4、继续讲述故事并提问，重复上面的环节。 5、拓展讨论，了解其他动物尾巴的特殊作用。 四、完整倾听 1、倾听故事第三遍，幼儿尝试跟着教师能学说小动物之间的对话。 2、翻看《小朋友的书·动物王国》第29~3页“借尾巴”，再次根据画面复述故事中小动物间的对话。 课后反思 《借尾巴》是一篇童话故事，充满了知识性与趣味性，借助形象化、拟人化的手法，通过小白兔向大黄牛、猴子、袋鼠、麻雀、狐狸借尾巴的故事，使小朋友们知道了小动物们的尾巴各有各的用处和小白兔的短尾巴的特殊用处。教学中，充分利用采用挂图、书本结合、听说结合的形式，有效地发挥幼儿的主体作用，充分地让孩子去思考、交流、表达，让孩子真正成为学习的主人。孩子们在活动中交流各自的看法，闪现思维火花，表现出自主探究的积极性。在活动中既发展了幼儿的语言表达能力，又拓展了幼儿的知识面，使幼儿在兴趣盎然中学有所获。 小百科：知道有关动物尾巴的作用，增强探索动物奥秘的兴趣，倾听故事，理解故事内容，通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 幼儿园大班教案 篇3 目标 发展幼儿的观察力、想像力和口语表达能力。 理解古诗中有关词的含义，如：出塞、擒贼。 通过学习古诗，初步理解古诗的内容，培养幼儿学习古诗的兴趣。 准备 相关的音乐；板书 活动流程 一、导入 今天，老师带来了四幅特别美的画，请小朋友们仔细的观察，并试着讲讲上面都画有什么？ 请幼儿说说画上都有什么？教师根据幼儿的讲述不断引导启发。提问：图上有什么？箭长吗？人怎么样？战马怎么样？用一句话把内容讲出来。 教师在幼儿充分讲述的基础上加以小结并引出古诗的含义。（拉弓就应当拉强硬的弓，用箭就应当选用长箭。要射敌人，先得射中敌人骑的战马：马射中了敌人也就摔下去了；要捉敌人，先要捉敌人的头儿：头头被捉住，敌人就会溃退、投降。） 二、欣赏古诗 古人把这四幅画按意思写出了一首非常有名的诗一直流传至今，下面就请小朋友听这首诗。 三、放录音 提问：首古诗共有几句？ 古诗的每句话写了些什么？ 四、幼儿和教师一起朗诵 五、跟随伴奏唱古诗 活动延伸 听一些历史故事。 幼儿园大班教案 篇4 【活动目标】 1、乐于探索科学现象，体验与同伴交流、合作的乐趣。 2、在实验中发现盐溶于水后会增加水的浮力，盐越多浮力越大。 3、能实验操作，并能运用相应的词汇表达自己的发现。 4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。 5、培养探索自然的兴趣。 【活动准备】 1、大小土豆块、碗、勺子若干；盐、味精、糖。 2、记录纸、笔。 3、有关死海PPT。 【活动过程】 一、激发兴趣，引出活动内容。 1、激发幼儿的探索欲望。教师出示一块土豆块，这是一块土豆，如果我把它放到水里，会沉下去还是浮起来？（沉）那你们有没有什么办法，让它不沉下去，浮在上面呢？ 2、教师演示。出示两只注满水的杯中（一杯是自来水，一杯是盐水）师先故意将土豆放在自来水中，土豆沉于杯底，再将土豆放于另一杯盐水中，土豆浮于水面。 二、小组合作，操作探索—实验：盐能使土豆块浮起来。 1、说明实验规则：出示盐、糖、味精。 逐一介绍：红—盐，黄－糖，绿－味精。在这三种东西里有一种可以使土豆块浮起来，请你们来做小科学家，分组合作进行实验。先把碗里的盐、糖、味精分别舀进和它们相同标记的三个杯子中，用筷子搅拌到它们完全溶解后，再放入土豆片。看看有什么有趣的现象？然后把你观察到的现象用喜欢的图画或符号记录在这张记录表上。比如沉下去可以用（X）浮起来用（√）。 2、幼儿进行实验，师巡视，发现问题。 3、汇总幼儿实验情况，请幼儿说说在实验中发现了什么？ 实验结果：从刚才的实验来看，可以看出放了一样多的糖、味精和盐，但糖和味精都没能使土豆块浮起来；只有盐溶解在水中让土豆块浮起来。 那为什么盐能让土豆浮起来呢？ 师生小结：只有当盐达到一定浓度后土豆才能浮起来，说明盐越多水的浮力越大。 三、扩展经验：死海 看一段有关“死海”的介绍。师边给幼儿看边进行解释。 幼儿边看课件边听老师介绍：刚才我们从实验中知道：盐溶解在水中后能增加水的浮力，盐越多，水的浮力越大。 下面请大家一起来看一段影片：这是大海，我们都知道海水里有盐，如果人躺在海面上一动不动会怎么样？可是有一种神奇的海叫死海，听说过没有？人在死海中躺着一动不动，它也能让你漂浮在海面上，看还能浮在海面上看书看报呢，真神奇。为什么死海能让人漂浮在海面上呢？ 教师小结：死海里有非常非常多的盐，它的含盐量是普通海水的十倍，死海里的水浮力非常大，所以人能漂浮在海面上。 【活动延伸】 让幼儿在科学区继续探索盐的奇妙之处。在我们的科学区域里，有土豆、盐、玻璃球等材料，游戏的时候你们可以去试一试：让整个的土豆浮起来需要加几勺盐？有什么办法让浮起来的土豆再沉下去？玻璃球、鸡蛋也能浮起来吗？ 【活动反思】 对于科学实验活动，孩子的兴趣永远是那么高涨。在教师演示环节，孩子们都感觉到有些不可思议，对老师提出了很多问题。也是因为他们这些问题，使得他们在接下来的探索实验环节中，表现得很认真。但由于教师在交代注意事项时，有些幼儿已经被实验材料吸引，听不清楚注意事项，使得在操作实验时出现了把三种调料倒在一个碗中的情况。今后如果再出现类似情况，教师应该把全部幼儿的注意力先吸引到自己身上，再明确交代，让孩子在正确的方法中去实验探索。但换一个方向思考，那些孩子可能会因为他们前面的出错，后面会更加认证努力。总之，不论什么情况，重在教师的正确引导。 幼儿园大班教案 篇5 活动目标： 1、认识中国地图和江西省地图，并能从中国地图上指认出江西省的位置。 2、知道江西4-5个主要的市区名称及位置。 3、感受中国地图和江西省几其他各地图轮廓像什么，发展幼儿的想象力。 4、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。 5、乐于探索、交流与分享。 活动准备： 幼儿用书、练习册 活动过程： 一、通过谈话导入活动。 1、教师：我们都是江西省的小朋友，那你们知道自己是江西哪个地方的人吗？（瑞金人） 2、让孩子说说自己在家长哪儿了解的情况。 二、引导幼儿认识江西省在中国地图上的位置。 1、教师出示中国地图。 教师：有谁知道这是什么？（地图）这是哪个国家的地图呢？像什么? 2、幼儿回答。 教师小结：对了，这是我们中国的地图，地图的外形像公鸡。 3、在地图上发现江西的位置。 教师：那有谁知道我们江西在中国地图的什么位置？（请个别幼儿来说说，指一指）我们一起沿着江西省的轮廓（外边）画一画。 教师：（出示江西的版块）我们来看看江西的地图像什么？（启发幼儿大胆想象） 教师小结孩子们想象出来的东西。 三、认识江西各地市的地图。 1、出示江西省放大的地图。 教师：刚刚我们知道了江西是中国的一个省份，是鸡妈妈身体的上的一部分，老师这里还有一张放大的图片，我们一起来看看。 教师：我们瑞金市就是属于江西省其中的一个市，江西省其实还分为许多的市县，我们现在所在的城市叫什么？谁能在江西地图上找到它的位置？ 2、幼儿尝试在地图上找出自己所在地的位置。 3、教师引导幼儿知道江西省其他的主要城市。 教师：你们知道江西还有哪些城市？你能在地图上找到它的位置？（请孩子们说说自己知道的城市，并带领孩子一起念一念地名，请其他幼儿在图片上找到位置。） 教师：请你说说刚刚我们知道的城市，并讲一讲这些城市的轮廓像什么？ 教师小结：刚才小朋友把各个地区的轮廓想象成各种各样的东西，有的说像动物，有的说像植物，都很像，我相信孩子们还会想象出更多的东西。 四、发放幼儿用书，进行“快速找地名”的游戏。 1、教师讲解游戏玩法。 教师：刘老师准备了幼儿用书，请孩子们来玩一个游戏，“快速找地名”的游戏怎么玩呢，老师在地图上指出一个地区，请你们在书上找出相应的地点，并回答出它叫什么地名？ 2、教师带着孩子一起玩游戏。 教师：你们已经学会了游戏玩法，现在请你们和同伴一起玩这个游戏，一个人出题，另一个人找地区。然后交换角色。 教师总结：今天我们知道了江西是中国的一个省份，也知道了江西省有很多市县，那你还能记住更多的市县和它们的位置吗？孩子们回家看着地图和爸爸妈妈一起讲讲今天学习的`内容。 幼儿园大班教案 篇6 1、跳格子 利用资源：彩色地砖 参加对象： 10个大班家庭 目标： 1）练习跳跃动作。 2）培养幼儿动作的敏捷性。 3）巩固10以内的加法。 准备：在彩色地砖上写上10以内的数字 玩法： 一、活动身体 二、自由跳格子： 家长和孩子探索用不同的方法跳格子。（教师记录） 三、听口令跳格子： 1、家长喊口令，孩子跳。 2、孩子喊口令，家长跳。 3、教师喊口令，家长和孩子一起跳。 口令： 1、找数字。 2、说算式让幼儿或家长跳在答案上。 3、找颜色。 4、说答案，家长和幼儿的数字加或减等于答案。 建议：家长可以根据幼儿年龄，变换口令。如：在地砖上贴上数字，中班幼儿可结合认数，小班幼儿认识颜色等。 2、小小纤夫 资源利用：草地、山坡 参加对象：10个大班家长 目标：练习走跑、跳跃、拖位和推滚动作，提高幼儿的耐力。 准备：轮胎、绳子。 玩法： 一、活动身体。 二、玩轮胎：家长和孩子共同探索轮胎的玩法。（教师记录） 三、共同练习不同的玩法。 四、游戏：小小纤夫。每位家长从指定的地方把轮胎滚到山坡下，家长和孩子一起把绳子系在轮胎上，有孩子把轮胎拉到山坡顶，以先到者为胜。 3、好玩的绳子 利用资源：水泥地 参加对象：10个大班家庭 目标： 1、通过创造性玩绳，培养小朋友对绳类体育活动的兴趣。 2、练习跳绳、钻、跨跳等到动作技能，培养动作的协调性。 3、培养幼儿合作精神。 准备：短绳每人一根、长绳一根 玩法： 一、活动身体。 二、家长和孩子共同探索绳子的玩法。（教师记录） 三、共同练习不同的玩法。 四、家长跳绳比赛；孩子数数。 五、孩子跳绳比赛：家长数数。 六、家长表演长绳合作跳绳。 4、玩球 资源利用；水泥地 参加对象；10个大班家庭 目标：练习多种玩球方法，提高幼儿的玩球技能，发展动作的协调能力。 准备：10个皮球 玩法： 一、活动身体。 二、家长和孩子共同探索绳子的玩法。（教师记录） 三、共同练习不同的玩法。 四、游戏"传球"。10个家庭站在统一条起跑线上，比赛哪一个家庭先到终点线。 幼儿园大班教案 篇7 活动目标： 1、通过游戏活动复习7的组成及加减。 2、运用已有的数学经验解决购买文具中"一共用去多少钱？"或者"还剩多少钱？"的问题。 3、在操作过程中巩固看标记记录的技能。 活动准备： 1、7的加减算式若干。 2、ppt3、师用操作材料一张，幼儿用操作材料人手一份活动过程： 一、要开店师： 我们小朋友即将读小学一年级，上学时需要各种文具，小猴要开一家文具小超市，你知道哪些文具？