结构化面试经典100题及答案(结构化面试经典100题及答案解析)

自我认知自我认知是事业单位的重点考核题型，侧重求职动机和能岗匹配的考核，往往是很多省市事业单位面试的题。自我认知主要有两种考核题型，一种是求职动机，一种是能岗匹配。求职动机重点考核考生的考试动机，题目的设定主要为询问考生的优点、缺点、能力、经历、爱好、考试动机和自我评价等等，简而言之，求职动机题型侧重对于考生自身情况的考核;能岗匹配，顾名思义是指能力和岗位需求相匹配，正因如此，能岗匹配题型侧重考核考生工作层面的相关能力，比如执行力、敬业精神、职业道德、团队意识、组织文化等等，简而言之，能岗匹配题型侧重考核考生的能力是否与岗位相匹配。综合分析综合分析题含义：结构化面试考试中，综合分析题是比较难懂一种题型，也是考核考生素质比较全面的题型，一直是事业单位、常考的考试题型。在考官评分考核表中，对于综合分析题是这样定义的：对事物能从宏观方面进行总体考虑;对事物能从微观方面对其各个组成部分予以考虑;能注意整体和部分之间的相互联系及各部分之间的有机协调组和。 具体的范文模板链接：https://pan.baidu.com/s/1LyY4HkyXusz2xX_qWgeuCA ?pwd=26at 提取码: 26at

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教师公招结构化资料 问题一：“请你自我介绍一下”思路： 1、这是面试的必考题目。 2、介绍内容要与个人简历相一致。 3、表述方式上尽量口语化。 4、要切中要害，不谈无关、无用的内容。 5、条理要清晰，层次要分明。6、事先最好以文字的形式写好背熟。问题二：“谈谈你的家庭情况”思路：1、 况对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用，这是招聘单位问该问题的主要原因。 2、 简单地罗列家庭人口。 3、 宜强调温馨和睦的家庭氛围。 4、 宜强调父母对自己教育的重视。 5、 宜强调各位家庭成员的良好状况。 6、 宜强调家庭成员对自己工作的支持。 7、 宜强调自己对家庭的责任感。问题三：“你有什么业余爱好？”思路： 1、 业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是招聘单位问该问题的主要原因。 2、 最好不要说自己没有业余爱好。 3、 不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。 4、 最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻。 5、最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。问题四：“你的座右铭是什么？”思路： 1、座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问这个问题的主要原因。 2、不宜说那些医引起不好联想的座右铭。 3、不宜说那些太抽象的座右铭。 4、不宜说太长的座右铭。 5、座右铭最好能反映出自己某种优秀品质。 6、 参考答案――“只为成功找方法，不为失败找借口”。问题五：“谈谈你的缺点”思路： 1、 不宜说自己没缺点。 2、不宜把那些明显的优点说成缺点。 3、 不宜说出严重影响所应聘工作的缺点。 4、不宜说出令人不放心、不舒服的缺点。 5、 可以说出一些对于所应聘工作“无关紧要”的缺点，甚至是一些表面上看是缺点，从工作的角度看却是优点的缺点。问题六：“谈一谈你的一次失败经历”思路： 1、 不宜说自己没有失败的经历。 2、不宜把那些明显的成功说成是失败。 3、 不宜说出严重影响所应聘工作的失败经历， 4、 所谈经历的结果应是失败的。 5、 宜说明失败之前自己曾信心白倍、尽心尽力。 