职业规划及发展方向(职业规划及发展方向范文)

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个人职业规划及发展方向 个人职业规划及发展方向。职业，即个人所从事的服务于社会并作为主要生活来源的工作。你的心有多宽你的舞台就有多大；你的梦有多远你的成就就有多高。以下是个人职业规划及发展方向范文 个人职业规划及发展方向1 俗话说“凡事预则立，不预则废”。 工作了才深知:书本上的理论知识和现实还是有很大的差距的。因为缺乏经验，在课堂教学上还是会或多或少出现一些小差错，不能那么的得心应手。但毕竟我们还年轻，我们比较容易接受新的东西，我们思维活跃有自己的想法，勇于探索、能吃苦、有上进心。 一、基本情况 我于20xx年8月进入XX小学，走上了教师这个崇高的事业道路。初为人师，一切都是既新鲜又熟悉。一直有人和我说，如果你想出成绩，就要在前三年，第一个三年是一个关键，基本上形成了你今后的发展趋势。这三年我应该往哪个方向努力，其实我一直在考虑这个问题，作为一个青年教师，总是期望自己能够有所进步，有所成长，做一个好的小学数学老师是我现在所有努力的目标！我认为一名好的教师不仅要为人正直善良，对工作认真兢兢业业。而且在思想政治上业务能力上更要有所建树，对学生负责。 二、自我分析 工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习，不足之处是缺乏教学经验。 在思想上，要实事求是，不断丰富、充实知识技能，做好本职工作，坚持每周读报看报，关心最新的时事资讯，既可以丰富自己，又能为学生提供最新鲜的信息。牢固树立"全心全意为孩子服务"的思想，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的"人类灵魂工程师"的形象。积极向党组织靠拢，向我园的诸多党员学习，配合其他老师把我校的工作搞好。 在业务上，始终以学生为中心，以学生为本，关注新的教学观念，认真听取前辈的各种讲座，以及开展的各种研讨活动，认真做好记录，在听了其他优秀教师的活动后，不忘做好整理和反思的工作，积极的探讨，研究各类教育教学活动，力求教育内容生活化，教学形式活动化，教学方法游戏化，教学手段多元化的最新课改理念，注意将各领域的内容整合起来，使学生在生活中学习，在与人、事物的接触、认识中获取经验，使学生能得到各项能力的提高，健康的成长。 对待学生要做到热心、耐心、细心，懂得教师所做的都是为了孩子们，做学生的引导者、支持者、协作者。 在家长工作方面，需强化服务意识，对待家长要做到热心、有心，虚心接受家长提出的意见、建议，及时向家长反映学生在学校的各方面包括学习、生活、运动、游戏等情况。也要充分利用家长资源，做好家校共育工作，互相信任、尊重、支持。 据此，我具体的三年规划是： 一、自身专业化目标： （一）整体目标： 作为一名青年教师，必须以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，更新知识，提高数学教育的科研能力。为实现这一教学目标，我计划通过三年的时间，力争达到思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作能力、专项结构齐全、专项特长突出、教学能力水平高、能够适应小学数学教学水平发展需要的青年骨干教师的水平。 1、充分领会课改的精神，在教学中用课改的理念进行教学，做到教得实在、教得灵活，使自己能灵活驾驭新教材。 2、通过不断地学习，提高自己的科研素质，尝试撰写与拓展型有关的教学论文，并争取获奖。 3、在不断加强课堂教学艺术的同时，也要研究课题，熟悉科研，向学者型老师靠拢，为成为一个科研型的教师努力。 （二）阶段目标 1、明确自我发展目标，实现角色转变（第一年） 明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境，实现从学生到教师的角色转变。 （1）加强理论学习，提高自己的政治思想素质，积极参加各级各类的师德教育实践活动，主动向老教师学习，向同行教师学习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。 （2）在学校拜老教师为师，积极听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实地进行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。努力改进课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。 （3）学习是教师成长的源泉，只有在不断的学习中，我们才能获得进步。在第一年，我需要不断学习，扩大自己的知识面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功。 （4）认真对待每一个学生，认真处理每一件事情，认真对待每一次班级活动，把班级管理能力的提高落实在每一天的班级管理中。 2、加强教育技能培养，提高班级管理能力，强化自我修炼。（第二年） （1）学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研究型教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”。 （2）在教育技能基本熟练的基础上，积极参与班级管理工作，提高班级管理能力。 （3）要给学生一桶水，自己必须要有一池水，也许一池水也是不够的，因为学生对知识渴望是永无止境的。对于始终站在流行时尚前沿的设计来说，始终需要教师保持对时尚新动向的敏感度和掌握度。在扎实的学术根底与理论底蕴之上，我觉得不断加强学习、进修，始终将专业化水平与时代接轨是十分迫切和必要的。在跨上讲台的第二年，在做好教学工作之余，我希望有机会为考研努力一番，可以进一步深造，从而将更深刻更新颖的知识回馈给学生。 3、教学相长，教研并进，形成初步自我教学特色。（第三年） （1）能基本熟练地教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，在教育教学过程中初步形成自己的特色。 (2)时刻关注教育界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为成为研究教师打下基础。 尽量避免自己的一些缺点，如：考虑不够仔细，缺乏经验，在这三年中我要慢慢改进，多听听赛课中获奖的老师的课，吸收他们好的教法，做新课标、教学新理念的实践者，向优秀教师学习，讨教经验，与学生一起成长，积累教学经验，做好园内的各项工作。 二、具体实施方案 （一）牢记教师使命，树立两种意识 时刻牢记教师的神圣使命，始终尊重学生的自由发展。将教育作为幸福人生的一个支柱，帮助学生们理解幸福、创造幸福，这是作为教师最本源最重要的目的。 选择了教师这一职业，就需要懂得追求学生的成功才是自己人生成功，所以就需要树立奉献意识和责任意识，启迪学生的智慧，塑造学生的心灵。 （二）树立终身学习的观念 通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。多听老教师和同行的课，积极向同教研组前辈取经，吸取他人的长处，不断提高教学能力，努力使自己的教学质量达到优良的水平。认真落实“五个一”与“四学习”。 “五个一”，即： 每人一个课题，每人一堂课，每月一篇教学反思，每月一个课件，每学期一篇经验总结。 “四个学习”即： 1、向理论学习教师必须明白，在新一轮的课程改革中，转变教师的教学方式是重中之重。加强理论学习，更新教学观念是当务之急。教师只有在切实的新的教育理论之下，才能跟上新的教学思维，与小学数学课程改革同步。只有教学理论和观念的更新提高，才能谈得上自身的教学方式和能力的更新提高。 2．向学生学习 在新一轮课程改革中，学生的学习行为的`更新同样是研究的重点。教学工作就是研究学生学习和思想的工作。研究学生，就离不开联系学生。教学中脱离学生，提高教学课堂的实效就成为空谈。 3、向自身学习 就是要研究自己，研究自己的教学的长与短，包括研究自己的个性，思想，给自己提出目标，研究自己，总结自己，提高自己。