开超市首先得去进文具，每种文具进多少呢，小猴请我们小朋友帮他算一算。 老师分别出示各种文具的图片，和幼儿玩我问你答的游戏。 师：小猴子，进文具，三角尺，进几箱？ 幼：3+4=7，嘿嘿嘿，三角尺，进7箱。 二、进文具（复习分成和加减） 师：看，这就是文具市场，要答对门上的分和式，文具市场的大门才会打开。（复习7的组成）我们小朋友一起来帮助小猴吧。 师：文具市场里有一个一个的仓库，每个仓库里是一种文具，只有答对门上的题才能进到这种文具。（复习7的加减）三、买文具（教师示范按标记记录算式并运算）1、师：小猴在小朋友的帮助下进到哪些文具？来看看每种文具的价格是多少？ 2、师：有客人来了，看看这个小朋友要买什么？这两种文具的价格各是多少，算一算一共需要多少钱？谁来把这个事说一说。 （买了4元钱的剪刀和3元钱的长尺，一共需要7元钱。）师：用一道算式把购买文具的事情"买了4元钱的剪刀和3元钱的长尺，一共需要7元钱。"记录下来。（4+3=7）教师记录幼儿讲述的算式，学习讲述算式中数字与符号表示的意思。 3、师：又有客人来了，看看这个小朋友她手里拿的什么？要买什么？价格是多少，算一算买了这种文具后还剩多少钱？谁来把这个事说一说。 （用7元钱买了4元钱的剪刀，还剩下3元钱。）师：用一道算式记录购买文具的事情"用7元钱买了4元钱的剪刀，还剩下3元钱。"记录下来。（7-4=3）教师记录幼儿讲述的算式，学习讲述算式中数字与符号表示的意思。 4、师：这里还来了好多的客人，小朋友请你们也来说一说、记一记。出示操作材料，提出要求，幼儿操作，教师巡回指导。 5、讲评 幼儿园大班教案 篇8 教学目标： 1、激发幼儿对动物的探究热情，体验各种动物的神奇之处。 2、乐意探究动物的神奇秘密，尝试用多种形式大胆表达自己对动物的发现和想想。 3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。 4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 保育目标： 1、保持教室与厕所通风，用消毒水定时擦洗。 2、活动结束回教室后督促幼儿及时洗手，要求幼儿喝开水以补充水分。 3、幼儿睡觉时，提醒幼儿睡觉的姿势，不可趴着睡觉。 环境创设设置主题墙："我们的动物朋友"家长工作 1、帮助孩子收集动物的图片，图书，照片 2、带孩子参观动物园，做相关观察记录和分析。 老鹰捉小鸡目的： 练习灵活的躲闪跑，及小组动作协调一致的能力幼儿能积极参与活动并能快乐游戏 准备： 老鹰头饰一个，鸡妈妈头饰一个 过程： 一、热身教师带领幼儿热身比如快走，慢跑， 二、活动开始 1一名幼儿做老鹰选一名幼儿做鸡妈妈，其余的小朋友做小鸡 2.小鸡在鸡妈妈的后面，老鹰在鸡妈妈的前面， 3.老鹰来了鸡妈妈张开双臂，小鸡躲在鸡妈妈的后面， 4.老鹰抓尾部的小鸡，鸡妈妈想办法保护自己的小鸡宝宝，要求小鸡跟随妈妈的来回跑的顺序被捉到的小鸡离开场地游戏结束后组织幼儿放松活动晨间谈话（8：30-8：40）《那些动物会飞》 目标；引导孩子观察身边的事物师；小朋友们，你们知道那些动物会飞吗？ 早操（8：40-9：00）内容：世界真美好，十二生肖，天使，长江七号爱地球要求： 1.教师组织幼儿有序的入场、退场。。 3.注意中间互动操节，学会迅速拿器械。 盥洗活动（9：00-9：10）要求： 1.提醒幼儿排队喝水，不拥挤，投放测量棒。 2.入厕，便后洗手，表扬及时冲厕所的幼儿。

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园中班户外体育游戏教案，希望能够帮助到大家。 幼儿园中班户外体育游戏教案 篇1 活动目标 体育游戏脚趾撕纸 练习用脚趾撕纸，锻炼脚趾的灵活性。 活动准备 报纸若干，小塑料筐若干，放在场地四周；大塑料筐两只放在场地一端；幼儿事先将袜子脱掉，赤脚穿鞋。 活动建议 一、入场。 幼儿走入场地，赤脚四散站立（将袜子放在四周）。 二、教师启发。 教师：“我们平时用手撕纸，今天用脚趾来撕纸。脚趾像一把小剪刀，夹住报纸，把报纸一片片撕碎（边讲解边示范）。撕纸时一只脚踏住报纸，另一只脚的脚趾夹住报纸，把它一片片撕下来，用脚趾夹住放入筐内。 三、活动注意事项。 （一）撕纸活动开始时，允许幼儿用手帮忙，熟练后可全部用脚来活动。 （二）此游戏适合在夏季做，活动前将场地打扫干净。 （三）游戏发展：将大块塑料泡沫用脚趾踩成小块，再用脚趾夹住搬运。 四、撕纸练习 幼儿每人一张报纸四散站立在小筐边，做撕纸活动。教师巡回指导幼儿把报纸全部撕碎。 五、脚趾运纸 教师把小筐集中放在场地的一端，要求幼儿迅速把小筐里的报纸用脚趾夹住运到场地另一端的大筐里。教师发信号，幼儿开始运纸，直到把报纸运完。教师请幼儿检查场地上散落的碎纸，也用脚拾完。 六、游戏结束 教师讲评，教师表扬脚趾灵活撕得好、运得快的幼儿。下次还要用脚做其他的游戏。幼儿到嬉水池或盥洗室洗脚。 幼儿园中班户外体育游戏教案 篇2 活动目标 练习跳跃和投掷等动作，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。 活动准备 报纸、塑料筐。 活动建议 一、教师启发。 教师出示一张报纸以引起幼儿对玩纸游戏的兴趣。一张报纸可以变成“小溪”、“矮墙”、“蹦床”……要求幼儿在游戏时要跳的轻、跑得快、投的准。 二、跳过“小溪” （一）幼儿各自将一张报纸对折放在场地上作“小溪”，双脚立定，来回跳过“小溪”。 （二）请三名幼儿将报纸折叠成宽窄不同的“小溪”，然后由窄到宽地排列在场地上，中间相隔一大步，三名幼儿鱼贯地立定跳过|“小溪”。 （三）教师启发四名幼儿将报纸折成弯弯的“小溪”。幼儿在“小溪”两侧双脚行进跳。 三、跨跳过“矮墙” （一）教师将折叠成□状，作为“矮墙”，并做助跑跨跳示范动作。 （二）要求幼儿各自用报纸折叠成一座“矮墙”，自由地来回跨跳。 （三）要求幼儿三人一组，将三座矮墙间隔一米左右，依次放在场地上，然后鱼贯的跨跳过三座“矮墙”。要求幼儿在跳的过程中，不能把“矮墙”碰倒。另外，教师可根据幼儿的跨跳能力，启发二至四名幼儿将“矮墙”前后连接排列在一起鱼贯地来回跨跳。 幼儿园中班户外体育游戏教案 篇3 活动目标 1.学会助跑跨跳的动作，发展身体动作的协调性、灵敏性。 2.能自觉遵守活动规则，积极参与游戏活动。 活动准备 准备与幼儿人数相等的头饰、球及纸棒（纸棒分为红、绿两种）以备游戏使用。 活动建议 一、教师讲解游戏玩法。 （一）老师扮演猴王，带领幼儿共同探索纸棒的多种玩法。孩子们跟着“猴王”一起来做多种热身动作。组织幼儿把纸棒连成两行，摆成“小河”。跟着“猴王”跨过“小河”到“河对岸”摘果子（可选择不同的路径），摘得果子原路返回，游戏结束。 （二）不论选择哪个路径，都要将这个路径上的“小河”跨越而过。 （三）幼儿要按顺序进行游戏，不能争抢。 （四）必须动作正确地助跑跨跳。 （五）每次只能摘1个果子。 二、教师讲解游戏规则。 （一）路径设置：第1组：轮胎架起竹梯、用纸棒摆放一条“小河”（50厘米）、一堆果子。第2组：走木桩、用纸棒摆放一条“小河”（60厘米）、一堆果子。第3组：轮胎堆成的小山、用纸棒摆放一条“小河”（70厘米）、一堆果子。 （二）教师在游戏过程中注意观察孩子动作的完成质量，可根据孩子的实际水平随时调整“小河”的宽度。 幼儿园中班户外体育游戏教案 篇4 活动目标 1.能积极地参与活动，在活动中感受快乐。 2.提高身体的协调性和灵活性。 3.发展幼儿的钻爬、平衡和跨越技能。 重点难点 1.活动重点：借助于平衡木、拱形门、跨栏、毛毛虫、海绵垫子等活动器材，提高孩子们身体的协调性和灵活性，同时提高孩子们玩体育器材的水平。 2.活动难点：幼儿能够协调平稳的走过小桥（平衡木） 活动准备 第一：幼儿知识经验准备：要求幼儿事先了解蜘蛛侠的相关知识（如：蜘蛛侠的特点、 本领等） 第二：物质准备： 1、平衡木、拱形门、跨栏、毛毛虫、海绵垫子 4 块。 2、音乐。 （1）带有说唱的音乐可以提示幼儿做有趣的动物模仿操，进行热身运动，让他们的上肢得到充分的活动。 （2）欢快的音乐《大家一起喜洋洋》可以使孩子轻松的投入到游戏活动中。 （3）舒缓柔和的轻音乐《写给海洋》可以让幼儿经过运动而疲惫的身体得到很好 的放松。 3、胸牌-蜘蛛侠（要求胸牌数量与幼儿人数一样多） 4、美洋洋头饰、喜洋洋头饰、大灰狼头饰。 活动过程 一、开始部分： 1、队列队形:（师）宝贝们，今天我要带大家一起去郊游，现在请听我的口令排好队出发吧。老师带领全体幼儿一个跟着一个走，进行简单的队列队形练习。 2、热身环节：（师）宝贝们，今天的天气真好，我们一起来做做运动，活动一下我们的身体吧！老师带领幼儿做有趣的动物模仿操，通过有趣的动物模仿操使幼儿的身体得到充分的活动，达到热身的目的，为后面的练习活动做准备。 二、基本部分：郊游。 1、（师）小蜘蛛侠，你们看，那边有什么？（幼儿：绿绿的草地）我们一起去草 地上郊游吧！老师带领幼儿一起在草地上练习：爬、双手打开沿跑道走、跨越等动作。 体验游戏的乐趣，激发活动兴趣。 玩法一：幼儿可以在草地上（绿色塑胶场地 ）上爬 2 米，然后双手打开沿跑道线走 2 米，再跨过 20 厘米宽的小河，最后钻过拱形门。 2、游戏-营救美洋洋。 喜洋洋：不好了，不好了，蜘蛛侠大哥。喜洋洋惊慌失措的从远处跑来对蜘蛛侠说。蜘蛛侠大哥（老师）：怎么了，发生什么事情了？ 喜洋洋：大灰狼把我的好朋友-美洋洋给抓走了，快去帮我救救他吧，蜘蛛侠大哥。 蜘蛛侠大哥： 1、好好好，小蜘蛛侠，我们一起快去救美洋洋吧。宝贝们，去救美洋洋，一路上会遇到好多的困难，先让喜洋洋去探探路况，我们仔细观察，看这一路上喜洋洋都会遇到哪些困难，她又是怎样克服这些困难的？配课老师（喜洋洋）示范： 过小桥（双手打开平稳的走过平衡木）--过隧道（从毛毛虫的尾部进入，然后爬出） --过小河（从 20 厘米高的跨栏上跨过）--钻过山洞（侧身钻过拱形门）。 2、提问：刚才喜洋洋遇到了哪些困难，她是怎样克服这些困难的？请你说一说。请幼儿说出刚才游戏中遇到的障碍物以及怎样绕过这些障碍物的，加深幼儿的印象。 3、师：谁来试试看你能不能够顺利克服这些困难呢？老师请一小蜘蛛侠（幼儿） 来示范，其他的小蜘蛛侠观察看看他的动作是否正确。 4、大灰狼特别凶猛，我们一两个人根本不是它的对手，我们大家一起去救美洋洋吧。 老师带领全体蜘蛛侠过小桥（双手打开平稳的走过平衡木）--过隧道（从毛毛虫的尾部进入，然后爬出）--过小河（从 20 厘米高的跨栏上跨过）--钻过山洞（侧身钻过拱形门）--与大灰狼进行搏斗，营救美洋洋—大灰狼倒地死去，美洋洋得救了。 四、整理环节：师：胜利了，我们胜利了，美洋洋得救了，快来跳舞庆祝一下吧！ 