全国十大模范教师人物(优秀教师先进事迹)

一、全国助人为乐模范 1、李明素（女）重庆市沙坪坝区回龙坝镇中心小学退休教师 二、全国见义勇为模范 2、殷雪梅（女）生前系江苏省常州市金坛城南小学教师 3、徐 伟 天津工业大学硕士研究生 4、韦正雄（布依族）贵州省望谟县油迈瑶族乡教育辅导站教师 5、赵传宇 湖北省长江大学学生，现为华南理工大学研究生 6、谢芳秋（女）广西宾阳县宾阳中学学生 7、艾尼·居买尔（维吾尔族）新疆大学学生 三、全国诚实守信模范 8、文花枝（女）原湖南省湘潭市新天地旅行社导游，现为湘潭大学学生 9、王一硕 河南中医学院硕士研究生 四、全国敬业奉献模范 10、方永刚 海军大连舰艇学院教授 11、钟南山 中华医学会会长、广州呼吸疾病研究所所长、教授、博士生导师、中国工程院院士 五、全国孝老爱亲模范 12、曹于亚（女）四川省成都市纺织高等专科学校学生 13、刘 霆 浙江林学院学生 14、洪战辉 中南大学学生 15、黄来女（女）武汉大学学生 16、张 晓 甘肃省平凉医学高等专科学校学生 17、韩 瑜（女）广西钦州市钦北区小董镇中心小学教师 18、杨怀保 湘潭大学学生（陕西省勉县籍

张玉滚，黄大年，支月英，朱敏才、孙丽娜，格桑德吉，张丽莉， 大学毕业后，放弃在城市工作机会，回到家乡，从一名每月拿30元钱补助、年底再分100斤粮食的民办教师干起，他是这里的全能教师，手执教鞭能上课，掂起勺子能做饭，打开药箱能治病。由于常年操劳，那些孩子还小，他们的快乐人生刚刚开始。”他们都是我们的模范，是每个人都值得我们学习的精神。 他们的共同特点是舍己为人，把学生都当作自己的亲生孩子一样，将自己的工作放在第一位，将常人不能达到的境界展现出来，讲母爱、仁爱、大爱，讲关心、讲奉献、讲真善美，看似简单，他们不求回报，放弃高薪，真正做到的又有几个呢。 感动中国，感动你我！

师者，传道授业解惑也。 1、魏书生：辽宁省盘锦市教育局局长，中学特级教师，当代著名教育改革家。因在教育教改中的突出成绩，先后荣获省功勋教师、全国劳动模范、全国优秀班主任、全国有突出贡献的中青年专家、首届中国十大杰出青年等殊荣。兼任全国教育科研规划领导小组成员、中国中学学习科学研究会理事长、全国中语会副理事会长。著有《语文教学探索》、《班主任工作漫谈》、《家教漫谈》等书。教育思想：教育民主、科学管理。2、李吉林：江苏南通师范第二附属小学任教。江苏省首批特级教师、名教师。现任江苏省情境教育研究所所长，中国教育学会副会长。教育思想：情境教育。3、李镇西：教育学博士，现任四川省成都市武侯实验中学校长。著有《青春期悄悄话〉、《爱心与教育》、《教育是心灵的艺术》、《民主与教育》等。教育思想：教育民主、法治。4、顾泠沅：江苏吴江人。现任上海市教育科学研究院副院长、研究员，华东师范大学教授、博士生导师。在上海青浦县主持了长达15年的数学教育改革实验，并进行了近十年的后续研究。多次被评为上海市劳动模范、全国劳动模范，并荣获“全国五一劳动奖章”等。是上海市首届教育功臣、享受国务院特殊津贴的专家。主要著述有《学会教学》、《教学实验论》《当代教学策略》《寻找中间地带》《教学改革的行动诠释》等。教育思想：行动教育。5、张思明：数学特级教师，享受国务院特殊津贴专家，北京附属中学副校长。曾荣获“北京市十大杰出青年”“全国优秀教师”“苏步青数学教育奖”一等奖、胡楚南优秀教学成果奖等荣誉。他的“中学数学建模和导学探索的教学模式”在中学数学界引起了极大的反响。6、张化万：特级教师，曾获“全国曾宪梓先进教师”二等奖，省优秀教研员。曾任杭州第五六届政协常委，浙江省副会长，杭州上城区教师进修学校书记兼副校长。