三年级上册数学教学内容(三年级上册数学教学内容分析)

一、位置与方向。 二、除数是一位数的除法。 三、复式统计表。 四、两位数乘两位数。 五、面积。 六、年、月、日。 七、小数的初步认识。 八、数学广角──搭配(二)。 《小学三年级数学》 是由2006年7月山西教育出版社出版的图书，该书作者是陆志昌，该书是新课程解题方法超级宝典之小学三年级（人教版）数学专册。 本书由全国范围内一批富有经验的知名学科老师，从现有教材尤其是新课标教材所呈现的理念内容，知识体系中，从全国数以百计的各类考试状元、竞赛获奖者的学习经验和总结提炼中，从每位老师各自数十年的教学实践和体会感受中。 提纯归纳、总结升华、探索规律、凝炼方法，精心编写了这一套“新课程解题方法超级宝典”系列丛书，意在为广大中小学生提供最优质的材料、最精当的训练、最科学的思路、最实用的方法，意在使你付出一倍的汗水，取得十倍的喜悦，花同样的心血，收获骄人的成绩。

三年级上册数学内容是如下： 1、因数：一个数的因数的个数是有限的，最小的因数是1，最大的因数是它本身。 一个数的因数的求法：成对地按顺序找,或用除法找。 2、倍数：一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身。 一个数的倍数的求法：依次乘自然数。 3、自然数按能不能被2整除分为：奇数、偶数。 奇数：不是2的倍数的数叫做奇数。 偶数：是2的倍数的数叫做偶数。 最小的奇数是1，最小的偶数是0。 4、合数：一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。如4、6、8、9、10、12、14、15、16、18、20、22都是合数。 5、公因数、最大公因数。 几个数公有的因数叫这些数的公因数。其中最大的那个因数就叫它们的最大公因数。用短除法分解质因数(一个合数写成几个质数相乘的形式)例：12=2×2×3。

1、测量（长度单位及质量单位）。 2、万以内的加法和减法。 3、四边形。 4、有余数的除法。 5、时、分、秒。 6、多位数乘一位数。 7、分数的初步认识。 8、可能性。 9、数学广角（简单的排列与组合问题）。 加法运算 1、同号两数相加，取与加数相同的符号，并把绝对值相加。 2、异号两数相加，若绝对值相等则互为相反数的两数和为0；若绝对值不相等，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。 3、互为相反数的两数相加得0。 4、一个数同0相加仍得这个数。 5、互为相反数的两个数，可以先相加。 6、符号相同的数可以先相加。 7、分母相同的数可以先相加。

1、测量（长度单位及质量单位）。 2、万以内的加法和减法（二）。 3、四边形。 4、有余数的除法。 5、时、分、秒。 6、多位数乘一位数。 7、分数的初步认识。 8、可能性。 9数学广角（简单的排列与组合问题）。 小学数学：通过教材，教小朋友们关于数的认识，四则运算，图形和长度的计算公式，单位转换一系列的知识，为初中和日常生活的计算打下良好的数学基础。 荷兰教育家弗赖登诺尔认为：“数学来源于现实，也必须扎根于现实，并且应用于现实。”的确，现代数学要求我们用数学的眼光来观察世界，用数学的语言来阐述世界。从小学生数学学习心理来看，学生的学习过程不是被动的吸收过程，而是一个以已有知识和经验为基础的重新建构的过程，因此，做中学，玩中学，将抽象的数学关系转化为学生生活中熟悉的事例，将使儿童学得更主动。从我们的教育目标来看，我们在传授知识的同时，更应注重培养学生的观察、分析和应用等综合能力 知识点：数、数的改写（省略）分数、小数与百分数分数、小数与百分数、数的比较、数的性质数的认识、式与方程、计量单位比与比例图形、空间统计和可能性、整数
1、测量（长度单位及质量单位） 2、万以内的加法和减法（二）3、四边形4、有余数的除法5、时、分、秒6、多位数乘一位数7、分数的初步认识8、可能性 9数学广角（简单的排列与组合问题）
第一单元 测量（长度单位和质量单位） 第二单元 万以内的加减法第三单元 四边形（平行四边形、长方形、正方形）第四单元 有余数的除法（除数是一位数）第五单元 时、分、秒第六单元 多位数乘一位数（多位数主要是三位数）第七单元 分数的初步人数第八单元 可能性 第九单元 数学广角（简单的排列与组合）
万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时、分、秒、多位数乘一位数、分数的初步认识
乘除法，重量，统计，