播放轻音乐《写给海洋》，蜘蛛侠大哥带领所有小蜘蛛侠和美洋洋、喜洋洋一起边念儿歌《小小蜘蛛侠》，边做放松运动。 活动总结 本次活动运用幼儿感兴趣的方式-游戏的形式发展基本动作（走、跑、钻、爬、跨越），提高机体的协调性、灵活性。活动设计上由易到难，且趣味性强。活动器材的摆放方式和次序赋予爬行的多样性，让幼儿在变换爬行动作和距离的同时实现自身上肢力量和协调性的提高。活动中借助幼儿感兴趣且熟知的故事《大灰狼与喜洋洋》为载体，利用游戏的形式，通过设置游戏情景，用拟人化的口吻（美洋洋被大灰狼抓走了， 我们一定要去把美洋洋救回来）和幼儿做游戏：过小桥（双手打开平稳的走过平衡木） --过隧道（从毛毛虫的尾部进入，然后爬出）--过小河（从 20 厘米高的跨栏上跨过） --钻过山洞（侧身钻过拱形门）--与大灰狼进行搏斗，营救美洋洋—大灰狼倒地死去， 美洋洋得救了。幼儿在游戏中充满乐趣的锻炼身体，提高走、跑、跨越、钻爬技能， 在活动中，时而兴奋、时而紧张、时而又欢呼雀跃，对身体锻炼活动充满了兴趣。最终，幼儿身体的灵活性、敏捷性和协调性提高了，上肢力量增强了，玩平衡木和拱形门的技能也提升了。同时把教育的要求和目的顺利的转化成幼儿自身的需求。既达到了锻炼的目的，让幼儿掌握了钻爬的技能，同时又愉悦了幼儿的身心，让幼儿获得了积极的情感体，同时也有效的、综合的利用了平衡木、拱形门、跨栏、毛毛虫、海绵垫子等这些他们熟悉的活动器材，增加活动趣味性，激发幼儿兴趣。 另外，活动中还渗透了德育教育。比如，在队列队形的练习时，让幼儿知道进行集体活动时要养成排队和等待的好习惯；又比如：当喜洋洋来求助的时候，蜘蛛侠们一起去帮助喜洋洋营救美洋洋，一路上要经过过小桥（双手打开平稳的走过平衡木） --过隧道（从毛毛虫的尾部进入，然后爬出）--过小河（从 20 厘米高的跨栏上跨过） --钻过山洞（侧身钻过拱形门）到达目的地齐心协力救出美洋洋，在游戏中，激发和培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难、乐于助人的良好品质。 但是活动中，个别幼儿由于身体还不够协调，在过平衡木时不敢踩平衡木，在钻拱形门时不会侧身几次碰倒拱形门，导致后面的幼儿等待时间较长，游戏不能顺利进行，在此过程中，老师要是能及时的给与帮助和引导会更好。 幼儿园中班户外体育游戏教案 篇5 一、活动目标 1、知道按规则游戏，能够熟练单脚跳跃。 2、感受单脚跳的乐趣，乐于参与活动 二、活动准备 若干呼啦圈 三、活动过程 1、引入部分 1)教师出示游戏名称 今天，我们玩一个新游戏，名字叫做捕小虾。 提问1：听名字，你觉得游戏里会有谁? ①预设1：小虾。 回应1：是的，除了小虾，还会有什么? ②预设2：捕虾的人。 回应2：捕虾的人有什么工具? ③预设3，网。 回应3：真聪明!我们的游戏里除了小虾，还有一张网。 2)教师介绍游戏规则，并示范 现在，老师来说一说规则，你们看，老师在地上放了很多呼啦圈，这是小虾的家，只要小虾站在呼啦圈里，网就不可以捕它，那它在家以外，网就会怎么样?对，网就会来捕虾，那小虾为了不让网捕到，它就会想办法逃回家，虾应该怎么逃呢，它跟人不一样，请你看一看小虾怎么逃的。 提问1：小虾是怎么逃的? ①回应1：单脚跳 回应1：是的，单脚跳逃跑，如果右脚跳累了，你就换左脚，可以双脚着地吗?不可以，只有在家里，小虾才可以双脚站直休息。 知道小虾怎么逃跑之后，我们来看一看网是什么样的，两个小朋友一组，合作变成渔网，双拉手去捕虾，怎么捕请你看仔细，(请一名幼儿单脚跳，教师与另一名幼儿拉手当网，追上幼儿将其圈在中间) 提问1：网是怎么捕虾的?和虾一样单脚跳吗? ①预设1，不是，是用跑的。 回应1：对，网是跑的，那网怎么捕住虾的? ②预设2，网手拉手罩住虾。 回应2： 对，网拉着手罩住小虾，那网跑的时候手放开吗?不放，牢牢握住，追上虾，从它头上罩下去，把它围在中间，就抓住了。 提问2：如果小虾逃进呼啦圈里，网可以追进去吗? ①预设1，不行， 回应1：嗯，小虾回家了，网就不可以再去捕。 2、基本部分 1)热身活动：体转运动，脚手腕运动，跳跃运动。 2)请幼儿尝试，教师指导。 3)幼儿分小虾、网进行的游戏。 3、结束部分 教师带领幼儿做放松活动 幼儿园中班户外体育游戏教案 篇6 活动目标： 1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。 2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。 3、幼儿能按游戏规则进行游戏。 活动准备：“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家” 活动过程： 1、导入活动。 教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你？” 幼儿讨论提出意见。 2、设置情境，观察讨论熊的习性。 （1）请另一位老师扮成熊，听到主 班 老师说“哎呀！瞧，我们班来了一只大狗熊！你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你！”就出现。 幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。 教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。 （2）教师引导幼儿了解熊的习性： “熊”介绍自己的特点：“人们都叫我?黑瞎子?，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！一点点声音我都能听见！” 教师引导幼儿讨论遇到熊的'时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。 3、学习儿歌《熊来啦》。 （1）教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听？” （2）教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。 4、第二次游戏。 教师：“如果熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！” 教师：“哎呀！熊来啦！” 熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。 5、商定游戏玩法和规则。 和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么？”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌？”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束？”“熊的家在哪里？”等问题。 教师总结幼儿的讨论结果。 6、幼儿扮熊进行游戏。 （1）请一位幼儿扮熊进行游戏。 （2）请若干幼儿扮熊进行游戏。 7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。 8、幼儿“熊走”进教室。 幼儿园中班户外体育游戏教案 篇7 活动目标： 1.练习快速跑、钻的动作技能，锻炼反应能力。 2.能三人合作进行游戏，发展幼儿合作能力。 3.喜欢参与跑跳活动，增强自我保护意识。 活动准备： 兔子头饰若干、大灰狼头饰3个。 活动过程： 1.玩游戏“小兔跳跳跳”，做好热身运动 教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔子，大家一起在“草地”上做游戏，通过跳、转身、原地跑等动作活动身体的各个部分。 2.设置情境“大灰狼来了”，引导幼儿探索“不被大灰狼捉住”的方法。如：快速反应，在跑的时候要快速闪身躲避、提前拐弯跑或是迅速改变方向等。 3.介绍游戏的玩法及规则，师幼共同游戏“没有窝的小兔”。 玩法： 幼儿扮小兔子，选出一名幼儿扮没有窝的小兔，教师或1名幼儿扮大灰狼。其余幼儿按3(也可4、5)人为一组，2人拉手围成窝，1人当窝中的小兔。游戏开始，大灰狼捉没有窝的小兔，这只小兔子为了自救，可以向任意一个窝里跑。这时窝里原有的1只小兔要马上向外跑，寻找下一个窝自救。大灰狼继续追逃跑的兔子，如果被大灰狼捕到的兔子，两人就互换角色。 规则： 要按游戏口令开始逃跑和抓捕，大灰狼捉小白兔的时候拍到就算抓到。 教师要及时提醒幼儿遵守游戏规则，及时表扬、鼓励会合作的幼儿。 4.分组合作，幼儿自由游戏，教师根据幼儿的身体状况和情绪反应随时调整活动量，并提醒幼儿活动过程中注意安全。 5.播放舒缓轻音乐《幸福时光》，教师和幼儿一起随音乐做放松运动。 幼儿园中班户外体育游戏教案 篇8 设计意图： 老鹰捉小鸡是幼儿十分喜欢的游戏活动之一，在游戏中幼儿一边做游戏，一边唱歌，幼儿获得了欢乐和满足，也增进幼儿体质和反应本事。经过合作游戏更能增进幼儿和教师的感情，增进幼儿之间的合作，交流。 活动目标 1、培养幼儿合作意识和配合本事，学会去保护自我， 2、增强了幼儿的自我保护本事和增强了幼儿的团体荣誉感。 活动准备： 1、老鹰头饰两个，鸡妈妈头饰两个，小鸡头饰若干。 2、音乐光盘《老鹰捉小鸡》 活动过程： 教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。 1、教师和部分幼儿首先模拟老鹰捉小鸡的游戏过程，并相应的说明游戏的规则，其他幼儿认真看。 教师问，你们想不想当大老鹰啊？你们想不想去保护小鸡啊？(幼儿回答，想)幼儿的气氛被调动起来了，进取的踊跃的想参加到游戏中去。 2、游戏分组 将全班幼儿分成两个小组，选好了谁当老鹰，谁当鸡妈妈，其他的小朋友都带上了小鸡的头饰，第一个小朋友是鸡妈妈，她伸开双手来保护自我的孩子们，小鸡们紧紧地抓住前面小朋友的衣服，在妈妈的保护下，和其他的姐妹们一齐躲避老鹰。 3、开始游戏 哨声一响，游戏就开始了。在音乐的配合下，老鹰和小鸡们都忙活起来，老鹰很凶猛的扑过来，鸡妈妈们也勇敢的和老鹰周旋，孩子的眼睛都睁的大大的，紧紧地跟着鸡妈妈，全体幼儿一齐唱着儿歌：(天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来，躲在妈妈翅膀里。天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来躲在妈妈翅膀里。) 4、幼儿换主角进行游戏。 