年轻幼师的味道(年轻幼师好还是年龄大的好)

做幼教的体验： 1、被稚嫩的爱包围 孩子们的爱是纯粹的，当听到宝贝们说“老师我爱你”、“老师我想你了”时，当小小的身影抱住你和你说悄悄话时，你会觉得幼师是世界上Zui幸福的职业。 2、充满成就感 每次看到自己班里的孩子被夸奖，看到他们从一群“小皮猴”变成懂礼貌的好孩子，看到他们离开幼儿园戴上红领巾的时候；每次听到家长的一声谢谢，孩子的一声爱你的时候，都让我们成就感一路飙红！ 3、温馨纯粹的工作环境 在幼儿园里老师接触Zui多的就是孩子，没有太过复杂的人际关系，不需要担心办公室里的勾心斗角。而孩子的心思单纯，跟他们一起相处心情轻松，没有负担 4、有寒暑假 和所有做老师的一样，幼师的寒暑假时间充盈，可以用假期好好犒劳辛苦了一学期的自己，同时可以利用长假充电学习，提升自己。 5、心态年轻，保持活力 一直跟孩子在一起，幼师的心态也很年轻，会学小朋友们说话的语气，用孩子的眼光去看世界。同学聚会的时候，幼师往往是看起来更加年轻的那个。 6、生活作息规律 幼儿园上班时间是固定的，迟到一分钟都不行，幼师的生活里从来都没有懒觉一说。因此作息十分规律，很多生活上的好习惯都是在这个职业阶段养成的。 7、精神世界丰盈 教师节收到孩子们写满祝福的贺卡，逢年过节手机里装满了孩子们发来的语音祝福，毕业的孩子回幼儿园来看望自己，讲述成长趣事。这种幸福感只有老师才能体会得到 8、被人需要的幸福 被孩子们信任和依赖让我们找到了自己的角色认同，在被他们需要的同时也让我们感受到了自己的重要性，每当柔软的小手握着你的手、幼小的身体紧紧依偎着你时，幸福感爆棚！ 9、时刻丰富着自己的知识 孩子们的成长促使幼师们不断督促自我充电，不仅要懂各种育儿经、教育学、心理学，还要随时学习前沿的教育理论，抓住他们每一个成长敏感期，关心孩子的精神需求。 10、充满使命感 孩子们离开父母，过集体生活，自己吃饭，陪伴他们成长，守护他们的童年，这种使命感也是支撑自己前行的信仰。 11、生活充满温暖 孩子们有时候会说出“童言童语”，做出的事情也让人忍俊不禁，当他们说着“老师我爱你”“老师我长大要跟你结婚”的时候，你一边想笑，一边又觉得心里暖暖的，工作多辛苦也值了！ 12、更重要的一点：就是爱孩子！ 因为爱孩子，所以选择这份职业。更因为这份职业，更加爱孩子。因为这份爱，尽管有辛苦有委屈，依然想在这个岗位上坚持。

幼儿园大部分老师都是比较年轻的，所以很多人就以为幼师是吃青春饭的，其实幼师年龄大一点，经验丰富一些，家长也更信任一些。 五十岁的老教师也有不少 年龄大一点的一般都是当的管理人员或者开分园了调到分园当管理。

您好！女生选择当幼儿园老师，那是十分明智的。自从2016年1月1日全面放开二胎的政策实施以来，中国的新生儿人数明显增长。四年之后，这些新生儿都得上幼儿园，到那时候，幼儿园老师将会十分紧缺。您经过四年的锻炼，有了丰富的实践经验，到那时候，您就是当幼儿园园长的料，月薪也会比现在有较大的增长。而且，当幼儿园老师，有寒假、暑假，这是当文员想都不要想的福利待遇。您说当幼儿园老师是吃青春饭，那是不对的，做人体模特才是吃青春饭，当幼儿园老师是可以一直干到退休的，工作岗位也比当文员稳定得多。文员在企业里是最小的白领；如果企业倒闭，文员必然会被列入裁员名单。而幼儿园老师是几乎用不着担心会失业的。建议您在当幼儿园老师期间，自学专升本的教材，参加成人自考。未来的中国，甚至会出现硕士研究生竞争幼儿园园长职位的现象，高学历的幼儿园老师是深受孩子家长尊崇的，也会得到领导的器重，说是前途无量一点也不夸张。谢谢阅读！