6、 说明仅仅是由于外在客观原因导致失败。 7、 失败后自己很快振作起来，以更加饱满的热情面对以后的工作。问题七： “对教师工作，你有哪些可预见的困难？”思路： 1、 不宜直接说出具体的困难。 2、可以尝试迂回战术，说出你对困难所持有的态度――“工作中出现一些困难是正常的，也是难免的，但是只要有坚忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的准备，任何困难都是可以克服的。”问题八：在应聘时，会根据应聘教师的履历提出一些即兴的问题，主要是考察应聘教师的应变能力。思路：在写履历表时就要有被提问的意识，可以根据自己的特点和“强项”多做点准备，这样不至于强项变弱项。（例如：有一教师在履历表上写到他曾经发表过一篇文章，校长马上就追问该教师写这篇文章的目的，以及对这篇文章观点的一些探讨。结果这个老师说的稀里糊涂，很显然没做准备。）问题九：“在教学中，出现与领导意见不一是，你将怎么办？”思路： 1、一般可以这样回答“我会给领导以必要的解释和提醒，在这种情况下，我会服从领导的意见。” 2、或者“对于非原则性问题，我会服从上级的意见，对于涉及学校教学的的重大原则问题，我希望能向更高层领导反映。”问题十： “你是应届毕业生，缺乏经验，如何能胜任这项工作？” 思路： 1、对这个问题的回答最好要体现出应聘者的诚恳、机智、果敢及敬业。 2、如“作为应届毕业生，在工作经验方面的确会有所欠缺，因此在读书期间我一直利用各种机会在这个行业里做兼职，譬如：做家教、在私立学校任课、并参加顶岗计划！我也发现，实际工作远比书本知识丰富、复杂。但我有较强的责任心、适应能力和学习能力，而且比较勤奋，所以在兼职中均能圆满完成各项工作，从中获取的经验也令我受益非浅。学校所学及兼职的工作经验使我一定能胜任这个职位。”
职业不分贵贱，只要肯干，在哪里都出彩，都能实现个人的人生价值。

01结构化面试经典题有：请做一下三分钟的自我介绍。你为什么报考这个职位？你喜欢什么样的工作环境？你对当前很多事业单位面试辅导班怎么看?你报过辅导班吗等等。 结构化面试经典题： 第一讲自我认知与职位匹配试题解析 自我梳理类 1、请做一下三分钟的自我介绍。 2、介绍一下你的优缺点。 3、谈一下你记忆最深刻的一件事情(例如拔河比赛)。 4、谈谈你最成功/失败的一件事情。 5、谈谈对你影响最深的一个人。 职位匹配类题目 6、你为什么报考这个职位？ 7、你结合报考岗位谈谈你的优势与劣势。 8、人往高处走，水往低处流，你为什么要报考基层岗位? 9、如果你进入单位后发现工作环境和你想象的相差甚远怎么办? 10、工作后不思进取了，你该怎么调节? 价值取向类题目 11、生活中无处不存在竞争，竞争已经成为我们这个时代的特征之一，请你结合生活中遇到的事情举一个例子说明你是如何看待竞争的? 12、除了快乐、健康等，再说出一个幸福的定义，并阐述你的观点。 13、谈谈你对择业中兴趣、实际、意义的看法，你找工作比较注重什么? 14、你最喜欢和最不喜欢和那种人一起工作，为什么? 15、你喜欢什么样的工作环境? 压力类题目 16、有人反映你在笔试时候有作弊行为，你作何解释? 17、你是一个自信的人吗?你今天表现的很不自信。 18、你对当前很多事业单位面试辅导班怎么看?你报过辅导班吗? 第二讲人际沟通试题解析 领导关系 19、有些领导就像“武大郎开饭馆”一样，不满意比他强的下属，如果你遇到这样的事情，你将如何去处理? 20、如果你进入事业单位，领导让你一直干打扫卫生，分发报纸等工作，你怎样看待和对待? 21、没有完成领导委任给你的任务，你怎么办? 阳光心态 22、你参加工作后，你发现领导好像总对你不满，一再批评你，你会怎么办? 23、领导让你把送给上级领导的月饼发票拿去报销，你怎么办? 