六年级语文五单元作文
在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是我为大家收集的六年级语文五单元作文6篇，希望能够帮助到大家。 六年级语文五单元作文 篇1 我的童年发生过许多有趣的事，它们就像天上的星星多得数不清。在此，我只摘一颗最亮的与大家分享。 那是一个夏天的中午，天气特别严热，大人们大多利用这段时间在家休息一下儿，而我与几个小伙伴却是闲不住。商量后，我们决定一起到村子东头的小河沟去药鱼和洗澡。于是我先偷偷摸摸地去仓房拿了一瓶“灭扫力”，得手后我们便一溜烟似的向小河沟奔去。首先我们分两组同时合作，一组去上游截断水流；一组去下游堵住水流，防止小鱼逃跑；然后我把“灭扫力”倒入水中。只见“灭扫力”倒入水中后，就如同油似的扩散开来，顷刻间就覆盖了整块水洼。等了一段时间，便看到一些小鱼小虾反应迟钝，直至昏迷翻肚浮上水面。同伴问我：“这是什么药啊？这么厉害。”我得意的告诉他们：“其实那不是什么厉害的药，它只不过将水面封住了，鱼在水下没有了空气自然就漂上来了。我们只要及时把它们拿出来放到清水里……”还没等我说完，同伴们已经蜂拥而下，才不过几分钟而已，投降了的小鱼已被我们一抢而尽。 我们带着战利品到上游，在痛痛快快地洗了个澡之后兴高采烈地赶回家去。满以为，抓得一小碗鱼作晚饭菜，一定会受到父母亲的夸奖，没料到得到的竟然是父母亲的一顿责打，并警告说：“以后不准再到水边玩，什么时候去就什么时候打断你的腿。”当时的我痛苦不解，也曾因此没有学会游泳而抱怨过他们。可现在，当我自己也为人父的时候，才终于恍然大悟——原来这也是父母亲对孩子的一片关爱！ 童年时的每一次经历都是人生中一笔宝贵的财富，这其中的宝贵，需要我们在以后的生活中慢慢体味。 六年级语文五单元作文 篇2 世界上有许多感人的事，人人都经历过，有一件事，我难以忘怀! 记得那是一个星期前的事，在那天早晨，我独自一人去爷爷家，我迈着轻松而又愉快的脚步来到了车站，阳光明媚，温暖的阳光洒在屋顶上，汽车上……金光闪闪。“呀，今天的天气真好，我到了爷爷家后可以……”“嘟嘟”一个声音打断了我的思考，我抬头一看，哦，车来了，我上了车，车上十分的拥挤，我好不容易找到了个站脚的的地方。“嘟嘟”车开了，车在路上飞快地行驶，一站，两站，三站……车门又开了，上来的是一位老人。只见那老人拄着一根拐杖，艰难地上了车。司机一看说：“谁给老人让个座”。老人走到了一位青年小伙的跟前，站了下来，可小伙子视而不见，车开了，在上大桥时，突然一个急刹车，老人向后退了两步险些跌倒，她脸色苍白，大口大口地喘着粗气……小伙子仍然一动不动，有几位乘客用不满的神情看了看他。突然，“老人家，你到这儿坐。”一个苍老的声音说道。人们寻声望去，原来，说这句话的是另一位老人。我仔细地端详着他，在那饱经风霜的脸上有着几道深深的皱纹，“来吧!”老人顿了顿脚，说“好吧”，另一位老人站了起来，走到门口，一句话也不说，车仍在行驶，车站到了，这位老人下了车…… 世界上竟会有这样的老人，自己已经很苍老了，却把座位让给了更需要的人，多么高尚的行为呀!我被他深深地打动了，我想：老年人都能如此，而我们年轻人呢?我的眼眶湿润了…… 六年级语文五单元作文 篇3 一提起书，我的脑海里就会浮现出许多有关书的名言：“书是人类进步的阶梯。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉……” 我是一个十足的“小书虫”。但以前并不是这样，要说我以前可是一个见书就晕的“文盲”，我为什么现在有这样翻天覆地的大转变呢？别着急让我细细道来。 小时候，爸爸妈妈老是逼我多看书，多读书，多识字。每当我看书犯困的时候爸爸总是骗我说在看会有好吃的，虽然我每次都提醒自己不要上当受骗，但是我还是次次中招。终于有一天我在也忍不住了，我将手中的书一页又一页的撕。后来被爸爸发现了，我本以为我会被打一顿谁知爸爸意味深长的告诉我：“孩子，书是好的，是对你有帮助的，你一定要好好看书，书里面有爸爸教不了你的知识，会告诉你为人处世的道理。” 我开始慢慢的尝试去看书，我首先看了一本名叫《窗边的小豆豆》这一本书是写作者小时候上学时的真实故事，小豆豆被退学了，她被一个全新的学校“巴学园”录取了，在小豆豆看来，巴学园是一个与众不同的地方。巴学园的校门与其它学校的校门与众不同，是由两株矮树形成的，树上长着许多绿油油的叶子，“巴学园”有着与众不同的教室，它们是一个个废弃的电车车厢。巴学园有着与众不同的校长，第一次见小豆豆，这位小林校长就不厌其烦地听小豆豆不停地说了四个小时的话，没有一丝疲倦，一丝厌烦。巴学园有着与众不同的午餐，每当午饭到来时小林校长会对同学们说“山的味道，海的味道都带来了吗？”小豆豆和同学们都会齐声喊道：“带来了。”然后就开开心心的吃起饭来了。 巴学园还有着与众不同的教育方式，孩子喜欢那节课就上那节，当然在快乐的同时并且学习着。巴学园对每位同学因材施教像我国大教育家孔圣人一样。渐渐地我克服了一看书就睡觉的坏毛病，我完全沉浸在书的海洋，书中的文字好像一个又一个小精灵，让我在字里行间中跳跃着。 书陶冶着我的情操，开阔我的眼界。书带我穿越上下五千年，带我上天入地，带我遨游于知识的海洋，带我飞去那知识的殿堂。 渐渐地，我的书看的越来越多，书也变成了我每一天不可缺少的“精神食粮”是我人生中的引路人。书，你是我沉入低谷时的一把火苗，是在沙漠中迷路者的指路标，如果我是一朵花，那么你就是辛勤培育我的园丁，如果我是一台机器，那么你就是启动我的电源。 啊！书你是我的朋友！ 六年级语文五单元作文 篇4 我有很多很多的朋友，但和她这样亲密的，目前还只有她。 第一次见到她时，是在四年级：她有着一头乌黑发亮的头发，被高高的在头后梳成一条马尾辫;一双黑水晶般的眼睛忽闪忽闪的;一身整洁的校服让她看起来很文雅。班主任老师告诉我们，她叫伊梦。 