从1981年开始语文最优化研究，创设“谈天说地”、“玩玩说说”“科学实验作文”等新课型，倡导在书中学生活，在生活中学语文，注重课内积极的情感交流，实施个体、小组、班级学习形式的优化组合，创设有弹性的差异作业，教学成绩斐然。所负责的课题9次获省市教学科研奖。专著《现代小学写话与习作教学》是全国中小学教师继续教育教材。7、刘彭芝：中国人民大学附中校长，北京市数学特级教师。第十届北京市政协委员，中国数学奥林匹克高级教练员。荣获北京市优秀教师、北京市劳动模范、全国三八红旗手、全国教育系统先进工作者等称号。著有《人生为一大事来》、《我的教育思想》等。 8、廖文胜：重庆市巴蜀小学校长，特级教师，享受国务院特殊津贴专家。是中国儿童美术教育改革的探索者，年仅23岁就成为了当时重庆市最年轻的全国优秀教师。他指导的儿童绘画作品有186件获国家、省市级奖励，其中国家级一等奖21件；指导的儿童美术作品135间参加过日本、美国、英国等24个国家的国际儿童画展览。9、杨瑞清：江苏南京市浦口人，现任南京市浦口区行知小学校长。23年来为实践陶行知教育思想献身乡村教育，先后创办了行知实验班、行知小学、行知基地，开展了不留级实验、村级大教育以及赏识教育研究，取得优异成绩。先后被评为南京市十大杰出青年、江苏省十大杰出青年、全国教育系统劳动模范、全国十杰教师、全国师德标兵等。教育思想：乡村大教育、赏识教育。 10、李希贵：国家督学，山东省潍坊市教育局局长，全国优秀教师，全国劳动模范。独创的“语文实验室计划”获全国教育实验优秀教改成果二等奖，并走上国际讲台。著有《教育随想录》、《为了自由呼吸的教育》、《学生第二〉《36天，我的美国教育之旅〉等。
单位组织了一系列网上校本研修，第一场讲座是由语文特级教师赵群筠带来的《疫情带给我们的教育思考》，高质量的内容让我认识到教育并不是一次工程的设计和施工，而是一段经历的体验和感悟。通过赵老师讲座时的表述方式、个人形象、思维角度以及我所接触到的一些优秀教师，我对优秀教师这个群体有了更清晰的认识，他们一般具有以下几种特质。 热忱。在新中国成立70周年之际，于漪老师被授予“人民教育家”国家荣誉称号。于漪说：“我虽是从事基础教育的一线教师，但历史风云、时代召唤、未来憧憬总在胸中激荡，急切地盼望教育能为民族复兴、国富民强提供高素质的人力资源，因而，常不揣浅陋，就教育的某些情况谈看法，说理由，是否正确，要接受实践检验。确实无甚高论，捧出的只是对祖国教育的一颗赤子之心。” 话语中，饱含着一位先行者对教育的无比热忱。因为这份对教育的热忱，于漪把日常烦琐的教书育人工作同人的发展和成长、同国家民族的振兴和富强联系起来，从时代的角度、未来的高度思索、实践、总结、发展，一步步、一点点影响孩子、影响区域、影响教育，终于超越平庸，高山仰止。 如果没有这份对教育的热忱，把教育完全等同于其他行业，日复一日、年复一年，缺少思考，耽于庸常，自缚手脚，恐怕很难成长为一个优秀的教师。热忱，或许是这群中国当代最优秀教师的情感底色。 温润。《礼记·聘义》里有一句话：“夫昔者，君子比德于玉焉，温润而泽，仁也。”说的是人的性情，也是中国古代君子的人格追求。用传统的文化、现代的标准，再结合教师的职业特征来说，它的语义应该起码包含仁爱之心、中正之态、包容之襟。教师有了这样的性情，遇到一些反复的问题就不会陷入鲁莽、急躁、功利之中，就能够从全面、客观、辩证、长远的角度对待学生不尽相同的个体差异和工作中遇到的困惑、迷茫。 这样的性情，从教师个体来看，是感同身受而非麻木不仁，是引发共情而非孤芳自赏，是娓娓道来而非自言自语，是悲天悯人而非“躲进小楼”。长此以往，便能形成独特融合的个性气质，让学生愿意走近、悦纳。温润，或许是这群中国当代最优秀教师的性情本色。