同事关系 24、领导交代一个任务，让你和小刘完成，领导采纳了你的方案而小刘的方案没有被采用，领导让小刘协助你，小刘对你不满，你怎么办? 25、你参加工作后，你同事小张仗着比你早参加工作两年，老对你指手画脚，你怎么办? 26、你和一个同事能力都很强，资历等都一样，这次有一个出国深造的机会，但是同事在领导面前贬低你，你如何处理? 27、你没有参加某项工作，但领导在大会上公开表扬了你，认为你对该工作有贡献，实际上你确实没有参与该工作，你怎么办? 下属关系 28、你出差了，由于情况紧急，你的下属处理了一件事，但发生了严重的失误，你回来后，他向你汇报，你怎样处理? 29、经常加班，家人不理解你，该怎么办? 30、你在执法过程中收到一封恐吓信，你怎么办? 31、派你外出执行紧急任务，妻子又临床待产，这时候你怎么办? 老同志关系 32、处长出国，交由你主持工作，可是处里的老同志不配合你，出现迟到等事件，影响了工作进度，你怎么办? 33、单位要搞一次会议，本来是老王负责的，结果老王临时生病住院，领导把这个任务交给了你，你接手后发现准备有许多不足的地方，你会怎么办? 第三讲组织管理试题解析 晚会娱乐活动 34、单位让你组织一次离退休老干部晚会，你会如何组织? 35、领导安排你组织一次单位的春节联欢晚会，你怎么把这个活动落到实处? 调研活动 36、领导让你对农民工讨薪难问题做一次调研，请问你怎么开展工作? 37、在社区开展“旧电池回收”活动，但成效不好，领导让你调查其中的原因，以便给出对策和建议，请问你怎么进行此次调研? 培训活动 38、单位要组织新员工培训，由你负责，你怎么办? 39、如果单位组织计算机培训，有你负责，你有什么打算? 比赛活动 40、单位要举行一次歌咏比赛，由你负责，你准备怎么做? 41、单位让你负责组织一次建党九十周年歌咏比赛，请问你如何做好前期准备工作? 考察接待 42、10个大学生到你单位实习，领导让你负责这件事情，你怎么安排? 43、单位准备组织员工去基层学习，领导把这件事情交给你租处理，你将如何组织? 主题类活动 44、你和你的几个好友都被录取了，距离就职还有一段时间。在这段时间里，你打算和你的好友一起组织一次有意义而且能够调动大家积极性的活动。请问你将如何进行? 45、你是图书馆工作人员，要搞一场活动，请你确定两个主题，并就其中一个详细说一下该 如何开展? 46、你们计划组织一场“安全教育活动”，请你设置3个主题，并就其中一个主题详细说说你要怎么做。 自定形式类 47、让你组织一次端午节的活动，你会如何组织? 48、让你组织一次重阳节老干部的活动，你会如何组织? 49、让你组织一次欢迎新员工的活动 50、领导让你组织一个建党九十周年的活动，你如何做? 第四讲应急应变试题解析 51、如果你的同学生病住院急需 1小时内你送去住院费，同时你要参加外商谈判，外方人员 已经到场，你怎样处理 52、一项任务必须由你和同事共同完成，但是期间你同事接到一个电话说有紧急情况，要请假，你怎么办? “走”为上策 53、你正在和同事说领导的坏话，这时候领导出现了，你怎么办? 54、下乡被村民围攻，你应该怎么办? 55、领导责成你负责今天下午准备一份会议资料，以备第二天上午开会之用。在准备材料的过程中，需要向另外一个部门的领导进行沟通，征求意见。但这位领导因公外出，联系不上，而别的同事又对相关事项不知情。请问你怎么应对解决? 56、有上级领导到你单位检查电子政务工作，由你负责接待，但在领导到来前半小时突然停电，你如何处理? 57、你组织一个会议，在会议开始前 30分钟，发现桌椅不够，且准备的材料也不够，你怎么办? 58、开会前一小时发现会场的后背景有一个汉字写错了，你怎么办? 59、在一个项目论证会上，一名专家与核心专家发生了争执。核心专家拂袖而去，你是会议主持人，怎么办? 60.会议上一位领导准备讲话前，突然发现发言稿没有准备好，请问你作为现场主持人，此时应当怎么处理? 