活动反思 游戏过程中，幼儿很快就进入了主角，能紧紧的跟在妈妈的身后，学会了如何去躲避，去保护自我，幼儿在活动中，增强了团体合作的意识和配合的本事。并在游戏中获取了欢乐和满足。 幼儿园中班户外体育游戏教案 篇9 一、活动目标： 1．培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的本事，主题鲜明而稳定。 2．让幼儿学会协商分配主角，与同伴进取交往，友好合作。 二、活动准备： 1．超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。 2．让幼儿了解超市、银行的工作性质、资料。 三、活动过程观察及调整： 1．教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，直接引入游戏。师说"今日我们来玩主角游戏，这些玩具能够玩什么主题的游戏？" 2．师幼一齐回忆上次游戏情景，指出游戏中的不足，提醒幼儿在这次游戏中改善。 师：小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够，这次游戏时我们更要改正了，做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子，好吗？ 3．幼儿自选主题，合作布置游戏场景。 4．引导幼儿分配和协商主角，可用"自报公议"、"猜拳"的方法解决。 刚开始幼儿还在争吵着当同一个主角，在教师的提议下，学习着用谦让、猜拳的方法来解决问题。 5．幼儿游戏，教师指导：启发幼儿各游戏主题串起来玩。 6．结束游戏： （1）组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。 （2）让幼儿自评各自玩的游戏情景。 幼儿园中班户外体育游戏教案 篇10 一、活动目标： 1．练习排队齐步走。 2．经过互相配合，协作完成游戏 二、活动准备： 大的报纸团或皮球作豆子 三、活动过程： 1．请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。（第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰） 2．请一组组的"蚂蚁"排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。 3．设置必须的距离，在终点放置一些物品作"豆子"。请"蚂蚁"从起点到终点，再回到，比赛搬豆，看谁搬得快。 幼儿园中班户外体育游戏教案 篇11 【活动目标】 1、锻炼幼儿身体的协调本事，培养幼儿的规则意识、合作意识以及竞争意识。 2、幼儿能在游戏中体验游戏带来的欢乐。 【活动准备】 螃蟹头饰若干，皮球若干。 【活动过程】 一、引导幼儿入场做准备活动。 二．游戏活动部分。 1、谜语导入游戏活动主题。 师：我今日给你们带来了一个谜语，请你们猜猜是什么，“八只脚抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里长把泡沫吐。”（幼：螃蟹） 师：你们真聪明，一下子就猜对了。谁能学学螃蟹是怎样走路的？（请幼儿模仿） 师：螃蟹这个小动物可爱吗？（可爱） 师：你想变成一只小螃蟹吗？（想）好！此刻就让我们一齐变成一只可爱的小螃蟹吧！（师发头饰）请大家带好头饰和螃蟹妈妈一齐学走路吧！ 师：春天到了，可爱的小螃蟹从水里爬上岸，它们想：今日天气这么好，我们来玩游戏吧，于是他们玩起了运球的游戏，你们想参加吗？（想）怎样玩呢，此刻我就告诉你们。 2、教师讲述游戏规则： 男女两队排在前面的两个小朋友为一组，两人学小螃蟹的姿势，背靠背，夹住球。 胳膊像钳夹一样互相勾住，向前走，走到标志处再走回来，把球放入筐内，然后排在队尾等待下次继续玩。下一组小朋友只要前一组的把球放入筐内就能够出发。两只"小螃蟹"必须要注意团结协作好，球不要掉下来，如果掉了，从头再来，走时必须要注意安全。 3、玩法讨论： 在幼儿进行几组后，针对游戏情景引导幼儿讨论：怎样才能走得更快走得更稳。

作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗？以下是我整理的幼儿园教案5篇，欢迎阅读与收藏。 幼儿园教案 篇1 活动目标： 1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会躲闪。 2、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。 3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 活动准备： 宽敞平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰若干；录有民间童谣的音乐磁带。 活动过程： 一、创设情境，激发兴趣。 讲故事：鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃，忽然天上飞来了一只大老鹰，小鸡们吓的大喊：“妈妈救命”鸡妈妈大声说：“孩子们快排好队，到妈妈身后来。听妈妈的口令。”老 鹰”扑来扑去，心里盘算着怎样抓到小鸡。可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡，使老鹰很难有下手的机会。老鹰装作漫不经心的样子，突然猛一转身，向着小鸡扑了过去。鸡妈妈见 状，大吃一惊，张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路，机警地保护着自己的孩子们。而小鸡们可听话了，也一个拉着一个，左躲右闪，不让”老鹰”抓住。 教师：孩子们，鸡妈妈是不是很勇敢？小鸡是不是很听话？ 现在我们出去做游戏，你们听老师的话吗？ 幼儿：听话 二、开始游戏 （幼儿扮演小鸡，一位老师扮演鸡妈妈，另一位老师扮演老鹰） 师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。（幼儿在童谣音乐声中，走进活动场地同时做准备活动并队列训练） 幼儿：老鹰来了 师：哎呀，谁来了？（老鹰来了）快到妈妈身后躲起来。 （师幼玩老鹰捉小鸡游戏） 三、归纳总结 游戏时应该遵守游戏规则，不推不挤，注意安全。 四、儿歌韵律，放松活动 孩子们真棒，你们出汗了吗？我们一起休息休息吧！ 教学反思： 这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替激笑教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的`过程。 延伸阅读 体育游戏活动老鹰捉小鸡 体育游戏活动老鹰捉小鸡教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，发展幼儿的动作灵敏性和反应能力，学会躲闪，学会与同伴协商合作游戏，适合幼儿园老师们上游戏活动课，快来看看老鹰捉小鸡教案吧。活动目标： 1、发展幼儿的动作灵敏性和反应能力，学会躲闪。 2、学会与同伴协商合作游戏。 3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。 活动准备： 小鸡头饰若干，老母鸡，老鹰头饰各一个。 活动过程： 1、准备活动：热身操。 2、教师：小鸡们，今天天气真好，妈妈带你们散步好不好？ 3、幼儿了解规则后进行游戏，幼儿分组游戏，比赛看那只老鹰最厉害，教师提醒幼儿分组游戏时速度不要过快，小心摔倒 4、加强安全提醒进行游戏。 5、结束部分：舞蹈：小鸡小鸡在大亩哪里。 活动反思： 对于小朋友而言，这节活动看似简单但却是适合的，因为孩子们有游戏经验，所以导入部分很简单，孩子们已经有了自由组织游戏的能力所以进行了分组游戏，就像案例中所说的唯一要多加强调的是安全，安全教育要在随时随地中提醒幼儿。孩子们大都能积极参与游戏，少数幼儿再重复游戏几次后就没有了兴趣，主要原因在于没有新的挑战，难度没有提升。如果在活动中加一些难度度，比如：过桥，跨小河，钻爬等过程，由易到难，层层递进，相信孩子们的兴趣会不断提升而不是下降的！ 设计意图： 我班幼儿刚进幼儿园不久，游戏的规则意识不强，要让他们按规则一个跟明仿含一个进行接力赛比较难，学习主动性就不高，我觉得四散跑较适合孩子，他们玩起来就会更加投入，游戏气氛更好，效果更佳。因此，我就设计了《老鹰捉小鸡》这个孩子易懂、易学、感兴趣的体育游戏。 活动目标： 1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。 2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。 3、培养幼儿对体育活动的兴趣。 老鹰捉小鸡活动图片 活动准备： 小鸡头饰若干，老鹰、母ji头饰各一个，音乐带物，ji蛋包装盒，皱纸，“房子”四间，自制障碍。 活动过程： （一）开始部分 1、（教师扮ji妈妈，幼儿扮小鸡）“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场。 2、准备运动：小鸡操 （二）基本部分： 1、“小鸡们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好？”不好” 幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。 2。小鸡捉虫：训练幼儿手指的灵活性。 3。游戏：老鹰捉小鸡 通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪。 （三）结束部分： 1、舞蹈：小鸡小鸡在哪里。 2、“小鸡们，今天你们表现得真勇敢，也很能干，捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好？”（幼儿听音乐退场） 游戏目标： 1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远快速跑的技能。 2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪3、培养幼儿对体育活动的兴趣。 游戏准备：小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐带物，鸡蛋包装盒，皱纸，"房子"四间，自制障碍。 