你这么想也不为过，因为在某些小型私立幼儿园是这样的，他们要的就是年轻老师，说句不好听的，小孩子也不喜欢老是看着一帮老太太哈。 不过在大型幼儿园就不是这样了，年龄大的幼师（这个年龄也基本在50岁以下）在经验和各方面都会比较突出的，对待小朋友就显的不会那么生疏了，尤其是刚走上岗位的年轻幼师最为明显，小朋友问出什么古怪的问题，她们往往不知道怎么办了，而有经验的老教师就不会了。刚才你说的年轻化可能是你只看到了这个行业的一面，这个行业现在正在走向职业化了，在国外，5，6岁左右的小孩子就开始做户外实践活动了，为了是让他们更早的了解这个世界，而在中国还很局限于传统教育，例如中国研究生到外国去考试，外国专家出了一道题“蜗牛是否有意识”问倒了中国的考生，所以说现在政府也开始着重学前教育了。 其实机会是掌握在自己手中的，就看你能不能抓住了，祝你成功哈！
女生做幼师，应该是非常合适的。当然，如果女生比较有亲和力和爱心，更加适合幼师。幼儿园工作计划中，家长工作计划已是重要内容。共同教育好幼儿，使幼儿的全面素质得到提高，这不只是幼儿老师的责任。想要达到家园互动，共同教育。幼儿老师必须使家长及时，全面的了解幼儿园教育目标，从而配合幼儿园进行教育。为了共同的教育目标，新年度制定出了幼儿园家长工作计划。幼儿教师是教师队伍中不可忽略的重要力量。她们主要以女性教育者为主，负责教育学龄前儿童也就是幼儿。幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展。幼儿教师在教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递者，而且是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
学幼师没有年龄限制，可以选择到专业的学校学习中等职业学校学前教育专业(幼师班 )的学生，获得毕业文凭后，可以报考幼儿园教师资格。

作为幼儿教师，教育儿童应从最初的启蒙教育入手，为幼儿进入小学打好基础。下面试从几个方面谈一点 看法。 愉快教育——激发兴趣，开拓思路现阶段，愉快教育已是我们熟知的教育思想，其主要特征是“愉快”，属情感性教育。心理学证明，“愉 快”一类的情感可以明显提高人的活动能力。幼儿由于知识、经验少，因而情感的作用特别明显，因此，愉快 教育特别适用于幼儿。对幼儿教育过程中的愉快因素可从教师、幼儿和教材三方面来看。一般地讲，素养高、 作风民主的教师能够较强地吸引幼儿，所以教师在愉快教育中起决定作用。幼儿的愉快因素在他们活动本身， 因为人天生就有一种好奇心，幼儿更为突出，在这种好奇心的基础上，教师进行引导、激发，幼儿就能在不知 不觉中获得知识，受到教育，开发智力。故事是幼儿的天使。除了讲述幼儿教材上的故事外，教师须根据不同 年龄幼儿的接受能力，对一些故事进行加工润色，使之变为活教材，然后用生动、形象、通俗的语言讲述出来 ，引导幼儿进入一个个神奇美妙的童话世界。同时，再利用他们与生俱来的好胜心理，或提问题，教师引导提 问解疑，或进行复述，开展讲故事比赛等。儿歌易学易记，教师可编出既有教育意义又适合幼儿情趣的儿歌， 领幼儿吟诵。实物观察——丰富知识，发挥想象根据幼儿直观思维及好动的特性，用具体实物进行直观性演示会收到好的效果。譬如想让幼儿认识简单几 何图形，可用一块方形手帕，正面展开是正方形，对折可成长方形，对角折就成了三角形。同一块手帕，也可 做成小老鼠、布娃娃、蝴蝶、花、扇子等。另外，用手帕的图案也可引导幼儿编讲故事。自然界的奥妙是无穷的，只要注意观察，到处都是教材。