只有提高自己了，才能提高别人，尤其是提高与教师工作非常密切的学生与家长。 4、向他人学习，特别是日常工作和生活中的同事，在教学中，每个老师都有各自的特长，每个学科都有各自的特色。取长补短，博取精华，丰富自己，这是一个热爱教学工作的老师所该有的正确态度。而且是必须有的心态、“文人相轻”是不可取的，也是可怕的。 （三）乐于动笔，提高教育科研水平 1、课前积极钻研教材，理清教学内容路基顺序，做好充分的备课工作，认真备好每一堂，备好每一个学生的课，备好课堂的教学教法。课后做好教学后记与教学反思，把课堂中最精彩及最难忘的片段及时地记录下来，积累日后教学论文的素材。 2、通过撰写教育日记，反思教学得失，积极和同行探讨研究，把自己的教学实践从实际层面提升至理论层面，不断提高理论水平。 相信在未来的三年里，在学校领导、同事的帮助以及自身的努力下，我一定会得到更好的发展。“路漫漫其休远兮，吾将上下而求索”。不管这个过程是苦是甜，我都将为之努力。，更加相信成功是一种忍耐，需要在实践中不断磨练，最终成为人生中一笔精神财富。 个人职业规划及发展方向2 个人职业规划 一、前言： 现在社是一会个经济迅速发展的社会，也是一个充满竞争的社会，提前做好自己的规划对我们更好的适应社会打下基础，作为新时代的大专生，就应该对社会有一个清醒的认识，对现在的就业形式，社会的的政治环境、经济环境、文化环境等等，对自己的性格能力都应有清醒的认识，只有这样我们才能更好适应社会，为社会做出更大的贡献，更好的实现自己的人生价值。 二、自我评估： 1、我的兴趣爱好：自己性格活泼开朗，善于和同学交流，喜欢听歌，有时和同学打打篮球羽毛球，去阅览室看杂志，小说之类的，平时和同学在一起聊天，散步，上上网啊，学习吗，有时态度不积极，成绩不理想。 2、我想每个人的性格都有双重性，我也一样，我作为班里的考勤班长，在性格上我觉的自己比较讲原则，这是我做好考勤所必须具有的，意志控制力也比较强，有时会出现情绪波动的情况，但我还是努力克制自己，不足呢，我来自山东是独生子，肯定受到父母的不少溺爱，有不少的劣根，自立性还不太强，来到广西上学远离家乡，这也许是对我以后生活自立性的一种锻炼吧，我想在我从这所学校毕业以后，我的自立性将有很大的提高，我讲原则，在班里的荣誉和利益方面愿意礼让他人，对个别班干的出格行为我会很严厉的批评，而且情绪有时特别的冲动。 在做事方面有时很马虎比较的轻率，有时存在一定的惰性，在理智中又存在着盲目。现在来到学校我想主动的观察已经代替了过去在高中的那种被动的接受，自己在清醒的面对现实时又多少带有一种脱离实际的幻想。在以后的学习工作中，我要努力改进自己的不足发扬自己的长处，让自己变的更优秀。 通过个人特质测量表的测试，我对自己的以后的职业去向和自我性格有了一定的认识，通过个性特征测量表，我发现自己属于这样一种类型。 第一自己性格外向，好动兴趣广泛，能努力工作，是活动性。 第二社会性具有一定的社交能力，乐于同人交往，喜欢社会活动，易于与人交友。 第三具有一定的冒险性，但这个测试的分数较低可能是自己在冒险活动中存在一点顾虑，带有一定的冲动性，做事还有一点不成熟，缺乏周密的考虑。 第四自己属于表露型，感情用事，多愁善感，富有同情心，情绪表露在外容易激动。 第五自己存在一定的冲动性。 第六自己在干事情比较有理智，富有思考和自我反省，比较注重现实。 第七自己的责任意识较强，做事认真谨慎。 在计算得分后得出记过如下： 活动性 30——17 16——1 非活动性自己测评为20 社会性 30——1716——1 非社会性自己测评为21 冲动性 30——18 17——2 控制性自己测评为17 表露性 28——12 11——2 掩饰性自己测评为20 冒险性 30——16 15——1 谨慎性自己测评为16 缺乏理智性 2——7 16——30 理智性自己测评为19 缺乏责任感 0——14 15——30 责任感自己测评为22 3、自我职业能力的判断，自己能很顺利的完成自己的部分任务，在交流方面有一定的优势，我想我的动作协调能力和空间判断能力比较强，能够很好的判断空间位置和地理位置。 