游戏指导： 一、开始： 1、（教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡）"小小蛋儿把门开"边唱边做动作进场。 2、准备运动：小鸡操 二、展开： 1、"小鸡们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好？"不好"幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。 2、小鸡捉虫：训练幼儿手指的灵活性。 3、游戏：老鹰捉小鸡通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪。 三、结束： 1、舞蹈：小鸡小鸡在哪里 2、"小鸡们，今天你们表现得真勇敢，也很能干，捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好？"（幼儿听音乐退场） 幼儿园教案 篇2 活动目标： 1、练习协同跳的基本动作，锻炼腿部力量。 2、体验与同伴协同做游戏的快乐。 3、教育幼儿遵守游戏规则，注意安全。 活动重难点： 重点：练习协同跳的基本动作。 难点：学会协同跳的基本动作。 活动准备： 1、自备的活泼欢快音乐的录音磁带、垫子。 2、小兔胸饰、萝卜、蘑菇玩具。 活动过程： 一、活动导入 1、带领幼儿到活动场地做准备活动。 （1） 师（带上兔妈妈胸饰）：兔宝宝好！今天，我们一起到草地上来玩游戏吧，来！跟着妈妈一起跳一跳。（放音乐） （2） 集合幼儿：兔宝宝们刚才是竖起耳朵向前跳，我们变化动作，还可以怎么跳？好，我们学短尾巴的兔子向上跳，学吃萝卜的兔子蹲着跳，学长耳朵的兔子单脚跳等。 2、以谈话形式引入新课 师：兔宝宝们很能能干，学会了很多跳的本领，好玩吗？（好玩）想不想继续玩啊？（想）好，今天我们再来玩蹦蹦跳跳的游戏吧！ 二、活动指导 1、学习与同伴协同双人跳。 师：兔宝宝过来，妈妈告诉你们一个好消息，小山坡后面长出了许多鲜美的蘑菇，妈妈带你们去采蘑菇吃吧。刚才，我们是一只小兔跳，现在请兔宝宝们找到一个好朋友，两只小兔可以怎么跳呢？请兔宝宝们试着跳一跳吧！（引导幼儿有节奏地肩搭肩、手拉手、面对面交*拉手一起跳） （1） 师―幼 练习。 （2） 幼―幼 练习。 2、游戏：蹦蹦跳跳。 （1） 师：萝卜地的爷爷听说我们小兔子学本领很认真，要奖励我们吃萝卜，想不想去呢？不过爷爷说了要“单脚协同跳”到萝卜地才给吃萝卜的。 （2） 教师介绍“单脚协同跳”的玩法和游戏规则。 A、教师介绍“单脚协同跳”的玩法。 师：两只小兔前后排开，前面的小兔一手抓住自己抬起的一只脚，后面的小兔一只手搭在前面好朋友的肩上，一只手抓着自己抬起的脚，然后都用单脚跳。两个好朋友跳的节奏和速度要一致，用哪只脚跳也要统一。 B、 教师说明游戏规则。 师：兔宝宝要注意了，当音乐响起，两只小兔要一起按节奏跳，一旦音乐停止，小兔停止跳，并快速交换玩伴，音乐再次响起之前未找到玩伴的小朋友暂时退出游戏，在旁边休息。 （3） 师与一个能力强的幼儿示范一次。 （4） 请幼儿开动脑筋想出其他可以两个人一起跳的好玩的跳法。 （5） 分组游戏，教师巡视并指导幼儿游戏。 （6） 在音乐的伴奏下，两人单脚协同跳，双脚协同跳、下蹲协同跳、两人勾脚跑跳到萝卜地拔萝卜，分享萝卜。教育幼儿要遵守游戏规则，注意安全。 三、活动结束 1、小结游戏情况。 师：小兔们很能干，很快学会了协同跳的本领，并能遵守游戏规则，真棒！ 2、教师和幼儿一起做放松运动。 （放音乐）师与幼儿一起集体结伴跳，听音乐做放松动作，抬着萝卜回教室。 幼儿园教案 篇3 活动目标： 1．初步学会朗诵诗歌的技巧。 2．知道老师的手很能干，愿意跟老师学习各种本领。 3．激发幼儿热爱、尊敬老师的情感。 活动准备： 1． 幼儿已有折纸、涅泥、绘画和搭积木等经验。 2． 美工角展示老师的作品。 活动过程： （一）教师展示制作的各种手工、绘画作品，激发幼儿的积极情绪。 教师:你们知道这些好看的玩具和图画都是谁做的吗? （二）教师朗诵诗歌，引导幼儿初步学习诗歌。 教师:诗歌里讲到老师的手会做哪些东西呢? 1．分段学习诗歌，了解每一段的句式。 2．幼儿学习完整地朗诵诗歌。 （三）教师再次朗诵诗歌，帮助幼儿记忆。 1．出示操作材料，提出仿编要求： 教师:老师能干的手还会做什么呢？ 2．幼儿边操作边模仿，老师观察指导。 （四）引导幼儿进一步理解诗歌内容。 1．理解诗歌内容。 教师:诗歌里为什么说老师的手真巧? 2．引导幼儿讲述老师的本领。 3．鼓励幼儿认真和老师学本领。 （五）引导幼儿用替换的方法仿编诗歌。 1．启发幼儿仿编诗歌。 2．鼓励幼儿将刚才讨论的关于老师的事进行创编。 （六）教师运用多种形式，引导幼儿有感情地朗诵诗歌。 1．师幼儿合作朗诵诗歌。 2．幼儿相互合作朗诵诗歌。 3． 集体有感情地朗诵诗歌。 活动延伸： 鼓励幼儿在日常生活中阅读幼儿用书，继续仿编诗歌。 幼儿园教案 篇4 活动目标： 1、练习边抖动绳子边走(跑) 2、练习用脚前后左右踏住晃动的绳子。 3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 4、能根据指令做相应的动作。 活动准备： 绳子 活动过程： 一、海边的波浪 1、幼儿分散在场地上，手拿一根短绳，把绳子拖在地上随意抖动，让绳子像海边的波浪一样，越抖越快，波纹越多。 2、幼儿排成一队，一起抖动绳子，好象还浪拍打在沙滩上。 二、嬉水浪 1、两名幼儿各持一根绳子，相对站立，一名幼儿边抖动绳子边后退，另一名幼儿边抖动绳子边向前走，两人来来回回，前前后后的边走边抖动绳子，好象水浪互追。 2、四组幼儿排成四队，四队分别向前走，向后走，形成交替的形状，看上去就像海浪在涌动。 三、踏浪、追浪 1、一组幼儿排成一横队，做海浪的水波，用绳子边抖动边后退，另一组幼儿为踏浪，双脚交替踏浪，踩踏到后两个人交换角色。在游戏中要求幼儿绳子不要抖动的太高，以免摔倒。 2、两人一队，一人抖动绳子变向跑，一人追。 幼儿园教案 篇5 活动目标： 1、学会与其他幼儿相互协作游戏。 2、提高幼儿的手眼协调能力。 3、培养幼儿的团结合作意识。 4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 5、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 活动准备： 皮球若干 活动过程： 幼儿分成人数相等的两队，每队再分成甲乙两组，面向一方站在运球线后。游戏开始，甲组排头幼儿和乙组排头幼儿向前运球，运到指定的终点，返回各自传给下本组下一个幼儿，然后依次类推分别运着球向甲乙两队后面的小朋友传去，返回的幼儿分别站本组的后面， 游戏依次进行，最后以运球速度的快慢决定输赢。速度快的队为赢，速度慢的队为输。 活动指导： 1、注意运球的力度，把球控制在身边。 2、注意交接球的准确性。 3、比赛过程中运球失误时 ，还可以拾回球继续进行游戏。 4、运球失误时。要从失误处拾起球继续前进。 活动结束： 对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结 活动反思： 运球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。

作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我帮大家整理的幼儿园大班健康教案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 幼儿园大班健康教案 篇1 【设计意图】 幼儿长到5-6岁时，原来的乳牙开始逐渐脱落，换上将影响孩子一生的恒牙，我们都知道，小牙齿也有大学问，一旦他们出现了健康危机就会打乱我们生活的节奏，很多孩子没有良好的生活习惯，所以展开了这次爱牙活动，以提高幼儿的口腔卫生为目标，让幼儿学习自我保护牙齿的方法，养成良好的护牙习惯，减少孩子的蛀牙的发生率。 【活动目标】 1、理解牙齿健康的标准，知道蛀牙的原因。（难点） 2、懂得要爱护自己的牙齿，养成4个护牙好习惯。（重点） 【活动准备】PPT 【活动过程】 一、导入 师：我们班的小朋友是不是非常喜欢猜谜语呀？ 师：张老师今天请小朋友猜一个谜语，竖起你的小耳朵认真的听，如果你猜出谜底，请你把你的小手举起来。 师："小小石头硬又白，整整齐齐排两排，天天早起刷干净，结结实实不爱坏"（牙齿） 二、健康的牙齿的标准： 1、让幼儿自己说自己认为健康的牙齿是什么样的？ 师：我们小朋友真棒，答案被你们猜出来了，是牙齿。关于牙齿的秘密你知道多少呢？我现在来考考你们，好不好？ 师：你们知道什么样的牙齿是健康的吗？（你认为的）{请个别幼儿回答} 2、请牙博士为幼儿解答 师：小朋友说的都很有道理，但是你们说的有的地方不全面，今天张老师请来了一位比较有权威的牙医来到我们幼儿园，我们先来认识一下吧，他就是牙博士，我们来用热烈的掌声欢迎欢迎他，我们一起来听一听牙博士他认为什么样的牙齿才是健康的？ （1）牙齿干净（2）没有蛀牙（3）不会疼痛（4）牙龈颜色正常（5）没有出血 2、请小朋友想想自己的牙齿是不是健康的 师：现在请小朋友根据牙博士刚才说的那几点，想一想你自己的牙齿是不是健康的？我请你来说一说，你的牙齿是健康的吗？为什么不是健康的？ {请个别幼儿回答，引出蛀牙} 三、关于蛀牙的形成&：我们班有许多的小朋友的牙齿都不是健康的，有好多小朋友有蛀牙，可是你知道蛀牙是怎么形成的吗？ {请个别幼儿回答，说出自己的想法} 师：我们一起来看一看蛀牙是怎样形成的？ {播放蛀牙形成视频} 进行总结：如果口腔不干净，牙齿表面会堆积大量的细菌，细菌在食物中的糖的帮助下，产生大量的酸，时间久了，酸对牙齿进行破坏，造成龋洞，蛀牙就形成了。 四、探索解决蛀牙的方法 师：你们都知道了蛀牙的原因，可不可怕呀？那我们一起来想想办法，把这些细菌消灭掉，你们来讨论一下，有哪些好的方法可以帮助我们保护牙齿？ {请幼儿来说一说} 师：我们一起来听听牙博士是怎么告诉我们小朋友的？ {播放护牙视频} 师：小朋友们，你们想不想知道为什么吃完喝完嚼无糖口香糖可以保护牙齿吗？ {播放唾液护齿的原理视频} 五、结束部分 师：我们小朋友今天知道了那么多的关于牙齿的秘密，还有保护牙齿的好方法，我希望孩子们以后能养成4个护齿的好习惯。都拥有健康的牙齿，能不能做到？ 【教学反思】 通过本次活动的学习，利用了小视频，让孩子们能够清楚的知道蛀牙的原因，健康的牙齿直接关系到全身发展。因此，保护好幼儿的牙齿具有重要的意义，幼儿要养成好的护齿习惯，才能拥有健康的牙齿。孩子们上课时听的，学的都很认真，对孩子的影响应该是比较大的。 