伊梦很好，对我就像对待自己的妹妹一样，关于我的一切她都知道。 那是在我生日的前一天晚上，我很哀伤地想：估计明天会没有人对我说一句“生日快乐”吧，没有人会送给我一份小小的礼物吧。想着，我叹了口气。 第二天，我们劳动展示的日子。我匆匆在组长埋怨的目光中坐下，之后把东西拿出来，坐正。“就差你了。”组长压低声音埋怨道，“东西带来了吗?”我把塑料袋解开。他放心了，转过身，检查别人的去了。我不禁叹了口气，想：果然啊，没人记得。 就在这时，旁边的一个组的同学递给我一个袋子，并告诉我，这是伊梦给我的。我将疑惑不解的目光投向了伊梦。她始终在看着我的眼睛，嘴里说着什么，可是距离太远，听不见。我以为她是想让我帮她找袋子的主人，刚想问问别人，就看见她手忙脚乱地比划起来。我指指袋子，又指指自己，意思是：“是给我的'吗?”她放心地点点头。我恍然大悟似的冲她感激一笑，可是心里却完全没有搞懂：伊梦到底要干嘛。 下课铃一响，伊梦就匆匆跑过来，没等我开口，就对我说：“生日快乐!”我有些惊讶，怔在那里。“我敢保证，今天我给你的礼物是最最珍贵的!毕竟是小学的最后一年了嘛!珍贵点也是正常的。里面绝对是惊喜!我找了好几个地方才找到的!还有，里面还有一张贺卡，你看了吗?里面全是我想对你说的话……”伊梦还在滔滔不绝地说着，我的心里也随着她的语言的不断增多而感到：朋友是那么重要!我突然站起来，激动地抱着伊梦又蹦又跳，心里像是糖果一样的甜蜜。我打开袋子，里面有一本我梦寐以求的《口袋迷》，一张贺卡，一个神奇宝贝的台历和一个小本子。我的心再次溢满了甜蜜…… 那一天，我感受到了前所未有的快乐!那一整天，我都是灿烂地笑着，灿烂的阳光也停驻在我同样灿烂的笑脸上，它仿佛也感受到了我内心的快乐。 伊梦，你是我最最亲爱的伙伴!你让我感受到了伙伴，是那样的重要! 六年级语文五单元作文 篇5 小时候，妈妈给我买过一张学习汉字的动画碟片《火星娃》，里面有很多关于汉字的小故事，看完了它，我对汉字产生了浓厚的兴趣。 汉字非常有趣，汉字的有趣表现在它的博大精深。仅仅20xx多个常用字，就可以表达我们生活中所有的事情;而英语吧，甚至要上万个单词才能说清楚。 汉字的有趣更表现在它的象形上，举个例子："人"字，就好像一个人两腿岔开，站立着;"山"就更形象了，一看就联想到一座山立在你面前。更有意思的是会意字，如"囚"字，就像一个人被困禁在牢笼里出不来;看到"休"字，你可以想象一个人干活累了靠到树上休息，于是，你很容易就记住了。接下来咱们再说形声字，形旁和声旁结合的方式是多种多样的：有的形旁在左，声旁在右;有的形旁在右，声旁在左;有的形旁在上，声旁在下;如：材、故、芳......这些有意思的字有很多很多，你可以慢慢地研究。 总之，中国的文字真的是包罗万象，希望同学们认真地学习它，充分利用它。 六年级语文五单元作文 篇6 在我的生活中，有一个不可或缺的伙伴，它有一个灵敏的宝石般的黑鼻子，一身白色的皮毛，上面点缀着一个个黑色的小斑点，它就是一只可爱的斑点狗———小奶牛。 还记得刚把它抱回家时，它才刚出生3天，我赶紧拿了一杯牛奶倒进奶瓶里，我把它抱在怀里，喂它喝，它慢慢地吮吸着牛奶，有时，它还会把我的手指含在嘴里轻轻地摩擦着它的牙板。过了几天，它睁开了眼睛，会在地上爬了，可是它爬了一会儿就摔倒了，可是它不放弃，继续向前爬。渐渐的，它长大了，它的叫声再也不像撒娇似的了，成为了一只强壮的斑点狗。每次放学回家小奶牛都会把我们的拖鞋给我，叫两声，好象在对我说：“欢迎！” 在双休日，我会带着小奶牛到公园玩丢球游戏，我让它闻闻球的毛味，然后把球丢掉让小奶牛去捡，它可厉害了，一下子就捡回了球。 小奶牛就是我最亲密的伙伴，它给我带来了快乐，而且在我寂寞时，安慰我，陪伴我，我们在相互的陪伴中一起慢慢的长大。
六年级上册第五单元作文
在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是我收集整理的六年级上册第五单元作文5篇，欢迎大家分享。 六年级上册第五单元作文5篇1 我的童年发生过许多有趣的事，它们就像天上的星星多得数不清。在此，我只摘一颗最亮的与大家分享。 那是一个夏天的中午，天气特别严热，大人们大多利用这段时间在家休息一下儿，而我与几个小伙伴却是闲不住。商量后，我们决定一起到村子东头的小河沟去药鱼和洗澡。于是我先偷偷摸摸地去仓房拿了一瓶“灭扫力”，得手后我们便一溜烟似的向小河沟奔去。首先我们分两组同时合作，一组去上游截断水流；一组去下游堵住水流，防止小鱼逃跑；然后我把“灭扫力”倒入水中。只见“灭扫力”倒入水中后，就如同油似的扩散开来，顷刻间就覆盖了整块水洼。等了一段时间，便看到一些小鱼小虾反应迟钝，直至昏迷翻肚浮上水面。同伴问我：“这是什么药啊？这么厉害。”我得意的告诉他们：“其实那不是什么厉害的药，它只不过将水面封住了，鱼在水下没有了空气自然就漂上来了。我们只要及时把它们拿出来放到清水里……”还没等我说完，同伴们已经蜂拥而下，才不过几分钟而已，投降了的小鱼已被我们一抢而尽。 我们带着战利品到上游，在痛痛快快地洗了个澡之后兴高采烈地赶回家去。满以为，抓得一小碗鱼作晚饭菜，一定会受到父母亲的夸奖，没料到得到的竟然是父母亲的一顿责打，并警告说：“以后不准再到水边玩，什么时候去就什么时候打断你的腿。”当时的我痛苦不解，也曾因此没有学会游泳而抱怨过他们。可现在，当我自己也为人父的时候，才终于恍然大悟——原来这也是父母亲对孩子的一片关爱！ 童年时的每一次经历都是人生中一笔宝贵的财富，这其中的宝贵，需要我们在以后的生活中慢慢体味。 六年级上册第五单元作文5篇2 我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗?告诉你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。 