如通过观察树叶的形状来了解它的特征、功能； 观察云的状态、颜色，启发幼儿展开想象；观察小动物的习性，丰富幼儿的生物知识等。引导讨论——训练语言，挖掘思维潜力著名物理学家李政道说过：有好奇心重要，有了好奇心，才能提出问题。在对幼儿的教育中，教师可多设 计些灵活的问题，激发幼儿思考，参与讨论。这种训练，能使幼儿尝到动脑的乐趣，挖掘思维潜力。手脑并用——综合开发古今中外的大发明家、科学家几乎都是从小就爱动手动脑的。科学研究证明，人的手如果多从事复杂精细 的工作，大脑也会随之有飞跃性的发展，因为在人的大脑里有一些特殊的、最积极、最富有创造力的区域，要 靠手的复杂活动把它从沉睡中唤醒，若在幼儿到少年时期不唤醒它，这些区域就永远不会觉醒了。因此，教师 可安排幼儿多做手工，如捏橡皮泥、折剪纸花、绘画弹琴等，教师一方面指导他们去做，一方面引导他们去想 、去说，象讲述制作过程，根据所制作品编讲故事，从简单到复杂，从模仿到创造，既培养了思维能力，又锻 炼了口头表达能力。 当幼儿敢想、敢说、敢做时，说明他们已初步具备了创造力因素。教师要特别注意珍惜和培养这种因素， 不断为其创设适合发展的环境、氛围，这样才能达到开发智力的目的。＊
不是。吃青春饭的是小姐。幼师随着年龄增长，更经验丰富。现在的幼儿园好多老阿姨！当然了，首先你的热爱这份工作。
当然不是 但幼师是一份很辛苦的工作，当然年轻的时候更能游刃有余。 不过现在的确年轻的幼师更受市场的欢迎。
作为幼儿教师，教育儿童应从最初的启蒙教育入手，为幼儿进入小学打好基础。下面试从几个方面谈一点 看法。 愉快教育——激发兴趣，开拓思路现阶段，愉快教育已是我们熟知的教育思想，其主要特征是“愉快”，属情感性教育。心理学证明，“愉 快”一类的情感可以明显提高人的活动能力。幼儿由于知识、经验少，因而情感的作用特别明显，因此，愉快 教育特别适用于幼儿。对幼儿教育过程中的愉快因素可从教师、幼儿和教材三方面来看。一般地讲，素养高、 作风民主的教师能够较强地吸引幼儿，所以教师在愉快教育中起决定作用。幼儿的愉快因素在他们活动本身， 因为人天生就有一种好奇心，幼儿更为突出，在这种好奇心的基础上，教师进行引导、激发，幼儿就能在不知 不觉中获得知识，受到教育，开发智力。故事是幼儿的天使。除了讲述幼儿教材上的故事外，教师须根据不同 年龄幼儿的接受能力，对一些故事进行加工润色，使之变为活教材，然后用生动、形象、通俗的语言讲述出来 ，引导幼儿进入一个个神奇美妙的童话世界。同时，再利用他们与生俱来的好胜心理，或提问题，教师引导提 问解疑，或进行复述，开展讲故事比赛等。儿歌易学易记，教师可编出既有教育意义又适合幼儿情趣的儿歌， 领幼儿吟诵。实物观察——丰富知识，发挥想象根据幼儿直观思维及好动的特性，用具体实物进行直观性演示会收到好的效果。譬如想让幼儿认识简单几 何图形，可用一块方形手帕，正面展开是正方形，对折可成长方形，对角折就成了三角形。同一块手帕，也可 做成小老鼠、布娃娃、蝴蝶、花、扇子等。另外，用手帕的图案也可引导幼儿编讲故事。自然界的奥妙是无穷的，只要注意观察，到处都是教材。如通过观察树叶的形状来了解它的特征、功能； 观察云的状态、颜色，启发幼儿展开想象；观察小动物的习性，丰富幼儿的生物知识等。引导讨论——训练语言，挖掘思维潜力著名物理学家李政道说过：有好奇心重要，有了好奇心，才能提出问题。在对幼儿的教育中，教师可多设 计些灵活的问题，激发幼儿思考，参与讨论。这种训练，能使幼儿尝到动脑的乐趣，挖掘思维潜力。手脑并用——综合开发古今中外的大发明家、科学家几乎都是从小就爱动手动脑的。