通过个人职业能力测评，我了解了自己的职业能力，职业能力测试有如下内容：一般学习能力（g）语言能力倾向（v）算术能力倾向（n）空间判断能力倾向（s）形态和知觉能力倾向（p）书写知觉能力倾向（q）眼手运动协调能力倾向（k）手指灵巧度（f）手腕灵巧度（m）每个题目分为五个等级：强（1）、较强（2）、一般（3）、较弱（4）、弱（5）。 通过测评大体上了解了自己的职业走向，自己适合的工作大概为社会工作者或者是社会服务助理人员。 4、自己在学习上有点马虎不认真，造成学习成绩的不理想，以后这方面应该积极的改进，在以后我将以积极的态度努力学习，争取以优异的成绩完成学业。 5、自己在学校参与和组织社会活动持积极支持的态度，因为参加社会活动我们能更好的了解社会适应社会，自己能从中收获许多东西，一些在课本中学不到见不到的东西，所以我对许多社会活动都很支持，也乐于参加。 6、自我的潜能的分析，我想没个人都有自己的潜能，只是发挥没发挥出来的问题，我自己的潜能，说实话我自己也不太清楚，如果不是学校给的这次作业我还真不会去分析自己的潜能，我的潜能呢，说不太清楚，在高中里我的地理、历史还有政治都很好，特别是地理，因此在学校党课的考试中我取得了91分的成绩，我想我在空间和时间的判断以及理论基础上有一定的潜能。 7、自己职业性向的确定，我想职业性向自己可能更倾向于实际性向、社会性向和企业性向，因为我们生活在一个客观的实实在在的社会中，我们必须去讲实际从实际出发这才是你成功最根本的，社会性向你的生活离不开社会，你只有才能适应社会受到社会的欢迎，企业性向大概就是创业吧，你敢于拼搏敢于创造才能更好的适应社会服务社会。 三、环境分析： 我国现在社会政治稳定，经济发展迅速，社会不断进步，进一步的改革开放更将为经济发展注入新的生机和活力。 个人职业规划及发展方向3 怎么写好个人的未来发展方向和期望及职业规划 职业发展期望，想达到何种程度。就是你对这份工作的主要价值取向，例如学习相关知识、培养自己某方面的能力、获得某方面的经验等等之类的。 1、根据中国职业规划师协会的定义，职业规划是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程，它包括职业定位、目标设定和通道设计三个要素。职业规划（career planning）也叫“职业生涯规划”。职业生涯规划的好坏必将影响整个生命历程。 2、喜好原则：只有这个事情是自己喜欢的，才有可能在碰到强大对手的时候仍然坚持；在遇到极其困难情况时不会放弃；在有巨大诱惑的时候也不会动摇。 3、擅长原则：做你擅长的事，才有能力做好；有能力做好，才能解决具体的问题。只有做自己最擅长的事情，才能做得比别人好，才能在竞争中脱颖而出。 4、价值原则：你得认为这件事够重要，值得你做，否则你再有能耐也不会开心。 5、发展原则：首先你得有机会去做，有机会做了还得有足够大的市场，足够大的成长空间，这样的职业才有奔头。

个人职业发展方向有哪些 个人职业发展方向有哪些，工作占据我们生活的绝大多数时间，而我们每个人对于自身目前及将来工作所需的技能、知识的一种规划是需要我们清楚的，以下了解个人职业发展方向有哪些。 个人职业发展方向有哪些1 个人职业规划及发展方向包括： 1、纵向发展： 即员工职位等级由低级到高级的晋升，如由经理职位晋升到副总经理的职位，由助理工程师晋升到工程师的职位。纵向的职业发展主要强调的是员工职位承担责任由小到大，员工职位承担内容的挑战性由小到大，员工所掌握的技能或能力由低到高。 2、横向发展： 指在同一层次不同职位之间的调动，如部门经理调到办公室主任，从事技术工作的研发工程师轮调到生产管理工程师岗位。这种横向发展可以发现员工的最佳发挥点，同时又可以使员工积累各个方面的经验，为以后的发展创造更加有利的条件。 横向的职业发展强调的是员工需要对组织内不同职能领域的熟悉，当今组织更多需要的“T”字型的人才，所以不同职能部门之间的轮换，是组织培养干部的重要手段之一。 核心方向发展： 虽然职位没有晋升，但是承担了更多的职责，有了更多的机会参加单位各种决策活动。