雨舒是个乐于助人的同学。有一天早上，老师把第五单元的考卷发给了我们，雨舒考了100分，而她的同桌小余婷只考了60分，雨舒看在眼里，替小余婷急在心里。“丁零零……”下课铃响了，同学们争一窝蜂似地奔出教室到操场做游戏。我也不例外，迫不及待地跑去找好朋友雨舒玩。可往雨舒座位一看，只见雨舒身子紧靠着小余婷，凑过脑袋正专心致志地给小余婷讲解考卷中的错题呢!她讲解得那么认真，一会儿在本子上写写画画，一会儿在考卷上指指点点，一会儿叽哩呱啦地说个不停……我走过去不耐烦地对雨舒说：“别讲了，我们去玩吧!”雨舒抬起头看了我一眼，笑眯眯地说：“你先去玩吧，我得帮助小余婷帮这些题目弄懂!”说完又低头耐心地讲解起来。我无可奈何地找其他同学一起去操场玩。 清脆悦耳的上课铃响了，我忙跑进教室。那天天气特别热，太阳像个大火球炙烤着大地，我玩得满头大汗。再看看雨舒，她仍然在为小余婷讲解难题，她也是大汗淋漓，豆大的汗水顺着额头往下流，不过，我知道她是为了帮助小余婷而流汗的，正在这时候，吴老师迈着大步走进教室，雨舒急忙把考卷折好，放在小余婷的抽屉里，然后凑到小余婷耳朵边，轻轻地说：“待会儿下课我再继续帮你讲解。你上课一定要专心听讲，学习最重要的是靠自己的努力。” 又一节课结束了，同学们又争先恐后地跑出去玩，可雨舒还是像刚才那样坐在原位聚精会神地给小余婷讲解难题。一分钟、两分钟……功夫不负有心人，雨舒终于完成了“任务”，她长长地舒了一口气，仿佛心中的一块石头落了地，脸上露出了灿烂的笑容。小余婷感激地说：“谢谢雨舒!”雨舒不好意思地说：“不用谢，我的班长，这是我应该做的。”说完，雨舒拉着我和小余婷的手一起高高兴兴地到操场玩去了。 这就是我的好朋友，一个乐于助人的同学，我最喜欢她，你们也喜欢她吗? 六年级上册第五单元作文5篇3 每个人都有一个或几个好朋友，甚至可以说是兄弟，组合，或者是姐妹。当然我也不例外，我也有几个好朋友，赵子程就是其中之一。 赵子程，是一个爱看书，不，是一个爱看科普，历史书籍的智多星。为什么说他是智多星呢?这还要从那一节课说起了。 在那一节课上，老师提问：“中日两战到底是什么情形?”听到这个问题，我们顿时呆若木鸡。这时，一双长着长指甲的较大的手举了起来，“赵子程，你来回答，”老师带着笑容说道。赵子程一听，以迅雷不及掩耳之速地站了起来，滔滔不绝地说了半天，我一头雾水，一句也听不懂，最后，老师自豪地对我们说：“这就是我们班的‘智多星’。” 赵子程，除了是“智多星”，我们又给他取名赵子龙赵云。“为什么”?这时有人问了。我笑着说：“赵云所勇敢的地方不是武功，而是他那可以在老师的威严下使出‘龙咆哮’的勇敢”。 那是一个宁静的下午，老师正在让我们写作业，老师呢?则在一旁改试卷。 突然，教室内传来一阵隆隆声，嗝。顿时，在老师盲点上偷偷讲小话的人收起了他们的牙齿。教室里安静了一会，霎时，这雷声引得我们全班哄堂大笑，一旁的老师被弄得莫名其妙。不解地问：“你们笑什么?”“赵子程打雷了。”立马有人答了上来。老师听了也笑了，不过没有我们笑得那样夸张，短暂的小插曲让我们全身都不放松了，然后我们又抱着决心，又去完成任务去了。这就是我的同学，朋友，这也是大家熟知的祖师爷，他幽默，聪明，是一个我心目中十分完美的“智多星。” 六年级上册第五单元作文5篇4 蝉噪秋枝槐叶黄， 石榴香老愁寒霜。 流霞包染紫鹦粟， 黄蜡纸裹红瓠房。 玉刻冰壶含露湿， 斓斑似带湘娥泣。 萧娘初嫁嗜甘醉， 嚼破水精千万粒。 好一首脍炙人口的石榴歌，抬头一看，诗中的石榴树近在眼前：枝干向四面八方舒展开来，或许它总想变得粗壮结实吧，可它总是显得那么小巧玲珑。黑色的枝干上，长满了细细长长的叶子，柔韧厚实，青翠欲滴。可谓是” 有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。” 记得夏季，那绿叶丛中，总是藏着那么几朵娇艳欲滴的石榴花，却那么引人注目，一瓣瓣是那么分明， 单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵。 而现在，代替他们的'便是那一个个鲜红的石榴。秋风吹过，他们一个个笑开了花，脸红扑扑的，多么像一群天真的孩子啊！ 石榴可谓全身是宝，果皮、根、花皆可入药。其果皮中含有苹果酸、鞣质、生物碱等成分，据有关实验表明，石榴皮有明显的抑菌和收敛功能，能使肠黏膜收敛，使肠黏腊的分泌物减少，所以能有效地治疗腹泻、痢疾等症，对痢疾杆菌、大肠杆菌有较好的抑制作用。另外，石榴的果皮中含有碱性物质，有驱虫功效；石榴花则有止血功能，且石榴花泡水洗眼，还有明目的效果。 这么好的一份自然之礼，谁不想尝尝？ 啪，熟透的石榴再也抑制不住内心的喜悦，笑得咧开了嘴。闪了一丝晶莹之光。 剥开外皮，只见玛瑙般的子儿一颗颗紧挨在一起。红白相间，晶莹透亮。呵，这莫非就是石榴闪光的智慧？取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，顿时感到清爽无比。 啊，好一份自然之礼——石榴！ 六年级上册第五单元作文5篇5 陈明是我的好朋友，他长着一张瓜子脸，高挺的鼻梁，令人印象最深的是那双眼睛，又大又亮，好像秋天的葡萄。我们一起学习，一起玩耍，形影不离。大家都以为我们是亲兄弟。 一天放学，我到陈明家做作业。做完作业，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩。我的做得十分精致，陈明爱不释手，拿着船翻来覆去地看。忽然，只听“吧唧”一声，我的小木船被陈明摔在了地上。我气急败坏，把陈明用力一推，陈明往后打了一个趔趄，正好踩在小木船上，原本烂了的小木船被踩得四分五裂。我气愤地说：“你干什么!你是不是故意的?”陈明也惊呆了，他吞吞吐吐地说：“我，我不是故意的，你......”“你什么你，你就是故意的，你摔坏了我的小木船，你要付出代价!”