61、单位让你去基层发放慰问品，新闻媒体也到场进行采访，有基层群众反应慰问品分配不 62、上级来临时通知，审核工作要提前一周完成，这时候老同志身体不好，不能参加审核了，你打算怎么做? 63、一份重要文件，你送过去之后发现少了一页，怎么办？ 64、高考马上开始了，有部门专门组织公交车去接考生，但大雨瓢泼，还有很多学生没到，只剩下 30分钟开考，你怎么处理? 65、你单位组织员工去春游，遇到森林大火，有的同事惊慌失措，有的忙着救火，你作为负责人应该怎么办? 66、市里某所突然爆发流感，作为一名领导人，你会采取哪些措施? 第五讲综合分析试题解析 社会现象题 65、某省事业单位公开招聘的 200多个岗位中，70%的岗位都要求硕士以上学历。对此谈谈你的看法。 66、现今一些用人单位要求员工外貌好，因此引发了一些求职者应聘前进行美容、减肥等，你怎么看待这一现象? 67、有很多成功的创业者，比如比尔.盖茨、李嘉诚等，都没有接受过完整的高等教育，对此，你是怎么理解的? 68、高考状元引发了媒体的热炒，你是如何看待这一现象? 69、重庆万人高考弃考，最近出现了读书无用论的现象，对此你怎么看? 70、北大招生办公室主任在记者采访时说2009年北大自主招生将不招收生活中不孝敬父母的学生。你怎么看? 71、某中学实行思想品德课的成绩总和计入学生总成绩，并和升学挂钩，你是否认同这种做法? 72、一个贫困的村庄培养了 20多名大学生，但是没有一人回去，村庄依然贫困，你对这个现象怎么看 73、广州在亚运会及亚残运会期间推行公共交通服务全民免费的政策，但实施后出现高峰期爆满状况，一周之后，广州取消了公交免费，改为按户发放交通补贴。对此谈谈你的看法? 74、谈谈微博对社会管理带来的影响? 75、物价局就水价问题预备召开听证会，征求群众意见，但到报名截止日仍然无人报名，群众大多表示不愿参与这种走过场的活动，对此你怎么看? 76、人们常说第一只有一个，但是有人说：“得第一并不难，只要愿意另起一行，每个人都是第一。”你怎么看? 77、温家宝说“要让人民活的更有尊严”你如何理解? 78、一位成功人士说“决定你命运的是晚上的八点到十点”你如何理解? 79、有人说不要班门弄斧，也有人说“弄斧需到班门”，你如何理解? 80、有人说“细节决定成败”，也有人说要“抓大放小”，怎么理解 81、有人说谦虚使人进步，也有人说在求职过程中骄傲使人进步 82、谈谈你对“有权不用，过期作废”和“为官一方，造福一方”的看法﹖ 第六讲其他题型 故事寓言类 85、火灾时，有一种蚂蚁，他们会滚成一团共同逃出危险，对你有什么帮助? 86、刺猬理论 87、五个手指虽然不一样长，但却能弹出美妙的旋律，请谈谈你的看法。 88、世界只有两种动物可以达到金字塔的顶端：一是雄鹰，二是蜗牛，说说这个预言故事的道理。 89、漫画题 90、漫画题 联想题 91、看到浩瀚的大海，你联想到什么? 92、“1 2 3 4 5 6 7”，对这一组数字展开联想。 材料题 材料题：小王是办公室工作人员，李某是一退休职工，一日李某来找领导，小王向领导汇报后，领导说：你跟他说我不在。小王于是对老李说领导不在。可是老李没走，一会领导出来了，遇到老李。老李说：你不是没在吗?领导说：我一直都在啊……于是老李到处说小王欺上瞒下，品质差。下面有 ABCDE五种不同的处理方式，分别是A小王向周围的同事解释;B小王向老李解释;C小王向领导反映;D小王笑而不语;E小王通过这件事进行反思总结。 93：请你对小王的不同处理方式分别加以评述? 94：现在你是小王，请就将其认为最合理的方式进行详细阐释。 95、你单位同事小王工作能力不好，业务能力差，有很多同事都在背后议论他，你也多多少 少听到了一些传言，现在单位年底测评，让你说说对他的意见，你有以下几种选择： (1)只说他的优点，不说不足;(2)什么也不说;(3)听别人说什么，自己怎么说;(4)主动说出她的 优点;(5)委婉地指出他的不足。