一、教材内容包括下面一些内容：时、分、秒，万以内的加法和减 法笔算， 倍的认识， 多位数乘一位数， 分数的初步认识， 长方形和正方形， 毫米、分米、千米和吨的认识，数学广角—集合（重叠问题）和数学实践 活动（数字编码）等。 二、具体说明：（一）知识和技能方面1、会正确笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并 会进行估算。 3、初步认识简单的分数（分母小于 10） ，会读、写分数并知道各部 分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法，会 解决简单的有关分数的实际问题。 4、会区分和辨认四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸 上画长方形、正方形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长； 能估计一些物体的长度，并会进行测量。 5、认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立 1 毫米、1 分米和 1 千米的长度观念， 知道 1 厘米=10 毫米、 1 分米=10 厘米、 1 千米=1000 米； 认识质量单位吨，初步建立 1 吨的质量观念，知道 1 吨=1000 千克，会进 行简单的换算，会恰当地选择单位；认识时间单位秒，初步建立分、秒的 时间观念，知道 1 分=60 秒，会进行一些有关时间的简单计算。 6、理解“倍”的意义，掌握“求一个数是另一个数的几倍”和“求 一个数的几倍”的实际问题的方法。 7．学生会借助直观图，利用集合的思维方法解决简单的实际问题。 （二）数学思考方面1、体会数学知识之间的内在联系，感受数学与生活的联系，初步体 会集合思维，逐步形成空间的观念。 2、结合生活中的实际问题，灵活运用所学的数学知识解决生活中的 问题。 3、结合具体情境，通过直观操作，初步理解分数的意义，体会学习 分数的必要性。 （三）解决问题方面1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日 常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 2、了解同一问题可以有不同的解决办法。 3、有与同学合作解决问 题的经验。 4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 （四）情感与态度方面1、 在他人的鼓励和帮助下， 对身边与数学有关的某些事物有好奇心， 能积极参与生动、直观的教学活动。 2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难， 获得成功的体验，有学好数学的信心。 3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的 合理性。 4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。 5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信 心。 6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
第一单元 位置与方向... 5 第1课时 认识东、南、西、北方向... 5第2课时 绘制... 6第3课时 看简单的（一）... 7第4课时 认识东南、东北、西南、西北... 8第5课时 看简单的（二）... 10第二单元 除数是一位数的除法... 11第1课时 一位数除整十、整百、几百几十数的... 11第2课时 除法的估算... 13第3课时练习课... 15第4课时 一位数除两位数商两位数的除法... 16第5课时 笔算除法练习课... 18第6课时 用一位数除三位数... 19第7课时 用一位数除的综合练习课... 20第8课时... 21第9课时 除法验算练习... 23第10课时 商中间有零和末尾有零的除法（一）... 24第11课时 商中间有零和末尾有零的除法（二）... 25第12课时 商中间有零和末尾有零的除法练习课... 27第13课时 整理和复习(除数是一位数的除法) 28第三单元 统 计... 30第一课时（一）... 31第二课时（二）... 32第三课时... 33第四课时的应用... 34第四单元 年、月、日... 36年、月、日... 3824时计时法 （P52-53）... 40第五单元 两位数乘位数... 42第一课时：... 42第二课时：两位数乘两位数的... 44第三课时：综合练习... 46第四课时：笔算乘法（不进位）... 47第五课时：不进位笔算乘法练习课... 49第六课时：笔算乘法（进位）... 50第七课时：笔算乘法练习课... 51第八课时：整理和复习... 52第六单元 面积... 53第一课时　面积和... 54第二课时与的比较... 57第三课时　长方形、正方形面积的计算... 58第四课时　长方形、正方形面积计算应用... 60第五课时　长方形、正方形面积的计算练习课... 61第六课时间的进率... 62第七课时　公顷、... 64第八课时　整理和复习... 65七、小数的初步认识... 66第一课时　小数的读法、写法... 67第二课时 小数大小的比较... 69第三课时 练习课... 70第四课时 简单的小数加、... 72第五课时 练习课... 74第八单元 解决问题... 75第一课时　用乘法两步计算解决问题的方法... 76第二课时　乘法两步计算练习... 77第三课时　用除法两步计算解决问题的方法... 78第四课时 乘加（减）、除加（减）两步计算解决问题... 80第五课时 实践活动：设计... 81第九单元 数学广角... 83第一课时 集合的思想方法... 83第二课时的思想方法... 84第十单元 总复习... 86第一课时 除数是-位数的除法... 86第二课时：面积... 87第三课时 统计小数的初步认识... 88第四课时 位置与方向 年、月、日... 90 第五课时 解决问题... 91
第一单元 位置与方向... 5 第1课时 认识东、南、西、北方向... 5第2课时 绘制平面图... 6第3课时 看简单的路线图(一)... 7第4课时 认识东南、东北、西南、西北... 8第5课时 看简单的路线图(二)... 10第二单元 除数是一位数的除法... 11第1课时 一位数除整十、整百、几百几十数的口算... 11第2课时 除法的估算... 13第3课时 口算练习课... 15第4课时 一位数除两位数商两位数的除法... 16第5课时 笔算除法练习课... 18第6课时 用一位数除三位数... 19第7课时 用一位数除的综合练习课... 20第8课时 除法的验算... 21第9课时 除法验算练习... 23第10课时 商中间有零和末尾有零的除法(一)... 24第11课时 商中间有零和末尾有零的除法(二)... 25第12课时 商中间有零和末尾有零的除法练习课... 27第13课时 整理和复习(除数是一位数的除法) 28第三单元 统 计... 30第一课时 条形统计图(一)... 31第二课时 条形统计图(二)... 32第三课时 平均数... 33 第四课时 平均数的应用... 34
1.测量2、万以内的加法和减法（二）3.四边形 4.有余数的除法 5.时、分、秒6.多位数乘一位数7、分数的初步认识 8、可能性
个人热点吃点饭好过分