我说完，拿起他的小木船，往地上狠狠一摔，再重重地踩了一脚，恶狠狠地说：“哼!你摔坏了我的小木船，我们就再也不是好朋友了!”我瞪了他一眼，拿起书包冲出了他家。 第二天我就后悔了，心想：“陈明是不小心摔坏了我的船，我却故意将他的船摔坏，真不应该。”我连夜做了一只小木船，想找他道歉，可最终扯不下面子来，总是想：“是他先把我的小木船摔坏的，我为什么要先向他道歉?”拖了好几天，我都没能说出来。这只小木船就一直呆在了我的书包里。 期末考试结束那天，陈明找到我，说：“那天的事是我错了，我不应该把你的小木船摔坏，对不起，这只小木船是赔你的，我们做回好朋友吧!”我也赶忙将小木船拿出来，说：“没关系，其实我也有错，我不应该那么冲动，这只小木船也是赔你的，我们还是好兄弟!” 从此以后，我和陈明又成了形影不离的好朋友。一年以后，我们毕业了，陈明去了外省读中学，我们俩再也没有见面。我把陈明送我的小木船珍藏在书桌上，每当看到小木船，我就想起那件事，想起陈明那双秋葡萄般的眼睛和我们比海还深的友谊。
小学六年级上册第五单元作文
在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗？以下是我精心整理的小学六年级上册第五单元作文，希望对大家有所帮助。 小学六年级上册第五单元作文1 我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把他踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，我生气极了，把他的小木船也摔坏了。 “哼，我才不理你呢！” 陈明一边哭，一边跑走了。我也气呼呼地跑回家。 “这是我的错么？”我想，“或许我不应该这样对他”。 我的气慢慢地消了，想到陈明一边哭，一边跑的样子，我悔恨。极了。 我拿着陈明的小木船，帮他把摔坏的地方修理好。虽然是他弄坏我的小木船在先，可是有什么比友谊更重要的呢？陈明的小木船许多地方都被我精心加了工，看起来简直天衣无缝。 我那着小木船去手工小组那儿。谁知，陈明也在那里，更让我吃惊的是――陈明手里的那只小木船！ 陈明的眼光和我相遇，我顿时不知所措。他走到我面前，说：“看，这是你的小木船，我……我帮你修好了一些地方，对不起……” “不！没有，”我打断他的话，“是我说对不起才对。我不应该摔坏你的小木船，我们还是好朋友，对吗？”我边说，边拿出他那小木船。 陈明脸上积满了泪水：“我们，和这两艘船一样，是吗？我们永远都是好朋友”。 这两只小木船，是我们友谊的见证，它们不但为我和陈明架起了友谊之桥，还乘载着我们这真诚的友谊之心！ 小学六年级上册第五单元作文2 她，是一个开朗的小姑娘；她，老是扎着公主小辫，两道眉毛下闪动着明亮的眼睛；她，就是我的好伙伴小荇。她很爱看书，是个十足的小书迷。在她家的书柜里，摆放了许多书：《十万个为什么》﹑《西游记》﹑《水浒传》﹑《上下五千年》﹑《同桌冤家》小荇看书很入迷，在学校中午时看，在家里看，听说做梦也是和书有关系。 有一次，她妈妈叫她去买油。她只是回答了一声，嗯。捧起书津津有味地看了起来。过了一会儿，我又到她家做客时，看见小荇在看书，便问：“咦？小荇，你看的是什么书啊？”“《上下五千年》。”“说什么？”由于小荇说得很小声，让我听不清。“《上下五千年》！”她的声音提高了好几分贝。这时，她妈妈听到了，从房间走了出来，正好看见了我，就微笑地对我说：“哦，小瑛啊！来做客？”“阿姨好！我来这儿做客。”她妈妈看见了小荇还在这里看书，就问：“小荇，你买了油了吗？”“啊没有，我这就去买。”也许小荇她还沉浸在书中，竟然买回来了一瓶酱油。我和她妈妈哭笑不得地说：“小荇，你真是个小书迷！”她不仅是个小书迷，而且爱打篮球呢！她打篮球有时忘记了时间，有时她妈妈叫她回家了，她还不肯走 这就是我的小伙伴小荇。 小学六年级上册第五单元作文3 那是20xx冬天的一个星期一，我像平常一样的背起书包来到学校。在上第一节课的时候，只听有同学叫到：“下雪了，下雪了。”我们往窗外望去，只见从天空中飘下一片又一片的雪花，漂亮极了。因为这场雪是很多同学第一次看见的.，很稀奇，所以老师就让我们到楼下去玩雪，我们非常高兴。 第二天，校长做了一件令我们更高兴的决定，那就是放假，让我们尽情的探索下雪后的奥秘。 一早起来，我和妈妈有了一个共同的想法，那就是堆一个小雪人，说干就干。 妈妈从家里拿出很多东西，有小桶，有胡箩卜，还有两颗樱桃。 我先用铲子把门前的白雪铲到一起，妈妈把雪滚成一个足球大小的雪团和一个皮球大小的雪球，我把小雪球放在了大雪球的上面。最后，把小桶放在了小雪人的头上当它的帽子，又把胡萝卜当它的鼻子，再把樱桃当它的眼睛，最后，把从地上捡来的两根树枝插在雪人的两旁当它的手。 小雪人做完了，我把小雪人捧在了怀里，这时，妈妈用照相机把这照了下来。多美的雪景啊!让我永远不会忘记。
六年级语文五单元作文
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是我为大家整理的六年级语文五单元作文6篇，欢迎大家分享。 六年级语文五单元作文 篇1 我有一个小伙伴,叫陈凯思.他活泼可爱,有一双炯炯有神的眼睛,一张能说会到的嘴巴.那时他是班上的英语科代表,我的英语不太好,他就主动帮我复习,这样我们就成了形影不离的好朋友. 有一天下午,我正准备出去打球,陈凯思推门进来了.他说：“我知道你要去玩,可你的英语基础不太好.我们就来玩英语游戏吧.”他可真会说话,明明是要我学英语,还说是做游戏.就这样,我们学了一下午,我也忘了玩了. 陈凯思虽然是我的朋友,但他对我也公正无私.有一次老师布置了作业,我把它抛在了脑后,只顾看电视.第二天到学校,陈凯思站到我桌前问：“你的作业做起没有?”我说：“呀,通融一下嘛!” 他一本正经的说：“不行,我一定要报告老师.”