你选哪种，为什么? 96、小张和老王去一个县考察工作，该县是现单位局长以前工作的地方，小张认为该县有很多题，主张向领导汇报，老王则建议小张慎重，但还没等到向领导汇报，两人被邀请去吃饭，席间小张插话说该县的问题，弄的气氛尴尬，该县领导表示如有问题，一定严肃查处。问：小张哪些地方做的不好，为什么。如果是你，你怎么办? 97、用 5个词：爱心、信心、良心、热心、伤心，讲一个有情节的故事，词语顺序可以打乱。 情景模拟 98、单位组成一个调研组，由你牵头，主要调查本市农民工子女入学难问题，根据计划安排，今天召开了第一次调研小组会议，请你模拟现场发言。 99、开展网络投票评选好市民，有人质疑评选结果的真实性，你作为活动实施者，怎么处理?请进行现场模拟。 100、假设你是某县教育局工作人员，很多农村学生家长不支持孩子上学读书，你会怎样劝说，请现场模拟。
人际关系题型： 小张是办公室的一名文秘，新来的局长对小张撰写的材料不满意，办公室主任也批评小张。 小张感觉很委屈，因为每次任务都是主任转达的，自己也是按照主任要求撰写的。假如你是小张， 你会怎么办？你与同单位的小王年龄相仿，平时关系也不错，你被提拔为项目组长以后，小王经常抱怨工 作分配不当并向领导诉说，领导提醒你要注意此事，你怎么处理？群众去上访，由你接待，但是反映的问题又不在你的职责范围内，群众说你是踢皮球，推脱 责任，情绪很激动，你该怎么办？

结构化面试的常见问题 在实际面试过程中，招聘者可能采取一种或同时采取几种面试方式，也可能就某一方面的问题对求职者进行更广泛更深刻即深层次的考察，其目的在于能够选拔出优秀的应聘者。下面是我为大家整理的关于结构化面试的常见问题，欢迎大家的阅读。 问题一：气势文弱，感情平淡 [考生表现]在面试考场中，许多考生畏惧考官，在气势上显得怯生生、拘谨，非常不自然。同时，文弱的气势也在答题过程中暴露出来，小动作多而频繁，语言表达上没有底气，口头语较多而且不流畅，感情很平淡。 [原因分析]考生在气势上的文弱有三方面的原因：第一，缺乏训练，底气不足；第二，缺乏对面试题目情感的较好把握；第三，未正确认识考生与考官之间的关系。 [建议]考生务必高度重视面试中的气势。气势在很大程度上影响着面试的最后结果，如果我们自己在气势上先声夺人，就可以很好地赢得面试成功的先机。考生可以利用清晨的大好时光进行专门的语言训练，通过大声朗读富有激情的文章来培养自己的气势，诸如《亮剑精神》、奥xx就职演讲等，反复训练气势会与日俱增。同时，要增加语言的感染力。考生要学会“人题合一、人境合一”，要学会忘我、学会控制，要给考官一种“雷霆起于侧而不惊，泰山崩于前而不动”镇定感，将我们饱满的感情恰如其分地展现给考官。 问题二：千篇一律，缺乏个性 [考生表现]千篇一律就是答题中前后考生语言风格、答题思路模式化，给人的感觉是“活脱脱流水线产品”。千篇一律令考官生厌，自然考生的面试成绩也很难得高分。 面试进场时：“谢谢”的重复使用，给考官拘泥于礼节的感觉。 面试答题时：不区分场合和情形，一律使用“各位考官，请允许考生思考一下”、“各位考官，考生思考完毕，下面请求作答”、“考生开始回答第一题”、“考生第一题回答完毕”、“考生所有题目答题完毕”，看似考生非常懂礼貌，但是考官现在已经不太喜欢这种形式，因为其中体现的培训色彩很浓厚。在当前考官不支持考前培训辅导的背景下，我们应该充分更注重语言的多样性以“投其所好”。 面试内容上：对人际关系类试题仅仅围绕各类主体作答基本原则，而缺乏对具体主体的个性化分析；计划组织协调题中计划、准备、实施、总结或事前、事中、事后显得流于形式，只有模式化的几部分，而没有具体翔实的内容；情景处理题不区分具体情况擅用应急预案来解决问题；综合分析题中出现的模式化是只知道辩证分析的表面，而没有充分体现全面性的内涵，这是对辩证法的生搬硬套。 [原因分析]考生对各类题型的掌握流于表面，没有掌握其精髓，同时，灵活运用能力相对也比较薄弱。 [建议]我们在面试答题时，应该在基本知识要点的指导下，充分发挥自己个性。