中国优秀教师有很多有民办教师有工业教师大学教师。教师的方面都是很优秀的。
全国著名中学语文特级教师有bai： 1、许建平：许建平同志du现担任江苏省南通中学zhi教务处主任，是江苏省中学语文特级dao教师，南通市教育系统学科带头人，江苏省中语会常务理事，南通市中语会常务副理事长，04年荣获南通市政府首届“园丁奖”。 2、陈石林：湖南省高中语文特级教师。从事高中教育37年。任教毕业班20届。辅导学生创作发表习作200余篇。在省级及以上媒体、单位发表学术论文40余篇，出版编著7部，获得课题奖5项、荣誉称号2项。专业著述累计110余万字。 3、程红兵：安徽六安人，1982年大学毕业开始从事高中语文教学，中学语文特级教师，全国“五一劳动奖章”获得者，享受国务院政府特殊津贴，上海市市级骨干教师带教导师。上海市中学语文特级教师，上海市建平中学校长，国务院政府特殊津贴获得者，上海市市级骨干教师带教导师。 4、杨生春：广西龙胜县人，中共党员，大学本科毕业，研究生学历。中学特级教师，桂林市“21世纪园丁工程”B类培养对象，桂林市语文学科带头人，国

据教育部网站消息，2020年共计推出12位“全国教书育人楷模”，下面笔者就带领大家看看这份名单中都有谁吧！ 清华大学附属小学校长、教师 窦桂梅 窦桂梅，女，1967年出生，汉族，毕业于东北师范大学。先后获得全国模范教师，全国师德先进个人，全国教育系统劳动模范，被评为“建国六十年来从课堂里走出来的教育专家”之一，提名全国中小学中青年“十杰教师”，入围全国教书育人楷模候选人等荣誉称号。在课程建设与课堂教学研究中，提出并倡导的小学语文主题课程研究与实践，在全国产生很大影响。并由主题整合带动了学校“1+X课程”育人体系的构建。出版《窦桂梅与语文教改的三个超越》《窦桂梅与主题教学》《超越主题整合》《听窦桂梅老师讲课》《做有专业尊严的教师》《窦桂梅的阅读课堂》《跟窦桂梅学朗读》《玫瑰与教育》《回到教育原点》等多部个人专著。 天津中医药大学校长、教授 张伯礼 张伯礼，男，1948年出生，毕业于天津中医药大学。张伯礼从事心脑血管疾病防治和中医药现代化研究40余载，迄今已承担并完成了国家及省部级科研项目40余项，荣获包括国家科技进步一等奖在内的国家奖7项，省部级科技进步一等奖11项，国家教学成果一等奖2项，授权专利20余项，SCI收录论文80余篇，主编专著20余部。他曾获何梁何利基金奖、吴阶平医学奖、全国中医药杰出贡献奖、树兰医学奖、全国优秀共产党员、全国杰出专业技术人才、全国先进工作者、全国优秀科技工作者、国家级有突出贡献中青年专家……为中医药学的发展，起到了举足轻重的地位。 东北师范大学教授 高夯 高夯，男，1956年出生，汉族，毕业于东北师范大学，博士毕业于复旦大学。提出时变人口控制系统理论；推动偏微分方程系统控制的学科建设；进行高师本科数学专业课程设置和教学内容的改革与实践。 安徽省宿州市埇桥区汴河中心小学教师 孙浩孙浩，男，1980年出生，汉族，他扎根乡村教育20年，用一颗真诚的爱心做农村娃身边最亲的人，走进留守孩子们的内心，帮助他们树立正确的学习目标。他深入研究农村课堂，形成了质朴自然的教学风格，发表多篇教学感悟，20多篇论文在省市获奖，成为年轻的省级教坛新星。他每年进行公开课讲座10多场，有效带动了一批教师的专业成长。他积极响应号召，远赴新疆皮山县开展援疆支教工作，为促进民族团结、助力教育脱贫作出了贡献。 山东省潍坊商业学校教师 魏亚丽 魏亚丽，女，1974年出生，汉族。她坚守会计专业教学一线27年，用热情和奉献成就学生职业梦想，为学生提供个性化教育，把职业教育塑造成幸福的教育。