如组织内的人事经理通常只是负责公司的招聘、培训、薪酬、绩效等人力资源管理工作。 如果当领导将行政、总务等工作也都让人事经理来管理，那么人事经管辖的范围就更宽了，这样对人事经理能力的要求也更高了，我们都知道管理10名员工跟管理100名员工是不一样的！ 核心方向的职业发展强调的是职位不变，但是管理的范围更宽、管理的幅度更大，因此需要进一步提升任职者的综合能力。 个人职业发展方向有哪些2 职业发展建议拒绝停滞不前 一、行动要趁早，轻装上阵，拼尽全力向前冲。 每个人都必须承担和年龄相匹配阶段的责任。大多数30岁左右的人，都要面临家庭问题。因此,要想行动,就要趁早,趁还没有背上家庭的包袱的时候,轻装上阵,千万别太早享受安逸。 二、找一个更久的目标，可以为之奋斗多年。 一个明确的目标，可以让你的成长围绕一个点积累经验，围绕目标方向这个核心，可以打造你的竞争力，形成核心竞争力。 三、不要盲目跳槽，朝着既定的目标，走直线。 只要我们方向明确,走得再慢,也可以比那些走弯路的人走得快。所以,不要盲目跳槽,每一次跳槽都要更接近实现最终目标,都要为自己以后的职业发展积累更多的筹码。 四、考查能力与年龄的匹配度，使能力随着工作时间不断积累。 工作3年和工作1年的人,若在能力方面没有太大差别，这种不匹配将导致他们遇到了不少的阻力。随着工作时间的积累，年龄越来越大，能力也要一起得到提升。 五、针对不同的职业层级，完成不同的知识结构构建。 不同的职业层级存在不同的知识结构,层级越高,对看问题的眼光和思路的要求也越高,整体的知识结构层次也要向上发展和突破,不能只停留在基层操作层面。 六、坚持不懈，更加有效地投入时间，力争成为某个领域的专家。 在任何一个领域成功,都必须付出许多年的`练习。无论是最优秀的运动员,企业家,音乐家还是科学家,他们都在十年内毎天付出了至少三小时的努力,才能够崭露头角。 七、平时做好准备，才能得到机会青睐。 如果没有偶然的机会，不要抱怨，首先要反省自己缺乏的东西。近乎苛刻的努力，当机会到来时，自己早就准备好了。 八、要做事，先做人，善处理工作中的人际交往关系。 糟糕的关系，包括与上级和同事的关系，基本上意味着你的职业生涯结束；与同事的关系不好，即使晋升为领导，也会因为缺乏“群众基础”，从而导致权力被架空。 九、不让坏习惯成为绊脚石，试改变每个不良习惯。 不管它是否影响到其他人,或者你是否抗拒改变,都试着去改变。如果你能做到改变坏习惯,你的职业生涯和生活都会得到积极反馈。 十、与其不停抱怨，不如直接沟通或寻找新的机会。 不停的抱怨只会加剧你的不满,而对问题解决没有任何帮助。不如直接去跟领导交流,也许有机会好转。如果工作真的让你非常不愉快,不如寻找新的工作发展机会。 个人职业发展方向有哪些3 规划职业发展先从小事做起 近年来，经常会碰到一些在职业发展过程中遇到困难的人士，有的困惑于职业转换，有的苦恼于职场人际关系，有的发怵于工作业务。从他们身上，我仿佛看到了当年自己的影子。十多年过去了，自己也从当初的青葱少年变成了职场老人。回想自己走过的路，也曾经受到过一些职场贵人的帮助，但更多的是在困难中摸索，别人能够给予指导的毕竟太少。尽管如此，当自己静下心来回想往事的时候，仍然对他们心存感激。 因为多做了几年人力资源管理工作的缘故，加之好为人师，我会在闲暇之余尽我所能地给一些处于迷茫中的人士提供一些个人拙见，希望能够帮助他们尽快走出困境。我很欣慰地看到一些曾经困惑的人士，他们通过个人的努力，让自己的职业发展越来越好。 在做这些无偿咨询的过程中，也经常会碰到个别人士，很焦急地向我讨教。毫无疑问，我对他们的焦急感同深受。我总是在时间允许的情况下，以最快的速度和认真的态度给予回复。可是结果未免让人有些失望，回复过后咨询者杳无音信，连说声“谢谢”的动作都没有。更让人哭笑不得的是，忽然有一天他又有了新问题。 也许他们认为，我的回复没有解决存在的问题；也许问题已经得到解决，他们已经把我忘到九霄云外。不管是哪种结果，我心中皆有疑问，自己曾经热心帮助的人是一个懂得礼仪、知道感恩的职场人士吗？他们在职场上的表现也会如此吗？如果是这样，他们遇到的困难还会很多很多。 