彰显个性是我们脱颖而出的法宝。在这里，个性的展现可以通过对题目的想法，结合自己的专业背景、知识结构、性格特点、行为方式等多方面体现出来。一百人就有一百种想法，因此，我们每位考生都应该结合自身实际情况来打造自己的个性。甚至于在答题的过程中，逻辑关系、详略权重、举例论证都可以体现出自己的个性。但是，我们广大考生务必要牢记，自己的个性不能和我们教师的要求相违背，也不能和我们的面试题目本意相违背。个性是在遵守一定规则的前提下来彰显的。 问题三：心理脆弱，不够自信 [考生表现]心理问题是我们广大考生普遍存在的问题，许多考生会在考场上紧张或失控。通过观察发现考生的心理问题有两个突出表现：一是不够自信；二是因无法把握自我而失控(本来想好好表现自我，结果常因失控而让考官觉得自傲、自负)。不自信体现在：与考官没有眼神和目光的交流，长时间低头看题本念草稿；答题过程中出现自我嘲笑和自我否定，在答题不顺畅时甚至有放弃答题的状况；也有部分考生怀疑自己的回答是否正确，无法一直坚持自己的想法，在表述后半段声音越来越小，擅自改变自己开始的想法，答题就出现了断层，思维也发生了游离。失控则表现在：态度非常强势，语速过快；手势生硬地频繁运用，很不稳重，让考官觉得是在藐视他。 [原因分析]考生太过看重考试的结果；天之骄子的优越感和现实的落差带来了自卑、自负、自傲的综合反应；考生对考场环境的不适应、对面试题型及思路不明确以及自身知识储备的欠缺。 [建议]首先要学会自我调节，努力克服自己的焦虑、紧张情绪，可采用心理学上的常用游戏，比如突围游戏、赞美游戏、信任游戏、焦虑游戏等来对自己的心理进行调试。其次，正确认识自己的优点与不足，并对不足加以改进。再次，对面试保持平常心，既不要急功近利、心浮气躁，也不要故意一副事不关己、高高挂起的样子，训练自己静心凝神的'能力是很有必要的。保持谨慎而乐观的态度，不管笔试排名如何，结果都无法改变，重要的是做好当下，做好自己。最后，对考官既要尊重又要平视，尊重是基本的礼仪要求，平视则可以减少考官对你的心理压力。广大考生务必要随时注意自己的心理变化，及时进行调整，尤其是在临考前我们更要做好这项工作。当自已无法很好地调整时，要向专业老师请教。 问题四：储备不足，缺乏内涵 [考生表现]知识储备反映的是一个人基本的知识水平和素养，可以从分析问题和解决问题上来体现。考生在这方面暴露的问题是最突出的，也是比较致命的。考生在这方面存在的问题主要有三个方面：一是分析问题的方法或者说思维方式存在很大的问题，这一点体现在答题时逻辑性不强、前后内容脱节、答题内容不全面，缺乏具体应对措施等；二是缺乏对基本人际关系、计划组织知识的了解，造成答非所问，答题过程令人啼笑皆非；三是对社会缺乏基本的了解，关注社会、了解政策应当是准教师必须做到的。另外，有些题目都涉及到本省区的新闻热点，尤其是引起广泛关注的教育事件，很多考生在答此类题时存在比较大的欠缺。 [建议]现在的面试题目很灵活，因而对考生知识储备要求也越来越高；考生平时“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”；考生对于基本思维方法掌握不够，知识体系不完整，或者虽然略知一二，但理解不深、不会运用。湖专家认为，考生的知识储备不是一朝一夕的功夫，平时要注意积累。加强知识储备主要可以通过两个方面来改善：一是平时注意留心生活、留心本省区和本地新闻、留心和所报岗位相关的专业知识内容，可以采取上网阅读、收看新闻报道、实习体验等多种形式来积淀知识和经验；二是注重思维方法的训练，提高思维能力。 问题五：生吞名言，适得其反 [考生表现]很多考生文化底蕴的不足在考场上也体现了出来。运用名言警句可以给我们的答题带来语言亮点，于是乎，许多考生在答题的过程中大量地引经据典，搬用古言、现代名言等来给自己的面试增色。但是，部分考生在这上面往往做得过头了。