魏亚丽学识扎实、业务能力精湛，注重学生可持续发展，主持完成“3+4”中职本科贯通会计专业人才培养方案，取得丰硕育人成果。近年来，她指导学生获全国职业院校技能大赛一等奖3次，指导学生3次创造点钞世界纪录。数次获全国职业院校技能大赛优秀指导教师、2019齐鲁最美教师、山东省教学能手，齐鲁名师等荣誉称号。 华中科技大学教授 胡豫 胡豫，男，1964年出生。新冠肺炎疫情防控期间，他带领团队构建涵盖“诊断筛查、患者收治、重症救治、康复管理”的全链条防治网，落实开展核酸检测、改造重症患者定点医院、开建方舱医院。他作为国家重点学科带头人，积极推进教育教学与信息技术、科研创新有机融合，培养了大批卓越医学人才。主持建设高校本科精品在线开放课程，开展基于SPOC的混合式教学改革，结合临床教学特点，应用于理论课、教学查房及临床技能课等诸多教学环节中，有效提升了教学成效。曾获国家科技进步二等奖、宝钢教育基金优秀教师等荣誉。 广州医科大学教授 钟南山 钟南山，男，1936年出生，汉族（想必这位国之栋梁就不用过多介绍了吧） 海南大学教授 张云阁 张云阁，男，1963年出生，曾获国家级教学成果二等奖、教育部思想政治理论课教师年度影响力人物等荣誉。张云阁率领团队历时11年成功构建高校思政课“一主三辅”实践教学模式，实现了我国高校思政课实践教学“落实难”、理论教学与实践教学“两张皮”等问题的重大突破；他主持的国家级精品在线开放课程《马克思主义基本原理概论》，使国内95所高校的10万大学生选学受益 四川省泸州市特殊教育学校教师 肖敏 肖敏，女，1977年出生，从事特教24年以来，她秉持“适性而教，以爱育爱”的教育理念，真情付出，潜心育人。在聋生语文等学科教学中，她以心理辅导、社会实践、课外阅读、多元表达等方式破解沟通障碍，联通无声世界与有声世界。带领团队建设“听障学生就业心理指导”“听障学生手工艺”“残障学生校园游戏”“重度多重障碍儿童送教上门”等系列校本课程，取得良好教育效果。主动承担对薄弱特殊教育学校的支教工作，充分发挥辐射引领作用。 贵州省毕节市赫章县城关镇中心幼儿园教师 何梅 何梅，女，1987年出生，汉族。她钟爱幼教事业，以慈母之心架起育人之桥，接送学生过河，为贫困山区学生提供免费午餐。2020年7月2日，赫章县发生4.5级地震，她率先冲进教室，采取先避后撤措施，在17秒内让32名孩子安全撤离教室，1分钟内完成全部躲避和撤离工作，确保孩子们在大灾面前安然无恙。她坚持每周开展一次适合幼儿年龄特点的安全主题教育活动，每月开展一次安全隐患排查治理，每学期开展一次防震演练，提高幼儿安全意识和自我保护能力，为社会树立了正能量的幼儿教师形象。 云南省丽江市华坪女子高中教师 张桂梅 张桂梅，女，1957年出生，满族，她坚守滇西贫困地区40多年，攻坚克难，执着奋斗，为当地教育发展和脱贫攻坚作出重要贡献；她矢志不渝，克服种种困难，建成针对贫困山区家庭困难女孩的全国第一所全免费女子高中，使1600多名贫困家庭学生圆梦大学；她立德树人，始终坚持在一线言传身教，加强师生思想政治和理想信念教育，给予困难学生母亲般的呵护，深受师生和群众爱戴；她敬业奉献，长期拖着病体忘我工作，将自己的工资、所获奖金和社会捐助诊疗费等100多万元全部用于兴教办学，在与时间赛跑和病魔抗争中，以实际行动兑现着自己“只要还有一口气，就要站在讲台上”的诺言。陕西省咸阳市旬邑县马兰齐心九年制寄宿学校教师 丁海燕 丁海燕，女，1967年出生，回族，为山区教育事业奉献30余年，任教期间，翻山越岭，到学生家为学生辅导、补课。把每一个学生当成自己的孩子对待，给家庭贫困的学生送吃送穿，被孩子们亲切地称为“丁妈妈”。热心帮助同事，指导年轻教师，深得大家信任。工作之余深入到学生和群众中，利用家访等时机，讲述民族团结的重要性。尽管自己生活拮据，但依然长期义务照料村上的两名孤寡老人，用实际行动书写师者风范，诠释立德树人。