下午时,老师把我喊到办公室,狠狠批评了我一顿. 放学了,我生气极了,没等陈凯思,一人回家了.我走到半路时,陈凯思跑来,拉住我的肩膀,我一甩,把他甩到了路边,他又拍拍土把我拉住,这下我没甩了,我叉着腰说：“我再也不理你了!我和你这麽好,你还要告状.”他把我的手放下,心平气和地说：“吴庚宇,你还在生我的气?可是,你没听过‘严是爱,宽是害’这句话吗?”我听了这句话,内心一震：是啊,人家对我那麽好,帮我学英语,可我连老师布置的作业都做不起,他还不伤心吗?若不是他去报告老师,我能学好英语吗?想到这,我脸顿时像火烧一样,我对陈凯思道了歉,一起搭着肩回去. 现在我转学了,不能和陈凯思一起学习了,但在我心里,他永远是我最好的朋友. 六年级语文五单元作文 篇2 小时候，妈妈给我买过一张学习汉字的动画碟片《火星娃》，里面有很多关于汉字的小故事，看完了它，我对汉字产生了浓厚的兴趣。 汉字非常有趣，汉字的有趣表现在它的博大精深。仅仅20xx多个常用字，就可以表达我们生活中所有的事情;而英语吧，甚至要上万个单词才能说清楚。 汉字的有趣更表现在它的象形上，举个例子："人"字，就好像一个人两腿岔开，站立着;"山"就更形象了，一看就联想到一座山立在你面前。更有意思的是会意字，如"囚"字，就像一个人被困禁在牢笼里出不来;看到"休"字，你可以想象一个人干活累了靠到树上休息，于是，你很容易就记住了。接下来咱们再说形声字，形旁和声旁结合的方式是多种多样的：有的形旁在左，声旁在右;有的形旁在右，声旁在左;有的形旁在上，声旁在下;如：材、故、芳......这些有意思的字有很多很多，你可以慢慢地研究。 总之，中国的文字真的是包罗万象，希望同学们认真地学习它，充分利用它。 六年级语文五单元作文 篇3 在我的生活中，有一个不可或缺的伙伴，它有一个灵敏的宝石般的黑鼻子，一身白色的皮毛，上面点缀着一个个黑色的小斑点，它就是一只可爱的斑点狗———小奶牛。 还记得刚把它抱回家时，它才刚出生3天，我赶紧拿了一杯牛奶倒进奶瓶里，我把它抱在怀里，喂它喝，它慢慢地吮吸着牛奶，有时，它还会把我的手指含在嘴里轻轻地摩擦着它的牙板。过了几天，它睁开了眼睛，会在地上爬了，可是它爬了一会儿就摔倒了，可是它不放弃，继续向前爬。渐渐的'，它长大了，它的叫声再也不像撒娇似的了，成为了一只强壮的斑点狗。每次放学回家小奶牛都会把我们的拖鞋给我，叫两声，好象在对我说：“欢迎！” 在双休日，我会带着小奶牛到公园玩丢球游戏，我让它闻闻球的毛味，然后把球丢掉让小奶牛去捡，它可厉害了，一下子就捡回了球。 小奶牛就是我最亲密的伙伴，它给我带来了快乐，而且在我寂寞时，安慰我，陪伴我，我们在相互的陪伴中一起慢慢的长大。 六年级语文五单元作文 篇4 看着陈明着急的样子，我认真地思考了一番。其实陈明是不小心的啊，况且，就算我摔坏了他的小木船，又能怎么样呢？这只小木船也是他精心制作的啊。 陈明一看我没有动静，吓坏了，以为我要摔了他的小木船，汹涌的泪水像决堤的河水一样夺眶而出。我一只手搭在他的肩膀上，同时把小木船还给了他。他一下便不哭了，翻来覆去地查看有没有破损。检查完后，他抬起头，说：“谢谢你没有摔了我的小木船。”我不好意思地说：“对不起，我不该对你发那么大火的，是我不好，对不起！” 说完，我十分真诚地望着他：“我们俩还是好朋友吗？”他笑了：“永远都是！”“哈哈！”我们俩一起大笑起来…… 学会宽容 我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小船拿到河边来玩，玩着玩着只听“啪啪”一声，陈明一不小心把我的小船摔坏了。我很生气，同时也有几分心痛可惜。这可是我费了好大的劲才做成的呀！争执中，陈明又把它踩坏了，我十分懊恼，扑过去，一把过陈明的小船正准备扔在地上踩个痛快。陈明一个身子把我扑倒在地。我一失手，陈明地小船“扑通”一声，掉进了河里，一下子就顺着水，漂得无影无踪。 陈明见状，急了，猛得给了我一个拳头，我也不甘示弱，上前给了他一脚，陈明气得面红耳赤，两人头顶头揪在了一起，打成一团。 …… 老师看见了，急忙走了过来，费了好大的劲才把我和陈明分开来。此时陈明已是鼻青脸肿，我也被打的“鼻破血流”。 老师看见那个在地上的，破的不成样的小船好象明白了所发生的一切。 她平静地坐下来，拿起那艘破船，对我和陈明说：“船破了，可以再装，再修。但是如果心破了，就很难再愈合。不要让这艘小船给你们留下仇恨，破坏了彼此之间的友谊。我们应该学会宽容对方，把仇恨化作空气，不留下阴影。我们大家都要有一颗宽容的心。” 虽然我那时对老师的话一知半解，但是渐渐地我发现，老师所说地宽容是那么地神奇。 从此我交到了很多的好朋友，宽容给我开辟了一条成功之路！ 六年级语文五单元作文 篇5 宛若一张干燥的宣纸，随着丝丝缕缕的微雨，悄然在纸上化开，化开…… 有一个人让我无法淡忘，她是一个活泼，乐观，热心的女孩，一双清澈的眼睛里闪着灵气，浓浓的眉毛，一双能说会道的巧嘴总能三言两语的化解同学之间的矛盾。她的头发总是高高的扎起来，脸上总是挂着微笑。她从来不当着同学的面哭，即使是遇到了困难也总是迎难而上，还回说，不经历风雨怎能见彩虹!她整天乐呵呵的和同学们谈笑风生。问她为何如此开心，她却说，生活中没有欢笑活着还有什么意思?她喜欢帮助同学，同学们要是摔伤了，感冒了，接水吃药，找老师请假……这些事她全包了。 因为这些她的人缘非常好，下课，便有一大帮死党和她一起嘻嘻哈哈高谈文学著作，阔论诗情文艺。 她还是一个乐观的女孩，有一次考试，我考得很不理想，正趴在桌子上难过，她过来了，对我说：“考试并非决定一切，一次没考好，就对自己失去信心，将要如何面对未来的生活?你应该像我一样，乐观面对生活，微笑迎接将来。好了，擦干眼泪，这点小事打不垮我们让我们一起在风雨中追求快乐吧!” 这就是我的小伙伴，一个乐观，热心的女孩! 