其表现有三：一是考生答题过程中存在名言警句堆砌的情形，没有很好地把名言警句和题目、答题内容本身进行有效的结合，结果导致答题流于名言警句的展示；二是考生之间名言警句大量雷同，缺乏新意；三是对名言警句的适用场合普遍缺乏比较好的把握，不同题型适用名言警句的要求是不一样的，考生往往忽视计划组织协调题、人际关系题中名言警句的巧妙运用。 [建议]适当选择名言警句，选择那些自己熟悉、能够很好运用的，并且可以避免和多数考生重复的名言。对于教育家的经典言论，我们要注意消化吸收，慎重使用，不合理的使用很容易被广大考官发现，因为他们比我们对教育家的言论更熟悉了解。在人际关系题中，我们可以适当地围绕团结、尊重、协作、沟通、理解、学习、反思、服从等主题词，搜集一两句名言在答题中丰富自己的语言。在计划组织协调题中，我们可以围绕计划准备重要性、实施的执行力、总结的必要性选择适合自己的名言。综合分析题我们可以更多地围绕德才兼备的总原则，从教师观、学生观、教学观、教育观等方面寻找适合自己的名言。当然，综合分析题牵涉的热点比较多，但这些热点还是更多地落实到教育和师生两个层面，考生只要很好地把握这两个主体就可以很好地选择为我所用的名言。 从根本上说，面试是在考查一个生动的人，考生除了要掌握基本的面试规律，最重要的还是要在日常的做人上下功夫，在内心的修炼上下功夫。 扩展：教师资格结构化面试常见问题及解答 1、你如何处理班上的问题学生? “问题学生”是指那些在学习、思想或行为方面存在偏差的学生。他们往往被忽视、被冷落，殊不知，学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候，班主任应当对他们给予更多的教育、引导和关爱。 问题学生不一定是坏学生，由于学生正处在身心发展阶段，是非观念尚未成熟，对一些问题有不正确的看法或错误的做法，是难免的。少年儿童向善向上的本质，需要加以保护。问题学生中的错误，大多是心理问题，而不是道德问题。 孩子的行为动机往往是纯真的，也许是好奇心、表现欲所导致的行为过失，不能轻易或者盲目地定性为道德品质问题。他们正是通过不断从错误中吸取教训而成长、成熟起来的，班主任应该最大限度地去理解、宽容、善待他们。 2、外国的一个教育家说过“要认识学生，要学习学生”，对这种说法你如何看? 随着现代教育的发展人们越来越清醒地认识到：学生的学习是一种自主的认识过程，是学生个体将外在的知识观念转化为其内部的精神财富的过程，离开了学生自身这样一个积极的主动的内化过程教师任何主观的灌输都是徒劳的。 3、你觉得怎样上好第一节课? 第一，给学生留下良好的第一印象，建立良好的师生情感。在第一节课中，教师若能给学生留下一个好的第一印象。就能在学生中树立好的形象和较高的威信，从而建立良好的师生情感，为以后上好这门课打下基础。 1、注意仪表美使学生感到你是位可亲的老师。 2、注重感情因素。 3、注重业务水平的发挥使学生感到你是位可信老师。 第二，培养学生对本课程学习的兴趣。首先，让学生了解本课程的大概内容，知道将来能学到哪些知识和技能，激发学生的学习热情；其次，应使学生明白为什么要学本课程。 4、现在经常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解? 学生是一个民族传承的希望，是一个国家继承生存、发展的灵魂所在。很简朴地打个比方，如果一颗正在茁壮成长的大树，忽然之间，中间断了一节，等于夭折。以学生为本，其实说的就是传承，接力棒需要有人接，如果只有第一个，而没有第二个，何来传承? 5、班主任有多种类型：警察式、妈妈式、民主式，你认为哪一种类型教师更有利于学生教育? 最好是这三种类型的结合体。作为教师要关心学生的生活和学习情况，作为班主任尤其要注意，所以你必须有像妈妈一样的爱心。班主任要让学生听你的话，没有威严是不行的。尤其是现在的学生不能骂，不能打，所以作为班主任一定要有威严。