自2010年以来，教育部会同有关单位每年遴选10名全国教书育人楷模。从今年起，中宣部、教育部将联合宣传表彰全国教书育人楷模。考虑到抗疫的特殊情况，决定增加两个名额，今年共计推出12位全国教书育人楷模。 他们是：清华大学附属小学校长、教师窦桂梅，天津中医药大学校长、教授张伯礼，东北师范大学教授高夯，安徽省宿州市埇桥区汴河中心小学教师孙浩，山东省潍坊商业学校教师魏亚丽，华中科技大学教授胡豫，广州医科大学教授钟南山，海南大学教授张云阁，四川省泸州市特殊教育学校教师肖敏，贵州省毕节市赫章县城关镇中心幼儿园教师何梅，云南省丽江市华坪女子高中教师张桂梅和陕西省咸阳市旬邑县马栏齐心九年制寄宿学校教师丁海燕。
2020全国教书育人楷模名单发布，名单如下：窦桂梅、张伯礼、高夯、孙浩、魏亚丽、钟南山、、肖敏、何梅、张桂梅、丁海燕。这12位全国教书育人楷模，涵盖了高等教育、职业教育、基础教育、幼教、特教等各级各类教育，既有在抗疫中表现突出的名师大家，也有在乡村默默奉献的一线教师。他们模范践行“四有好老师”标准，认真贯彻“四个引路人”和“四个相统一”要求，立德树人，教书育人，成绩显著，贡献突出，事迹感人。
一共12位有，丁海燕，张桂梅，何梅，肖敏，张云阁，钟南山，胡豫，孙浩，魏亚丽，张伯礼，窦桂梅，高夯
清华大学附属小学校长、教师　窦桂梅 天津中医药大学校长、教授　张伯礼东北师范大学教授　高夯安徽省宿州市埇桥区汴河中心小学教师　孙浩山东省潍坊商业学校教师　魏亚丽华中科技大学教授　胡豫广州医科大学教授　钟南山海南大学教授　张云阁四川省泸州市特殊教育学校教师　肖敏贵州省毕节市赫章县城关镇中心幼儿园教师　何梅云南省丽江市华坪女子高中教师　张桂梅 陕西省咸阳市旬邑县马栏齐心九年制寄宿学校教师　丁海燕

2020全国教书育人楷模名单有：窦桂梅、张伯礼、高夯、孙浩、魏亚丽、胡豫、钟南山、张云阁、肖敏、何梅、张桂梅、丁海燕。 2020年是第11届楷模推选活动。考虑到抗疫的特殊情况，决定增加2个名额，共计推出12位“全国教书育人楷模”。获奖名单： 清华大学附属小学校长、教师  窦桂梅 天津中医药大学校长、教授  张伯礼 东北师范大学教授  高夯 安徽省宿州市埇桥区汴河中心小学教师  孙浩 山东省潍坊商业学校教师  魏亚丽 华中科技大学教授  胡豫 广州医科大学教授  钟南山 海南大学教授  张云阁 四川省泸州市特殊教育学校教师  肖敏 贵州省毕节市赫章县城关镇中心幼儿园教师  何梅 云南省丽江市华坪女子高中教师  张桂梅 陕西省咸阳市旬邑县马栏齐心九年制寄宿学校教师  丁海燕 扩展资料 中央宣传部宣传教育局副局长孔德龙介绍，自2010年以来，教育部会同有关单位每年遴选10名师德表现和教育教学实绩突出，在社会上有良好声望的优秀教师作为“全国教书育人楷模”，取得了很好的宣传和示范作用。 孔德龙表示，这12位全国教书育人楷模，涵盖了高教、职教、基教、幼教、特教等各级各类教育，同时兼顾了地域、民族、性别、年龄等因素，既有在抗疫中表现突出的名家大师，也有在乡村默默奉献的一线教师。 他们模范践行“四有好老师”标准，认真贯彻“四个引路人”和“四个相统一”要求，立德树人，教书育人，成绩显著，贡献突出，事迹感人，集中宣传他们的先进事迹和崇高精神，在全社会进一步营造尊师重教浓厚氛围。 参考资料来源：央广网－钟南山、张伯礼等入选2020年全国教书育人楷模