六年级语文五单元作文 篇6 留在心里的印象 在我的印象中，有许许多多的人都帮助过我，深爱着我，在我脑海中留下深深的印象，然而最使我印象深刻的就是我的妈妈，她给过我最多爱护和关心，也是我最爱的人，是她给了我生命，是她含辛茹苦把我抚育长大、成人。 记得小时候的一天晚上，那时已经12点多了，我突然感觉想呕吐、胸闷、发烧不止，不时还咳嗽一声接一声，妈妈见我这么痛苦的样子，急忙说要带我上医院去检查，我说我不去，那时候的我最害怕去医院了，因为我知道，去了医院就可能会打针。妈妈说，不去的话你就先在床上躺着。这时正下着倾盆大雨，妈妈便冒着雨出门为我买药。 过了大约20分钟，妈妈买了药回来了，全身都被雨水淋湿，她顾不得换衣服、也来不及脱鞋子，马上就把药冲好了，喂我喝了下去，整个晚上她都忙碌不停，一时给我探体温，一时用给我服药，一时又给我盖被。在妈妈的精心照料下第二天，我的病也就好了。 我真的很感谢我的妈妈，她深夜冒雨为我买药，对我无微不至的照顾，这温暖的爱，这动人的情景在我心里留下了深深的记忆，她不辞辛劳地为我付出，给了我很多的母爱。我想，只有现在努力读好书，将来才能让妈妈过上好日子。
六年级上册语文第五单元作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？以下是我精心整理的六年级上册语文第五单元作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 六年级上册语文第五单元作文1 我有一个小伙伴,叫陈凯思.他活泼可爱,有一双炯炯有神的眼睛,一张能说会到的嘴巴.那时他是班上的英语科代表,我的英语不太好,他就主动帮我复习,这样我们就成了形影不离的好朋友. 有一天下午,我正准备出去打球,陈凯思推门进来了.他说：“我知道你要去玩,可你的英语基础不太好.我们就来玩英语游戏吧.”他可真会说话,明明是要我学英语,还说是做游戏.就这样,我们学了一下午,我也忘了玩了. 陈凯思虽然是我的朋友,但他对我也公正无私.有一次老师布置了作业,我把它抛在了脑后,只顾看电视.第二天到学校,陈凯思站到我桌前问：“你的作业做起没有?”我说：“呀,通融一下嘛!” 他一本正经的说：“不行,我一定要报告老师.”下午时,老师把我喊到办公室,狠狠批评了我一顿. 放学了,我生气极了,没等陈凯思,一人回家了.我走到半路时,陈凯思跑来,拉住我的肩膀,我一甩,把他甩到了路边,他又拍拍土把我拉住,这下我没甩了,我叉着腰说：“我再也不理你了!我和你这麽好,你还要告状.”他把我的手放下,心平气和地说：“吴庚宇,你还在生我的气?可是,你没听过‘严是爱,宽是害’这句话吗?”我听了这句话,内心一震：是啊,人家对我那麽好,帮我学英语,可我连老师布置的作业都做不起,他还不伤心吗?若不是他去报告老师,我能学好英语吗?想到这,我脸顿时像火烧一样,我对陈凯思道了歉,一起搭着肩回去. 现在我转学了,不能和陈凯思一起学习了,但在我心里,他永远是我最好的朋友. 六年级上册语文第五单元作文2 蝉噪秋枝槐叶黄， 石榴香老愁寒霜。 流霞包染紫鹦粟， 黄蜡纸裹红瓠房。 玉刻冰壶含露湿， 斓斑似带湘娥泣。 萧娘初嫁嗜甘醉， 嚼破水精千万粒。 好一首脍炙人口的石榴歌，抬头一看，诗中的石榴树近在眼前：枝干向四面八方舒展开来，或许它总想变得粗壮结实吧，可它总是显得那么小巧玲珑。黑色的枝干上，长满了细细长长的叶子，柔韧厚实，青翠欲滴。可谓是” 有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。” 记得夏季，那绿叶丛中，总是藏着那么几朵娇艳欲滴的石榴花，却那么引人注目，一瓣瓣是那么分明， 单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵。 而现在，代替他们的便是那一个个鲜红的石榴。秋风吹过，他们一个个笑开了花，脸红扑扑的，多么像一群天真的孩子啊！ 石榴可谓全身是宝，果皮、根、花皆可入药。其果皮中含有苹果酸、鞣质、生物碱等成分，据有关实验表明，石榴皮有明显的抑菌和收敛功能，能使肠黏膜收敛，使肠黏腊的分泌物减少，所以能有效地治疗腹泻、痢疾等症，对痢疾杆菌、大肠杆菌有较好的抑制作用。另外，石榴的果皮中含有碱性物质，有驱虫功效；石榴花则有止血功能，且石榴花泡水洗眼，还有明目的效果。 这么好的一份自然之礼，谁不想尝尝？ 啪，熟透的石榴再也抑制不住内心的喜悦，笑得咧开了嘴。闪了一丝晶莹之光。 剥开外皮，只见玛瑙般的子儿一颗颗紧挨在一起。红白相间，晶莹透亮。呵，这莫非就是石榴闪光的智慧？取几粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，顿时感到清爽无比。 啊，好一份自然之礼——石榴！ 六年级上册语文第五单元作文3 在我读学前班的时候，我有一个特别要好的好朋友，她是我的同班同学，她叫小红。我们经常一起上学，一起回家，一起玩耍。她长得很可爱，圆圆的小脸蛋，扎着两条小辫子，大大的眼睛，一笑脸上便有两个小酒窝。她的学习成绩很好，因为她很爱学习。她总是教我该怎样做题。他很爱看书，我们总是在一起看课外书，一起学习。 有一天，我带了一本还没有看过的新课外书去学校和她一起看。她看得津津有味，我心里想：她怎么看的这么开心呀，我也要看。我随手想抢回那本课外书来看，没想到，她把我的那本课外书拿的那么紧，我把那本新的课外书给撕成了两半，一半拿在我的手上，一半拿在她的手上。我一看，我那本我最心爱的课外书一本变成了“两本”。我急了，顿时急得大哭起来，生气地对她说：“你把我这本最心爱的课外书撕成这样，你非赔我不可。”她红着脸，说：“我不是故意的。”我对她说：“我再也不理你了。”那天放学后，小红约我一起回家，我理都不理她。从这件事发以后，我和小红的友谊破碎了，从此我们再也没有一起玩过了。 