科学研究证明，人的手如果多从事复杂精细 的工作，大脑也会随之有飞跃性的发展，因为在人的大脑里有一些特殊的、最积极、最富有创造力的区域，要 靠手的复杂活动把它从沉睡中唤醒，若在幼儿到少年时期不唤醒它，这些区域就永远不会觉醒了。因此，教师 可安排幼儿多做手工，如捏橡皮泥、折剪纸花、绘画弹琴等，教师一方面指导他们去做，一方面引导他们去想 、去说，象讲述制作过程，根据所制作品编讲故事，从简单到复杂，从模仿到创造，既培养了思维能力，又锻 炼了口头表达能力。当幼儿敢想、敢说、敢做时，说明他们已初步具备了创造力因素。教师要特别注意珍惜和培养这种因素， 不断为其创设适合发展的环境、氛围，这样才能达到开发智力的目的。＊参考资料：http://www.jskid.com/
绝对不是的 只不过看你是什么心态了 如果年一 对这个职业比较喜欢的话你就绝对能一直做下去还记得我读幼儿园的时候89年的时候吧我们整个学校年轻一点的教师都很少了 只要你喜欢就不该这样考虑不过还是要想清楚哦 幼师是很苦的哦

很多人都觉得当幼师其实是非常简单的，但其实并不是这样的，只有当幼师的人才知道，自己是多么的辛苦，每天的事情是多么的繁杂，有的时候整个人都快崩溃了。但是在这么辛苦的工作背后，还是会有快乐，有开心的。 在做幼师的这几年里，自己真的体验到做幼师的辛苦，每天早上很早就要到学校里面，开始一天新的课程。而且有的时候会遇到一两个比较调皮的孩子，中午午睡的时候也不休息，就在那儿吵啦，自己真的是没办法，想尽一切办法将他哄入睡，而且有的时候还要受到孩子父母的辱骂。 当然更多的还是开心再当幼师的这些年你接触了很多孩子，有的孩子真的很可爱很有爱，对自己也非常的好。 当幼师虽然辛苦，但是快乐。
当幼师可以说是幸福又辛苦的工作。 幼师可以说属于教师行业里面最辛苦但是最高回报的一个职位，面对是天真烂漫且还不懂得大道理的孩子；投奔刚接触群体新进入幼儿园的孩子会觉得好累好烦，各种哭闹打架甚至是攻击别人的孩子都会很无奈，但当看到孩子一天天长大变得懂事稳重时候心里面确实很暖心幸福的，甚至觉得自己一直坚持走过来的路都是值得的。
对于这个职业，我想说的是累并快乐着，总会遇到不期而遇的小惊喜。在幼儿园工作，首先最主要的是要每天照顾孩子一天的生活和学习，其次我们要做教研，每个月要准备一个亲子活动，要和家长沟通，要做幼儿园环境布置，以及每学期一次的五项技能考核。大部分老师都希望能尽心为孩子撑起一片天，要理解孩子，所以能更加正确的和孩子相处，与孩子对话！在教育这个行业，需要我们老师顾及方方面面，但是最重要的一点就是，只有自己足够专业，才能给孩子创造最有利的环境。
我就是一名幼师，每天要应对小朋友和家长们，说实话我是爱这份工作，也喜欢跟孩子们相处，希望和家长建立良好的互动关系，共同建立双向责任。作为幼师可能还经常面对社会上这样的误解：“当幼师没有技术含量，能当保姆的都能当幼师”等等。殊不知，其实，作为一名幼儿教师，并不如他们所想象的那么简单和容易。作为一名幼儿教师，当家长亲自把自己的孩子送到我们手里的时候，是因为他们信任你，相信你能教好他的孩子，我们也会对的这份信任，好好的关心爱护孩子，家庭、学校、社会一般是一个人成长的必备环境，幼儿的健康成长也是学校和家庭共同的义务。
刚开始的时候以为幼师不就是哄孩子吗？没有什么其实要学的东西啊。但是真正接触这个专业之后发现要学很多，比如说捏泥人，比如说画画，比如说唱歌，比如说弹钢琴，这些都要简单的学，并不是说要达到多高的专业程度。而是说最基本的曲子什么的都要会，不然的话怎么哄孩子呢？所以说他设计的东西还是挺多的，幼师也没有大家想象的那么好学，任何专业都有它的优点，也有它的缺点。