幼儿园大班健康教案 篇2 设计意图： 孩子们对于自己的身体中藏着的秘密有着浓厚的兴趣，他们逐步了解了自己身体的特征以及在生长过程中的变化，体验着成长的快乐。大班年龄段对于幼儿来说有一个重要的得长大的标志就是换牙了，孩子在面对自己从来没经历的事情时，都有一种不安甚至恐惧心理，这个时期正是我们开展对幼儿健康教育的最佳时机。所以针对幼儿现一阶段的热点设计了关于牙齿的活动，让幼儿了解自己的牙齿，正确对待换牙等情况。 活动目标： 1、树立护牙意识，消除换牙带来的恐惧心理。 2、能清楚地表达自己的见解，学会健康护牙。 3、了解爱护牙齿小常识。 活动准备： 1、活动前了解本班幼儿换牙的情况2、ppt课件3、音乐 4、每人一把牙刷活动设想：价值分析： 一、导入大家刚才在歌曲里都做了些什么？你们的牙齿干净了吗？请张开嘴巴让大家看一看，你们也相互欣赏一下。但是，有一个小朋友他就没那么幸运了。究竟是怎么回事呢，听了故事，你就知道了。 二、讨论故事内容，初步了解换牙的基本常识，将幼儿和老师的牙齿做比较，学习乳牙、恒牙的概念提问：“牛牛的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？知道换牙是怎么回事吗？”出示ppt乳牙以及恒牙图片，看图讲解。 1、互相观察换牙情况，消除换牙带来的恐惧心理。 2、了解换牙时的卫生。 ①不能用手晃动乳牙提问：当你发现自己的牙齿活动了，怎么办？ ②不能用舌头舔换牙部位“有的小朋友会用舌头去舔刚刚长出来的牙齿，这样对吗？为什么？ ③克服恐惧，勇敢对待④特殊情况下，让爸爸妈妈带领去看牙医。 提问：有些小朋友的乳牙还没有掉，新牙就在旁边长出来了，这时该怎么办呢？ 教师总结并展示图片，简单讲解爱护牙齿的小方法。 三、请小朋友实际操作，演示自己在家的刷牙方法。 总结刷牙方法：上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，里面同样方法刷，咬合面横着刷，不能低于三分钟，刷刷干净讲卫生。 四、结束：跟着音乐教师和小朋友一起刷牙，结束离场。 幼儿园大班健康教案 篇3 活动目标： 1.知道贪吃冷饮对身体造成的影响。 2.知道当肠胃不适应时要找成人帮助。 重点难点： 知道贪吃冷饮对身体造成的影响。 活动准备： 提前请幼儿与家长讨论那些冷饮不能吃 活动过程： 一、请幼儿谈论喜欢吃冷饮的原因。 1.什么时候你特别喜欢吃冷饮? 2.吃冷饮的时候是什么感觉? 3.你喜欢哪一种冷饮呢？ 二、引导幼儿回忆自己冷饮吃多了的经验。 1.你有没有因为冷饮吃多了而觉得不舒服的时候？那时身体的哪里不舒服呢？ 2.不舒服的时候怎么办？ 三、帮助幼儿总结吃冷饮时要注意的事项，如只能少量食物，感到不舒服时要立刻停止食物用等等。 四、结束活动 幼儿园大班健康教案 篇4 活动目标 1．激发幼儿玩轮胎的兴趣，体验合作游戏的快乐。 2.培养幼儿勇敢、团结合作的精神。 3.引导幼儿创造性的玩轮胎，发展跑、跳、平衡、钻爬等基本动作。 活动准备 1． 轮胎(每人一只轮胎) 2． 录音机、磁带、小锣一面、鼓锤两根 活动过程 一、游戏前的热身活动 1听音乐做出准备动作"擦汽车" 2 幼儿排成二路纵队听音乐模仿开汽车沿场四周慢跑汽车 听信号"开车"、"停车"。 二、到了景区玩轮胎 1．谈话：我们坐的是什么？轮胎是用什么做的？轮胎有什么用途？轮胎可以怎样玩？ 2．自由探索 幼儿分散玩轮胎，（独自玩）鼓励幼儿玩出多种花样，玩之前提醒幼儿要注意安全，自己不要碰了、压了自己，也不要撞上别人。 3． 幼儿集中．交流玩法，并将玩法统计。将新颖。有趣的玩法推广：(滚、 跳、爬、躺、在轮胎上走、轮胎里走、鸟巢、划船等) 3． 幼儿再次玩轮胎。(引导幼儿合作玩轮胎)。教师："轮胎可以一个人玩，也可以许多人玩，请你和好朋友一起玩轮胎，看哪些小朋友花样玩得多、合作得好。" 4．合作探索 幼儿再次玩轮胎（引导幼儿合作玩轮胎）教师"轮胎可以一个人玩，也可以许多人玩，请你和好朋友一起玩轮胎，看哪些小朋友玩的花样多，合作的好。" 5．集中小结统计合作游戏的玩法， 请部分幼儿示范表演合作玩轮胎。 6．学习新玩法：跳轮胎。 教师示范动作，并讲解动作要领。教师："今天我们学习一种新玩法--跳轮胎。将两只轮胎平放在一起，然后双脚并拢，用力跳进轮胎中心，前脚掌轻轻着地，用同样的方法再跳到另一只轮胎中。" a） 幼儿逐个练习，教师在一旁辅导。 7． 竞赛游戏："敲响胜利的锣声"。师生共同布置场地。 将幼儿分成两组介绍玩法：钻轮胎－－走轮胎－－爬轮胎－－跳轮胎，然后敲响锣声跑回，把小锤交给下一个小朋友，游戏继续，哪一队最先结束哪一队胜利。 教师提醒幼儿遵守游戏规则（可根据时间掌握游戏的次数） 游戏结束小结幼儿活动情况，对胜利的幼儿给予表扬，对失败的幼儿给予鼓励。听音乐做放松动作 。 延伸活动：课下让幼儿把轮胎在平地、斜坡、沙地、塑胶地等不同的地面上滚动，感受轮胎滚动速度的不同并探索找出原因。 反思：在实际工作中，我们不可能天天为孩子们准备新的活动材料。当孩子们对已与材料缺乏兴趣时，如何使这些旧有的材料继续发挥作用呢？首先观察幼儿，当幼儿有了尝试新玩法的需求，但又遇到了困难时，老师适时地给予具体帮助。并抓住时机投放了一些相关材料，并通过征询幼儿意见，制作了新的活动材料，使孩子们创造出更多的新玩法。可见，教师对幼儿心理需求的了解和满足是相当重要的。 幼儿园大班健康教案 篇5 活动目标： 1、使幼儿懂得理解他人的情绪情感，并学会用各种方法让他人和自己保持高兴的心情。 2、发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。 3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。 5、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。 活动准备： 1、多媒体课件。 2、小动物头饰和动物脸谱若干。 3、用纸箱做的电视台，话筒一只，木偶一个，骰子一个（每面上画有一个小动物的心情图）。 4、各种玩具、乐器、图书等实物。 活动过程： 一、开始部分： 以孔雀老师带小动物们去参加“森林电视台”举行的节目主持人选拔赛激发幼儿兴趣，引出课题，组织幼儿听《快乐指南》做动作进入活动室。 二、基本部分： 1、播放课件，引出活动内容。小青蛙告诉小动物，电视台通过过三关的选拔赛选出最会动脑筋，回答问题声音宏亮，表演大方的小动物参加节目主持人决赛。 2、第一关“说心情”（理解他人的心情并帮助别人） a、请小动物听一段心情播报（请一名教师手拿木偶播报森林电视台的心情播报）。 b、组织讨论 理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，说明猴子的心情怎么样？我们一起来看看究竟是什么事让猴子的心情是雨天（播放课件——猴子躺有床上哭）。 帮助他人心情快乐的方法：想一想我们用什么办法让猴子高兴起来呢？（幼儿说说自己想的办法）我们一起来看看小动物都想了什么办法，帮助猴子。（播放课件）我们帮助了猴子，心里高兴吗？我们一起跟着音乐跳舞吧！猴子的心情由雨天变成了什么天？教育幼儿别人不高兴时要想办法让他高兴！ c、恭喜小动物们胜利地过了第一关。 3、第二关：“播心情”（说出心情并学会让自己快乐的方法）播报心情 a、出示骰子，幼儿观察骰子上动物的表情图，说说该动物的心情是晴天还是雨天？ b、教师讲解播报要点，请小动物扔骰子后，到电视台播报骰子最上面那面的小动物的心情。改变心情 c、我们的心情有时好，有时会不好，如果心情不好，我们会怎么样？怎样才能让自己的心情变成晴天呢？出示部分课件，引导幼儿想办法让自己高兴起来。 d、出示玩具、乐器、图书等实物，幼儿自由选择让自己高兴的方法，并进行表演。 e、播放课件，幼儿边看边说，还有什么办法让自己的心情高兴起来？教育幼儿学会自己让自己快乐。 f、恭喜小动物们胜利地过了第二关。 4、第三关：“画心情”（画出自己快乐或不快乐的心情） a、出示蛋糕盘做的动物脸谱，请小动物画上心情图。（幼儿自由作画，教师巡回指导） b、小动物互相说说画的是什么心情？ c、恭喜小动物们胜利地过了。 三、结束部分： 别人不高兴的时候要帮助他，让他高兴；自己不高兴的时候也要想办法让自己高兴。教育幼儿要保持高兴的心情，我们的生活才会开心幸福。让我们一起回家去把我们今天开心的事都告诉爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、阿姨让他们和我们一起高兴吧！（听音乐离开活动室） 教学反思： 教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。 幼儿园大班健康教案 篇6 活动目标： 1、学习用眼睛观察同伴运用左右侧滑步的躲闪方法玩老鹰捉小鸡的游戏。 2、在游戏中能遵守规则，学会保护自己。 3、有勇于挑战、 不怕困难的精神，体验共同合作游戏的快乐。 活动准备： 经验准备：初步知道老鹰捉小鸡的玩法 物质准备：老鹰头饰、小虫、 录音磁带、音乐 活动过程 一、热身运动 二、角色扮演导入，引发兴趣。 （1）出示老鹰头饰，引出游戏。 教师："小朋友们看谁来了？今天我们来玩一个 "老鹰捉小鸡"的游戏。怎么玩？" （2）介绍游戏规则 教师："我们三个人一组玩这个游戏，一个做鸡妈妈，一个做鸡宝宝，还有一个做老鹰，鸡妈妈要保护好鸡宝宝，鸡宝宝要抓紧鸡妈妈。" 请一组幼儿进行示范小鸡怎么抓紧鸡妈妈的。 2、幼儿分组游戏，引导鸡妈妈要保护好小鸡，鸡宝宝要拉紧鸡妈妈。 （1）幼儿自由组合，三人一组进行游戏。 （2）集体交流。 教师："刚才你当鸡妈妈的时候是怎么保护小鸡的?" 幼儿示范，教师引导幼儿观察鸡妈妈是怎样保护小鸡的。 （3）师幼共同小结：鸡妈妈要张开双臂，保护后面的小鸡，小鸡要拉紧妈妈的衣服，妈妈往哪边跑，小鸡就要往哪边跑。眼睛还要看着前面的老鹰和老鹰往相同的地方跑。 3、分组练习，引导幼儿用侧滑步的方法躲避老鹰。 （1）师幼共同练习侧滑步 师："用我们刚才学会的好办法再去三人一组，试一试，看看鸡妈妈能不能保护好小鸡？" （2）幼儿再次游戏一次，引导幼儿在游戏中眼睛观察老鹰移动的方向。 （3）幼儿交流捉住小鸡的好办法。 师："鸡妈妈都掌握了好本领，那我们老鹰有什么好办法能够快速的抓到小鸡呢？" 引导幼儿相互交流 （4）5人一组进行游戏，鼓励老鹰想办法捉住小鸡。 三、活动结束 1、评价：表扬在活动中动脑筋想办法的幼儿。 2、放松活动：听音乐整理，重点进行腿部放松 大一班《老鹰捉小鸡》健康躲闪活动小结 本周我们进行了躲闪健康活动《老鹰捉小鸡》，小朋友都十分感兴趣。