直到那个学期快结束了的一天，小红拿着那本被我撕破的书给我，原来她把那本书用胶水粘好了，不仔细看根本看不出是一本被撕破过的书。我心里想：那天是我自己撕破的，还怪她，太不应该了。惭愧地对她说：“对不起，小红，那天是我不对，你能原谅我吗?”她微笑地点了点头，说：“没关系，那天的事我早忘了。”从此以后，我们又是最要好的好朋友了。 那个学期结束后，我们就再也没有见过面了。一看到那本书，我就好像看见小红站在我的面前。 六年级上册语文第五单元作文4 我和小小是同学，也是邻居，每天我们一起上学，一起放学回家，可以说是一对形影不离的好姐妹! 一天下午，我从书包理拿出妈妈给我新买的铅笔盒，小小见我的铅笔盒很漂亮，便拿了过去，翻来覆去的看，总舍不得放手。不料她一失手，铅笔盒掉在地上。我一看，气急败坏的说：“你赔我，你赔我的铅笔盒。”小小红着脸说：“对不起，我不是故意的。”我愤怒的说：“一句对不起就完了，这可是我妈妈给我新买的铅笔盒。”我用力的推了小小一下，小小向后退了一步，正好一脚彩在了铅笔盒上。我气急了，同时也拿她的铅笔盒掉在地上，然后，头也不回的走了。 回到家里我慢慢冷静下来，想：其实小小也是不小心才把我铅笔盒掉在地上，而且她也跟我道过歉了，而我还这样对她。想起以前我有困难也是小小帮助我，可我今天却为了一个铅笔盒跟她发这么大的火，我真是小气啊。回想起我和小小以前的事情，一股暖流慢慢流进我的心里。 我要去向小小道歉。刚打开门，便看见小小站在我家门口，我大吃一惊。小小带着歉意对我说：“真的很对不起，把你的铅笔盒掉在了地上，其实，我很早就来了，不过来了你家门口，我又不敢进去。”我听了，羞愧的对小小说：说对不起的那个人是我才对，我不应该对你发这么大的火，我们还是最好的好朋友。 从此，通过这件事我和小小都懂得了这珍惜! 六年级上册语文第五单元作文5 我的小伙伴 我的小伙伴叫何俊辉，他黑黑的脸给我们一个"非洲黑人"的印象，所以我们又叫他"黑人"。因为我们经常这样叫他，总是气得他牙痒痒的，想动手打人。 他是一个臭名远扬的"捣蛋鬼"。我还记得有一次，他在我出门时，把脚放在地上。趁我没注意时，一勾，害得我跌倒在地上，把我气得火冒三丈，他还在一边哈哈大笑。还有一次，我举手回答问题，他在我快坐下时偷偷抽掉我的凳子，又害我摔跤。结果，被老师叫到了办公室。这也不能只看到他的坏处，他可是我们班的"跑步健将"，跑步时尽管我使尽力气也赶不上他，他也有很多缺点：例如作业不按时完成，不更正错误的作业，亏得老师称他为"六大金刚"。他很喜欢捉弄人，有一次我看见他在跟踪别人，于是我来个"反跟踪"，我看见他一直跟人跟到三楼，又从三楼下到楼下，只见他抓起一把沙，猛地向别人撒去，那个人是一年级的。我为了让他吃点苦头，在转弯处等他靠近才大叫一声："原来你欺负小同学!"把他吓了一大跳。他定了定神说："原来你在跟踪我。""哈哈哈、、、、、、" 瞧，这就是我的小伙伴。 六年级上册语文第五单元作文6 留在心里的印象 老师，是人生道路上的一盏明灯。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪未干，”这句诗，形容我身边费尽心血的老师是再合适不过了。他们像黑夜里的星星，对我的一举一动，一丝关怀，都铭记在心。 记得有一次，我和伙伴们玩耍时，一不小心，其中一个就受伤了。我们惊慌失措，赶紧就去告诉了老师，老师知道后就像父母一样，十分关心。 在教室，老师总是一次又一次关心地问我们有什么困难，对我们的生活，学习，都两不误，无微不至地照顾我们。一会儿像自己的父母，一会儿又想大医院的医生，一会儿又像知识渊博的学者，费尽心思地照顾我们，让我们学到更多的知识。 老师在我心里的印象，似乎就是自己的养母，在我跌倒的时候，他会把我扶起，在我哭泣的时候，他会把我逗开心，在我烦恼的时候，总是他替我分忧。培根说：“如果你把快乐分给朋友，你就得到了两份快乐，如果你把一份忧愁倾诉给朋友，你将还剩一半忧愁。”这句话现在把“朋友”换成“老师”，不也是很通顺的吗？在每一件小小的事上，也是老师可以不让我轻视这件事，认真做好。但老师似乎也是我的朋友，有不会的难题，他会帮我解决，在我有困难的时候，他会尽力帮助我，每天都重复把这种’爱‘播种在每一个人的心中！ 老师，因为有你，我的童年很甜蜜，因为有你，在我的世界感觉很美，因为有你，让我明白爱的真意。 “一日为师，终生为父”，发生在您身上的一切，会刻在我的心扉，直到，永远，永远，永远...... 六年级上册语文第五单元作文7 我有一个特别好的同学，也是我的好伙伴，我们一起玩、一起快乐的学习，留下了许多美好的回忆。 从成为一年级的小学生开始，我们就同班，直到四年级才分开，这更让我留恋我们在一起的日子了。 她有一头乌黑的头发，剪着一排整齐的刘海，一双不大不小的眼睛总是迥迥有神，她的嘴巴虽然不小，但有一些笑话和幽默的语句常常从她的嘴里快乐地蹦出来。笑的时候，别提有多灿烂了! 记得在这三年里，我们同是班长，同是竞争对手，在学习上常常是你追我赶，从不妒嫉对方，在私底下，我们也是非常要好的朋友，虽然也有时为某件事情争执，但过不了一会儿，就马上和好了。在上二年级上学期的时候，我们班发生有一场传染病“水逗”，好多同学都被传染上了，全身长满了痘，有些还没有完全好的同学怕学习掉课，没等好了就来上课。这样也是有传染的。老师没办法，只好采取了分隔的形式来上课，没得的坐在前面，得了的坐在后面，中间还隔了一个走廊。有些同学在上课进教室时很慌乱，我们做为班干部，要维持纪律，同学们总是发出一阵阵尖叫声，我也有些不知所措了，但这时，她紧皱着眉头，眉宇间形成一个“川”字，拿起教鞭就在讲台上使劲地敲起来，喊道：“安静、安静……”同学们一愣，都安静地进取教室。我对她在慌乱中表示镇定的心态暗暗的表示佩服。 我就是这样喜欢她、留恋她，多么想再在一起呀! 六年级上册语文第五单元作文8 在生活中，我们经常遇到新面孔，并在后来的相处中不段加深了解。