想起一个曾经在职场上对我影响颇深的同事，一个在行业内颇有威望的营销和管理专家。那时，我刚毕业参加工作不久，有几次我们一起吃早餐的时候，他微笑着说：“感谢上帝让我们享受这么丰盛的早餐。”我听完哈哈一笑，心想吃个早餐还感谢什么上帝。其实，吃早餐的地点只是办公楼的餐厅，他的早餐也不过一个煎鸡蛋、一根油条、一碗粥，他也非基督教徒，他心中的上帝是一切给予他帮助和关怀的人。 在我笑后，他郑重其事地告诉我：“人的成功不仅仅是个人努力的结果，还是身边认识的和不认识的许许多多人帮助和支持的结果，每个人都要始终拥有一颗感恩的心，这是一个人成熟的标志，只有凡事心存感激才会让更多人的支持你、帮助你，你的内心也会感到富足和充实。”许多年过去了，他也早已不是我的同事，可我对他的这段话却印象深刻。无论是在生活还是工作中，我们有感恩之心吗？ 更多的时候，我们漠视了父母的养育之恩、师长的培养之情、亲朋的帮助之功，过度地夸大了我们自己的能力和作为。 我们有时候会苦恼于人际关系的不协调，其归根结底还是我们自己太自我了。更多的时候，我们考虑自己的多了，考虑别人的少了，积极索取的多了，真心付出的少了。如果什么事情都是以自己需求为出发点，很少考虑别人的感受，或者只有当你需要别人的时候才能想起他（她），那么，如何能赢得别人长久的支持和帮助呢？ 被誉为人类潜能大师史蒂芬?柯维在其畅销书《高效能人士的七个习惯》一书中，把人与人之间的信任程度形象比喻为“情感帐户”，把人与人的每一次交往都可以被定义成存款或提款，存款能建立、维护或加强关系中的信任，提款则是减少关系中的信任；在每一个人际关系中，人们能控制的只有自己的存款和提款；如要建立信任，必须把每一次人际交往，都当成是在他人情感帐户内存款的一个机会，透过人际关系的存款，建立自己与他人的安全感、信任感。 在日常工作和生活中，你的往“情感帐户”里存款了吗？你的存款多于取款吗？当你的“情感帐户”像银行帐户一样，只有取款没有存款时，总有一天你会透支一切。 希望那些尚未开始谋大事的职场人士，努力改掉一些不拘小节的坏习惯，先从举手之劳的礼仪礼貌开始，时刻拥有一颗感恩的心，做一个受职场欢迎和招人喜欢的职场达人。

职业规划及发展方向可以这样来写：我要根据自己3年工作规划，明确发展目标，制定切实可行的年度、月度工作计划，结合实际工作，确保3年工作规划的每一项任务和要求，如期开展，如期完成，取得实际成效。 在实施自己3年工作规划中，我要严格要求自己，切实按照3年工作规划要求推进，取得扎扎实实的成绩，使自己天天有进步，不断取得新成绩。我要强化检查，认真细致检查自己的学习和工作，坚持好的，改进不足，促进自己更好成长，实现3年工作规划目标，成为一名银行优秀员工，为银行作更大的贡献。 1、性格方面：我性格温和，平易近人，对人和善，也乐于助人，坦率，真诚爱开玩笑，遇事乐观向上，有责任心，做事也有毅力，只要认准的事情我一定能坚持到底，一定要把事情做得完美，并且一向对自己高标准要求。 但是缺点也较为明显，脾气急躁缺乏足够的耐心，不够细心，且有时候太追求完美，遇事不够沉稳，对人有什么说什么往往有负面的效果产生。 2、兴趣方面：喜欢古典音乐，喜欢看书，喜欢去关注手机方面的动态和周边新闻。 3、能力方面：有较强的与人交流能力，交流语言表达能力较强。我是学习IT学生，有较强的逻辑思维能力以及学习领悟能力。独立生活能力较强，有较强的心理承受能力。

职业规划及发展方向是个人专业化发展方向及规划。纵向发展即员工职务等级由低级到高级的提升，横向发展指在同一层次不同职务之间的调动，向核心方向发展担负了更多的责任，有了更多的机会参加单位的各种决策活动。 综合能力和知识面是用人单位选择人才的依据，应重点培养满足社会需要的决策能力、创造能力、社交能力、实际操作能力。 职业规划是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程，它包括职业定位、目标设定和通道设计三个要素。个人内在要素包括职业性格、兴趣、职业价值观等，本身的商业价值包括已具备的知识，技能，经历，分析与权衡的基础之上确定出一个人当下时间状态的一个最适合的职业发展方向。