在之前的体育游戏中，小朋友们已经有了躲和闪的体育技能，他们已经知道如何躲和闪。这次我们主要体现在游戏进行时，小朋友必须用一切方法控制自己身体各部分躲闪老鹰的侵犯，能够利用左右侧滑步躲闪老鹰，必须紧紧的跟在鸡妈妈身后，还要防止老鹰在身后来捉你等。还有，在之前的体育游戏《大灰狼来了》，在郑老师的带动下，小朋友玩得不亦乐乎，他们能够根据师的要求积极的躲闪保护自己，如：，小朋友必须用下蹲、跳起、拧转身体等动作躲过大灰狼的袭击；躲闪到安全的地方。这对提高我们班小朋友身体控制能力起到了很大的.作用。 游戏结束后，我们老师还组织幼儿进行谈话，让他们谈谈在这两次游戏中的感受，让小朋友知道在体验游戏快乐的同时也学会了一些自我保护的相关知识。让小朋友知道，如遇到坏人或者危险物时我们应该如何躲闪，如何更好的保护自己，加强了孩子们的自我保护意识。 在今后的教学中，我们将继续加强健康安全教育，让小朋友了解更多的健康安全知识，更好的保护自己。 幼儿园大班健康教案 篇7 活动目标： 1、初步了解人体需要各种各样的食物。 2、尝试根据荤素搭配，学订一餐食谱。 3、培养不挑食、不偏食的饮食习惯。 活动准备： 1、知识准备：已认识常见食物的名称及其主要营养。 2、材料准备：每日食物结构图，一周午餐食谱图，胖、瘦和健康娃娃图片一张，操作材料每人一份。 活动过程： 一、谈话，唤起幼儿已有经验。 星期天，妈妈不在家，小朋友来当家，想吃啥就吃啥，开心不开心？你们喜欢吃什么？是不是喜欢吃的就多吃一点，不喜欢的就少吃一点呢？ 二、了解每日需要的主要食物结构。 1、观察每日食物结构图每日食物结构图告诉我们，身体需要各种各样的食物，有的需要得多，有的需要得少。那么，我们来仔细看一看，哪些需要多一点，哪些需要少一点，哪些需要不多也不少呢？ （引导幼儿讲出：在三角形的食物结构中，最下面的是需要多一点，最上面的需要少一点。） 小结：粮食蔬菜和水果，每天要吃不能少；鸡肉鱼是和豆奶，不多不少要正好；巧克力糖果和肥肉，每天少吃要记牢。 三、了解偏食、挑食的危害，教育幼儿荤菜、素菜样样食物都要吃。 （出示图片）三位小客人他们长得一样吗？什么地方不一样？为什么一个胖、一个瘦、一个不胖也不瘦？ （教师组织幼儿讨论，启发幼儿说出专吃荤菜，不吃素菜，容易发胖；只吃素菜，不吃荤菜长得瘦；不挑食，样样吃最好。）四、认识食谱。 1、（出示一周午餐食谱）这是一份星期一到星期五的午餐食谱，看一看，每天有哪些菜？ 小结：每天的午饭营养很丰富，有荤的、有素的，真好吃。 2、讨论：我们请小客人吃些什么呢？ 五、根据荤素搭配的原则学订午餐食谱。 1、教师交待操作要求：盒子里有许多食物卡片，你想请小客人吃什么，就在食谱上贴什么。 2、幼儿操作。 3、评价幼儿订的食谱。 幼儿园大班健康教案 篇8 活动目标 1.让幼儿认识牙齿，了解牙齿的功用。 2.知道如何才能长出整齐，洁白的牙齿。 3.使幼儿懂得如何保护牙齿。 4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。 5.培养良好的卫生习惯。 活动准备 1.牙齿的挂图。 2.关于保护牙齿的图片。 活动过程 1.呈现牙齿的挂图，引导幼儿观察牙齿 (1)呈现牙齿的挂图。 (2)引导幼儿观察牙齿，包括牙齿的颜色，大小，形态。 2.让幼儿互相观察牙齿 (1)让幼儿互相观察牙齿的颜色和整齐度。 (2)比较谁的牙齿更加整齐，洁白。 3.引导幼儿思考并讨论 为什么有的人牙齿整洁，洁白，而有的人牙齿不整齐，发黄或发黑? 4.介绍如何才能生长出整齐，洁白的牙齿 (1)换牙时应注意不用手摇动松动的牙齿。 (2)换牙时不要吃很多软糖。 (3)坚持早晚刷牙。 5.呈现有关保护牙齿的图片，让幼儿说一说如何保护好牙齿。 (1)酸甜食物能破坏牙齿的保护层，使牙齿受到细菌的侵害。睡前不应吃酸甜食物。 (2)坚持早晚刷牙，能够清除口腔和牙缝中的食物残渣，灭杀口腔中的细菌。 6.教师进行小结 想拥有整齐，洁白的牙齿，就要注意保护牙齿。 活动反思 1、活动过程中能充分发挥幼儿的主体作用，鼓励幼儿主动探索，主动发现。 2、引导幼儿从切身感受说说蛀牙带来的痛苦，注重幼儿表达能力的培养。 3、通过材料互动发展了幼儿的观察力、模仿能力、动手操作能力及艺术感受力。 4、不足之处：活动内容多了点，在时间安排上有了局限，整个过程显得急促，幼儿对重难点掌握的不够硬。 5、改进方向：把握好重难点，提问语言要简练明了。把更大的时间空间留给幼儿！ 幼儿园大班健康教案 篇9 活动目标： 1．知道豆制品主要是用黄豆加工制成的，是物美价廉、营养丰富的食品。 2．认识黄豆及豆制品，乐意吃各种豆制品。 3．能积极参与讨论，大胆地说己的认识。 活动准备： 1．请家长帮助幼儿准备1—2种豆制品带到幼儿园，并向幼儿介绍其名称及食用方法。 2．豆腐一块，黄豆一把，黄豆爷爷头饰一个。 3．请幼儿收集各种豆制品带到幼儿园来，请食堂人员中午为幼儿安排一份豆制品的菜肴。 4．幼儿用书人手一份。 活动过程： 1．猜谜语，引起幼儿兴趣。 谜语：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，营养很好，做菜做汤。 教师出示豆腐，引导幼儿讨论豆腐是用什么做成的。 教师出示黄豆，让幼儿知道用黄豆或其他豆子做成的食品叫豆制品。 2．引导幼儿阅读幼儿用书《黄豆爷爷找宝宝》。 教师：图片上的这些豆制品你见过吗？你能说出它们的名字吗？ 教师：豆制品要怎么吃才更有营养呢？ 3．游戏“黄豆爷爷找宝宝”，帮助幼儿认识多种豆制品。 教师戴上“黄豆爷爷”的头饰，引导幼儿讨论。 教师：我的宝宝在哪里？ 幼儿：你的宝宝在哪里？ 请幼儿相互介绍桌上的豆制品的名字，并说说自己是在哪里吃过的。 4．帮助幼儿认识豆制品的价值。 教师：豆制品虽然不是肉做的，但是它的营养却和动物的肉一样丰富，而且只要花很少的钱就能买到，比如小朋友的豆浆。 请幼儿现场观看用豆浆机制作豆浆的过程。 5．引导幼儿讨论豆制品的吃法并品尝豆制品。 教师：请小朋友说说看，你吃到的豆制品是怎样烧的？为什么要这样烧？ ：我们小朋友要经常吃豆制品，不挑食，这样我们的身体才会更棒，更健康。 活动延伸： 黄豆爷爷找到了它的宝宝，真开心呀，让我们一起去帮黄豆爷爷过生日吧。

作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢？以下是我为大家收集的幼儿园大班健康教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园大班健康教案 篇1 幼儿园大班健康教案1：击鼓传球（大班） 一、游戏目标 1．使幼儿通过玩“击鼓传球”游戏，学习根据指令做出迅速的反应。 2．会认真地观看图片，能用不同的句子进行描述。培养幼儿的好奇心。 二、游戏准备 画有单个物体如：人、动物、房子等的小图片若干张。丰富形容词。 三、游戏玩法 教师击鼓，幼儿有节奏地传球，鼓声停止，球传到哪位小朋友手中，哪位小朋友就从球中摸出两张小图片，并鼓励幼儿按照两张画说一段话，如：摸到的一张图片上画的是自行车，另一张图片上画的是小羊，幼儿可以说：“小羊爱骑自行车。小羊买了一辆红色的自行车。他每天早上都骑着自行车去上幼儿园。” 四、游戏评价 幼儿园大班健康教案2：传球竞赛 一、活动目标： 1、练习抛接球的技能。 2、促进幼儿动作的灵敏与协调。 3、培养幼儿合作的意识。 二、活动准备： 球与幼儿的人数相同，场地布置，球筐。 三、活动规则： 1、每次只能取一个球，传一个球。 2、幼儿之间必须是抛接球，不能传递球。 3、重新游戏时，将队尾的幼儿当排头，使每个幼儿都能练习抛接球。 四、活动过程： 1、热身活动：教师组织幼儿进行热身活动，尽量让幼儿的身体活动开，以免在活动开始的时候受伤。 2、把幼儿分成人数相等的四队，在场地上排成“十”字形。在场地中央队列前面放一大球筐，数量与幼儿人数相同，队尾放置一个空筐。 3、游戏开始，老师发出“传球”信号，各队第一名幼儿迅速取球向后面的幼儿抛出，后面的幼儿接住后继续抛给后面人，队尾幼儿将球抛进筐内，一个接一个，直至把筐中的球全部抛完。哪队的球多胜。 4、游戏结束：教师组织幼儿进行放松活动。 五、活动总结： 教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在回答问题的同时，感受到健康活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对健康活动的兴趣。 幼儿园大班健康教案3：――半日活动 一、生活活动： 1.接待幼儿入园：提醒幼儿主动和老师打招呼，加强晨检工作。 2.进餐：提醒幼儿进餐时的正确坐姿。提醒幼儿进餐时不要把饭粒掉到桌子上。 3、提醒幼儿多喝水，以免上火。 4、提醒幼儿参加各种活动后要及时洗手。 二、活动区活动： 1.合作天地:搭建“未来小学校” 2.“蜡笔屋”:利用废旧材料制作小礼物，给幼儿园留作纪念。 3.“馋嘴屋”:开张后重新接待客人,注意礼貌用语。学习简单的算账的方法。 4.把你的聪明用出来：让幼儿选择有兴趣的活动材料进行科学实验。（斜面赛车、水的张力、小喷泉、火箭炮等。） 5.奇妙的数：进行加减法的练习。 6.开心一课：情景表演“小学校”。 7.表演区：自编舞蹈。 重点指导： 1合作天地：利用大型积木让幼儿凭想象搭建“未来小学”提醒幼儿学校里应有各种场所，如：教学楼、餐厅、体育馆等。 2蜡笔屋：主要让幼儿利用废旧材料制作作品，如小纸盒人，小汽车等。让幼儿学会多动脑筋。 三、教育活动： （一）活动名称 ：主题活动-《我要上学去》之数学‘奇妙的数’ （二）活动目标： 1、培养幼儿对数的兴趣，在游戏中，让幼儿用拼、摆、组等方法操作，复习10以内数的加减运算训练。 2、提高幼儿的抽象思维能力及动手操作能力。 （三）活动材料： 1、小汽车挂牌，牌上写有若干道计算题。 2、数字卡1-10。 3、大树挂图，苹果卡片，铅笔。 4、10以内加减法的练习题活动卡。 （四）活动过程：以游戏的形式进行。 游戏：一“把小汽车开回停车场” 让幼儿自选一辆“小汽车”凭车上的加减法把它们开会停车场。[[]游戏可以进行多次] 二“粘果子” 让幼儿在果子上自编数学题，但必须题的结果与大树身上的号码一致。 三“组装机器人” 出示“机器人”复习图形，幼儿发现其中的奥秘后，让幼儿也自己组装“小机器人”。 结束：“机器人”要送幼儿礼物，要求幼儿完成后第二天一定要教回老师。 四、户外活动： 目标： 1、加强幼儿体能训练。 2、练习幼儿身体协调性。重点指导：加强幼儿躲闪及灵活力的培养。 半日开放活动是一种向家长全面展示幼儿园生活教育的有利时机，也是实现家园合作教育的重要途径。