我的数学老师——冉老师，给我流下的印象很深。 那是在我刚刚升入四年级的第一天，一张陌生的面孔引入了我的眼帘：一双大眼睛，一头浓密的黑发，五十来岁的年龄，给我的第一感，她是多么亲切，和蔼。当她对我们说“同学们好，我姓冉，大家叫我冉老师吧”的时候，我就知道，她一定是个好老师。因为，她那洞察学生心灵的目光深深打动了我，使我更加认真、努力的学习。 冉老师特别温柔。给我们讲课的`时候，声音洪亮，处处到位，讲得多么好啊!那时，同学们有不懂的地方都不敢问，可冉老师却对大家说：“同学们有不懂的地方尽管来问，冉老师最喜欢爱问问题的学生了。同学们一听这话，都涌向办公室。记得那时，办公室挤满了人，那时，我也喜欢上了冉老师，天天都往办公室跑，一直到现在。 一晃两年半过去了，我当了数学课代表，每天收作业，抱作业，管理，帮冉老师批改作业……挺忙的，但是我乐意，因为…… 我刚上五年级时，学习有些下降了，冉老师常常找我谈心，问我原因，我却不知道为什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，冉老师给我的都是鼓励，没有一句批评。我哭了，很伤心，觉得对不起她。因为冉老师对我特别好，又很关心我。下半期，我又回到了最好。因为我把冉老师的鼓励化为动力，努力加油!冉老师两鬓的头发白了几根，因为她为我们费心了。我的心里酸酸的，有一种说不出的滋味。 我爱冉老师，爱她那一丝不苟、无私奉献的精神!冉老师，我对您的印象永远不会改变，因为，她刻在了心里! 六年级上册语文第五单元作文9 我的童年发生过许多有趣的事，它们就像天上的星星多得数不清。在此，我只摘一颗最亮的与大家分享。 那是一个夏天的中午，天气特别严热，大人们大多利用这段时间在家休息一下儿，而我与几个小伙伴却是闲不住。商量后，我们决定一起到村子东头的小河沟去药鱼和洗澡。于是我先偷偷摸摸地去仓房拿了一瓶“灭扫力”，得手后我们便一溜烟似的向小河沟奔去。首先我们分两组同时合作，一组去上游截断水流；一组去下游堵住水流，防止小鱼逃跑；然后我把“灭扫力”倒入水中。只见“灭扫力”倒入水中后，就如同油似的扩散开来，顷刻间就覆盖了整块水洼。等了一段时间，便看到一些小鱼小虾反应迟钝，直至昏迷翻肚浮上水面。同伴问我：“这是什么药啊？这么厉害。”我得意的告诉他们：“其实那不是什么厉害的药，它只不过将水面封住了，鱼在水下没有了空气自然就漂上来了。我们只要及时把它们拿出来放到清水里……”还没等我说完，同伴们已经蜂拥而下，才不过几分钟而已，投降了的小鱼已被我们一抢而尽。 我们带着战利品到上游，在痛痛快快地洗了个澡之后兴高采烈地赶回家去。满以为，抓得一小碗鱼作晚饭菜，一定会受到父母亲的夸奖，没料到得到的竟然是父母亲的一顿责打，并警告说：“以后不准再到水边玩，什么时候去就什么时候打断你的腿。”当时的我痛苦不解，也曾因此没有学会游泳而抱怨过他们。可现在，当我自己也为人父的时候，才终于恍然大悟——原来这也是父母亲对孩子的一片关爱！ 童年时的每一次经历都是人生中一笔宝贵的财富，这其中的宝贵，需要我们在以后的生活中慢慢体味。 六年级上册语文第五单元作文10 留在心里的印象 她，一个我不曾相识的陌生人。 那是一次暑假，我们一家去旅游。就是因为那次旅行，我心里才有了悔恨，我后悔当时没对她表示感谢。 那时是我们在一家大商场购物，因为人太多，不小心和爸爸妈妈走散了。因为还小，不懂地形。我一直在人群中傻傻的站着。突然一种温和的声音从我耳边传来，"小姑娘，是不是和家人走散了？"我回答那个大姐姐说：“是的，我找不到爸爸妈妈了。那个大姐姐说，带我去找爸爸妈妈。我一开始是不相信的，可是那个大姐姐却怕我走丢了，紧紧地握着我的小手不一会儿，大姐姐带我带了一个只有机器的房间，我心里冲满了恐惧，只听那个姐姐和那个阿姨说了几句话。 突然间，整个商场上只有那个阿姨说话的声音：“大家请注意一下，我这有一个大约8岁的小女孩走丢了，请孩子家长速来广播室。”我听了才知道原来大姐姐和阿姨都是好人，大姐姐过来对我说，她有急事先走了，让阿姨照顾我，不一会爸爸妈妈就会来接我了。说完大姐姐又说了个“再见”就看不到人影了。 不一会儿，爸爸妈妈果然来接我了。爸爸去和那位阿姨道谢。然后在回家的路上，我把事情的全部经过告诉了爸爸妈妈。 妈妈听了，一直在抱怨没有个大姐姐说声谢谢。 虽然我只见过她一次，但她给我留下的印象非常深刻。 六年级上册语文第五单元作文11 每个人都有一个或几个好朋友，甚至可以说是兄弟，组合，或者是姐妹。当然我也不例外，我也有几个好朋友，赵子程就是其中之一。 赵子程，是一个爱看书，不，是一个爱看科普，历史书籍的智多星。为什么说他是智多星呢?这还要从那一节课说起了。 在那一节课上，老师提问：“中日两战到底是什么情形?”听到这个问题，我们顿时呆若木鸡。这时，一双长着长指甲的较大的手举了起来，“赵子程，你来回答，”老师带着笑容说道。赵子程一听，以迅雷不及掩耳之速地站了起来，滔滔不绝地说了半天，我一头雾水，一句也听不懂，最后，老师自豪地对我们说：“这就是我们班的‘智多星’。” 赵子程，除了是“智多星”，我们又给他取名赵子龙赵云。“为什么”?这时有人问了。我笑着说：“赵云所勇敢的地方不是武功，而是他那可以在老师的威严下使出‘龙咆哮’的勇敢”。 那是一个宁静的下午，老师正在让我们写作业，老师呢?则在一旁改试卷。 突然，教室内传来一阵隆隆声，嗝。顿时，在老师盲点上偷偷讲小话的人收起了他们的牙齿。教室里安静了一会，霎时，这雷声引得我们全班哄堂大笑，一旁的老师被弄得莫名其妙。不解地问：“你们笑什么?”“赵子程打雷了。”立马有人答了上来。老师听了也笑了，不过没有我们笑得那样夸张，短暂的小插曲让我们全身都不放松了，然后我们又抱着决心，又去完成任务去了。这就是我的同学，朋友，这也是大家熟知的祖师爷，他幽默，聪明，是一个我心目中十分完美的“智多星。”