敬请关注微专题： 幼儿园大班健康教案 篇2 设计意图： 每一个父母都希望自己的宝宝聪明、健康，长大后能够成为国家的栋梁之材。一个优秀的人才必须智力非凡、情操高尚、体格健壮，所以智力的发展、品德的培养、体格的锻炼成了对孩子进行教育的三大核心问题。由此可见，健康教育被摆到了一个非常重要的位置。于是，设计了此次活动《拔萝卜》。增强幼儿体质，使孩子将来能成为情操高尚、体魄健壮的有用人才。 活动目标： 1、能初步理解故事的内容，熟悉角色的出场顺序。 2、能认真观看大班幼儿表演，并简单模仿拔萝卜动作。 3、让幼儿知道人多力量大的道理，并体验获得成功的欢快情感。 4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 活动准备： 已熟悉拔萝卜的音乐。 活动过程： 一、音乐导入，故事《拔萝卜》 (1)小朋友刚才听到了什么歌曲呀?(拔萝卜) (2)这首歌曲里面还藏着一个有趣的故事呢!我们一起来听吧!” 二、观看贴绒教具演示故事情节，熟悉角色的出场顺序 (1)老公公种了个大萝卜，他一个人拔的动吗? (2)老公公(……)叫谁来帮忙?(教师依次进行提问，并逐一出示贴绒教具。) 三、观看大班幼儿表演，并讨论表演情节 1、师：“小朋友们瞧，谁来了?”(老公公出场与幼儿问好。) 2、观看表演“拔萝卜”，看后提问：“怎么才能把萝卜拔出来呀?”(大家一起拔) 3、师进行小结：大萝卜一个人拔不动要*大家一起用力拔才能拔出来。 活动反思： 本次活动充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在宽松的氛围内自由探索，充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。我以活动的引导者、合作者等不同的身份参与活动，增加了幼儿参与活动的积极性及情趣。 不足之处： 活动过程中有混乱现象。在以后的'活动中，应安排更加仔细，让幼儿在活动中能收获更多。 体育游戏兼具运动功能和游戏功能，是幼儿教育的一个重要方面，通过体育游戏教育，不仅可以为幼儿感知世界积累经验，促进心理健康打下良好基础，而且可以最大限度刺激幼儿大脑，促进大脑机能完善，形成良好的心理品质。体育游戏在幼儿成长中起着重要作用，对幼儿生理和心理健康具有重要影响。 幼儿园大班健康教案 篇3 活动目标： 1、继续学习正确的站姿，训练幼儿对口令的快速反应。 2、通过练习，帮助幼儿分清各种颜色。 3、在游戏的过程中，遵守游戏规则，培养幼儿的团队精神。 4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 活动准备： 泡泡糖桶5个、拱门、平衡木、红黄蓝绿四色彩旗若干。 活动过程： （一）准备过程 1、复习站姿：稍息、立正、向前看齐。 2、幼儿随音乐做热身运动。 3、报数分队：讲解1——2报数的方法，通过报数把两队分成四队，并分别命名为红黄蓝绿队。然后幼儿随教师口令做动作，熟悉团队和队友。 4、给幼儿发带数字的小贴，以示鼓励，并让幼儿记住自己的号码，为游戏做准备。 （二）游戏过程 1、介绍游戏的名称，玩法及规则： （1）、名称是《夺红旗》。 （2）、玩法是，游戏开始时，教师把一面彩旗插到幼儿对面的桶里然后教师叫任意一个数字，每队里有这个号码的小朋友听到信号就去抢夺桶里的彩旗。 （3）、规则：钻山洞时，如果把拱门碰倒了，要扶起来再跑。如果从独木桥上掉下来了，要重新去桥上走。 （4）游戏可反复进行多次，教师要不停换数字，尽量让幼儿都有机会参与，提醒幼儿要注意安全，防止脚滑。 2、开始游戏：现在我们开始游戏吧。 3、游戏结束后，各队清点彩旗个数，评选获胜组，个数多的为胜，大家祝贺，体验胜利的快乐。 三、游戏结束，放松身体。 活动反思： 体育是幼儿园教育的重要组成部分。是促进幼儿全面发展的重要手段，利用健康向上的体育游戏形式，促使幼儿各方面素质和个性发展，开展丰富多彩的户外游戏用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，培养幼儿的攀爬、手脚协调的能力，有效促进幼儿的体能发展。使体育文化更加丰富多彩。 幼儿园大班健康教案 篇4 活动目的: 1. 初步认识人体内脏器官。 2．对探索人体产生兴趣。 3. 学会遵守参观的规则。 活动准备 录音机、音乐录音带。 幼儿参观时做的记录和搜集回来的资料。 图画纸、彩笔、各种美劳材料。 活动过程: 1. 与幼儿做热身活动，然后提议大家将手放在心脏的位置，感觉心的跳动，再摸摸身体其他部位，感觉人体的肌肉和骨骼。活动时可以播放轻松的音乐。 2. 分享查找的资料，讨论交流幼儿是如何认识自己身体内脏的名称和功能。引导幼儿比较各种方法的优点和缺点。 3. 带领幼儿参观有关生命科学的科技馆或展览厅，请幼儿记录有趣的发现，并搜集有关资料作为学习资源。 4.回到幼儿园，大家展示记录和资料，请幼儿轮流说说所见所闻。 5．请幼儿按自己的兴趣用文字、图画或简单的模型描述一种器官，并向全班介绍自己的作品，老师可以加以补充。 6. 协助幼儿将全班作品整合成一本《人体百科全书》，放在展览区。 总结分享 请幼儿说出一个身体器官的名称。 活动评价 1. 能留心观看科技馆或展览厅的展品。 2．能遵守参观的规则。 3. 能整理和展示搜集来的资料。 活动建议 在活动室张贴一幅人体内脏器官的大挂图，供幼儿观察交流。 幼儿园大班健康教案 篇5 设计意图： 我班有部分幼儿有偏食、挑食的现象，家长也不知道该如何来安排孩子每天的膳食，而导致孩子的偏食、挑食。如何搭配各种健康的营养食物呢？这些我们的家长和孩子都了解的很少。四月的第二周是我园家长开放日活动，所以我设计了本次健康活动，让家长和幼儿知道合理搭配膳食，营养均衡，拥有健康强壮的身体的重要性，家园配合让幼儿形成良好的饮食习惯。 活动目标： （1）了解营养宝塔的结构及其每一层的食物组成。 （2）学习合理搭配饮食，逐步养成平衡膳食的习惯。 （3）培养幼儿不偏食、挑食的好习惯。 活动重点： 了解营养宝塔的结构及其每一层的食物组成，并了解一日三餐的饮食搭配。 活动难点： 自己制作营养餐。 活动过程： （一）开始部分 1、设置情景，激发幼儿探究兴趣。 “开心营养餐厅”开业了为幼儿准备了美味的自助餐，你想要吃什么？（幼儿回答） 师：小朋友现在正是长身体的时候，这些食物哪些要多吃？哪些要少吃呢？（幼儿回答） （二）基本部分 1、教师出示空白营养宝塔 师：小朋友们我们每天所需要的营养有很多很多，他就像是一座宝塔，我们叫他营养宝塔。 请小朋友看看他有几层？（五层） 2、教师播放课件 师：这个宝塔有五层，里面又有什么食物呢？对我们又有什么好处呢？今天我请来了开心营养餐厅的营养博士，听一听他是怎么说的。 制作班级营养宝塔 师：小朋友听了营养博士的话，你们知道营养宝塔里都是什么了吗？我们来制作一个我们大五班的营养宝塔吧？ 第一层：谷类、薯类 第二层：蔬菜、水果类 第三层：鱼、肉、蛋 第四层：奶制品、豆制品 第五层：油 教师：每一层归纳出这些食物的种类及好处。（宝塔底层最重要，谷类薯类营养好，蔬菜水果第二层，两类食物不能少，肉蛋鱼虾第三层，每天适量换着吃，牛奶豆类第四层，每天记得吃一点，油炸食物在塔尖，尽量少吃要记牢。） 游戏：《我的营养餐》 （1）提问：请幼儿为自己设计一份营养午餐？（幼儿回答） 教师：主食一定不能少，只有肉没有菜，身体缺乏维生素，全是菜也不妙，香香肉儿不能少，要有菜，要有肉，豆制品天天吃，合理搭配营养好。 游戏：我的营养餐 教师提出具体要求：1、每人选择5种食物。2、要求按照宝塔合理搭配。 （三）结束部分 教师，我们要选择搭配出健康的食物，不挑食、不偏食，才能健康的成长。 活动延伸： 我是小小营养师 幼儿再次根据营养宝塔图简单的制定一份营养餐，并画出来与同伴交流。 幼儿园大班健康教案 篇6 活动目标： 1、学习用眼睛观察同伴运用左右侧滑步的躲闪方法玩老鹰捉小鸡的游戏。 2、在游戏中能遵守规则，学会保护自己。 3、有勇于挑战、 不怕困难的精神，体验共同合作游戏的快乐。 活动准备： 经验准备：初步知道老鹰捉小鸡的玩法 物质准备：老鹰头饰、小虫、 录音磁带、音乐 活动过程 一、热身运动 二、角色扮演导入，引发兴趣。 （1）出示老鹰头饰，引出游戏。 教师："小朋友们看谁来了？今天我们来玩一个 "老鹰捉小鸡"的游戏。怎么玩？" （2）介绍游戏规则 教师："我们三个人一组玩这个游戏，一个做鸡妈妈，一个做鸡宝宝，还有一个做老鹰，鸡妈妈要保护好鸡宝宝，鸡宝宝要抓紧鸡妈妈。" 请一组幼儿进行示范小鸡怎么抓紧鸡妈妈的。 2、幼儿分组游戏，引导鸡妈妈要保护好小鸡，鸡宝宝要拉紧鸡妈妈。 （1）幼儿自由组合，三人一组进行游戏。 （2）集体交流。 教师："刚才你当鸡妈妈的时候是怎么保护小鸡的?" 幼儿示范，教师引导幼儿观察鸡妈妈是怎样保护小鸡的。 （3）师幼共同小结：鸡妈妈要张开双臂，保护后面的小鸡，小鸡要拉紧妈妈的衣服，妈妈往哪边跑，小鸡就要往哪边跑。眼睛还要看着前面的老鹰和老鹰往相同的地方跑。 3、分组练习，引导幼儿用侧滑步的方法躲避老鹰。 （1）师幼共同练习侧滑步 师："用我们刚才学会的好办法再去三人一组，试一试，看看鸡妈妈能不能保护好小鸡？" （2）幼儿再次游戏一次，引导幼儿在游戏中眼睛观察老鹰移动的方向。 （3）幼儿交流捉住小鸡的好办法。 师："鸡妈妈都掌握了好本领，那我们老鹰有什么好办法能够快速的抓到小鸡呢？" 引导幼儿相互交流 （4）5人一组进行游戏，鼓励老鹰想办法捉住小鸡。 三、活动结束 1、评价：表扬在活动中动脑筋想办法的幼儿。 2、放松活动：听音乐整理，重点进行腿部放松 大一班《老鹰捉小鸡》健康躲闪活动小结 本周我们进行了躲闪健康活动《老鹰捉小鸡》，小朋友都十分感兴趣。在之前的体育游戏中，小朋友们已经有了躲和闪的体育技能，他们已经知道如何躲和闪。这次我们主要体现在游戏进行时，小朋友必须用一切方法控制自己身体各部分躲闪老鹰的侵犯，能够利用左右侧滑步躲闪老鹰，必须紧紧的跟在鸡妈妈身后，还要防止老鹰在身后来捉你等。还有，在之前的体育游戏《大灰狼来了》，在郑老师的带动下，小朋友玩得不亦乐乎，他们能够根据师的要求积极的躲闪保护自己，如：，小朋友必须用下蹲、跳起、拧转身体等动作躲过大灰狼的袭击；躲闪到安全的地方。这对提高我们班小朋友身体控制能力起到了很大的作用。 游戏结束后，我们老师还组织幼儿进行谈话，让他们谈谈在这两次游戏中的感受，让小朋友知道在体验游戏快乐的同时也学会了一些自我保护的相关知识。让小朋友知道，如遇到坏人或者危险物时我们应该如何躲闪，如何更好的保护自己，加强了孩子们的自我保护意识。 在今后的教学中，我们将继续加强健康安全教育，让小朋友了解更多的健康安全知识，更好的保护自己。