民主式，要让学生喜欢你，接近你，接受你，在寻常的班级日常治理中必须非常民主，否则让学生感觉你是一个不公平的老师，那学生会对你敬而远之的。 6、教师要耐得住寂寞、清贫，你为什么选择教师这个行业? 做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想，也是我最真实的理想。 我要报考教师这个职业，并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话，而是因为我非常了解这个职业，也非常热爱这个写满奉献、充满挑战的职业。因为在这里有着可爱的孩子，令人敬佩的同事们。教师在精神上是富裕的，是其它行业所不能比拟的，这可能就是我选择教师这个职业的根本原因。 7、我校一位老师天天睡觉前都要问自己这样三个问题：今天我想了吗?今天我读了吗?今天我写了吗?请你对这位老师的这种做法加以评价。 这位老师有进取的精神，这种做法是充实自己的想法。但作为教师，我认为他问自己的问题却并不符合新课程的倡导。教师不仅要充实自己，更应该充实学生。今天教师想了、读了、写了。那么学生想了、读了、写了吗?你教的学生理解了吗?理解了多少呢?达到课程目标了吗? 8、教师节就要到了，一位教师设计了这样一次实践活动，让学生自己动手为学校的教师制作贺卡，并让学生自己设计贺词。谁知在活动开始时，一位同学提出做贺卡是不环保的行为。如果你是那位教师，你会怎样处理这一“突发事件”? 首先让学生了解我们做贺卡的真正目的是培养学生的动手能力和语言组织能力、表达能力、创造能力，以及培养学生对教师的尊敬爱戴之情。当然做贺卡是实现目的一种方式，而这位同学提出这种做法不环保，教师可以问同学们同不同意这位同学的看法?如果同意，那有没有更好的办法? 9、做班主任吃亏吗? 我认为做班主任是不会吃亏的。 首先，能吸取先进的教育理念，提高自己的教学管理水平。班主任既要完成学科教学任务，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。从直观上来说可能学习的时间相对较少。但是从另一方面，为了能经常吸取先进的教育理念，我经常收看、收集与教育有关的信息，在潜移默化中提高了自己的管理水平。 其次，增强了反思精神。做班主任虽然辛劳，但对快速成长为一名优秀的教师却有些不可估量的作用。 10、“学生自己管理自己”的观点你赞同吗? 赞同。每个学生都希望自己在班集体中受到重视，有所作为。教师要敢于放手，让每个学生发挥自己应有的作用，体验成功的快感，激发了他们的积极性。 我们应该充分相信学生的能力，教师要善于引导学生，放手让学生自己管理自己，并且要监督到位。让这群小大人在集体中发挥他们的才能，锻炼他们的能力，让他们在班集体的实践中学会生存本领，让他们在班级这个小天地里干出一番“大”事业。 ;

四：能力表现问题：假如你流落荒岛，可以拥有一本书，你会选择哪一本？为什么？ 回答：我选择生活百科全书，因为此时人最基本的问题是解决生存问题。 点评：这是假设性问题，来测试应试者的想象力、解决问题的能力，目的看你有没有急才，思想有没有条理。 问题：你喜欢你们学校吗？你的老师怎么样？ 回答：我很喜欢学校，那是我学习、生活了四年的地方，也是我成材、成熟的人生车站。四年中也碰到了许多好老师，对我思想上引导、学业上指导、能力上辅导，我从心里感谢他们。特别我们的英语老师，上课非常幽默，回想起来仍感到回味无穷。 点评：每个学生对这个问题一定要持积极肯定的态度。这是主考者考察应试者的个人品格的题目。作为一个具有高度思想觉悟和良好道德品质的现代大学生，尊师爱校是应有的品质。此外，人们普遍认为，一个不热爱母校、不尊敬老师的大学毕业生，也很难谈得上热爱就业单位，尊敬单位领导及老同志。因此，因充满激情地简单说明喜欢自己母校的原因，及老师对自己在学业和能力上的帮助和影响。 问题：谈一谈你在过去工作中生活中遇到的问题，以及如何解决。 回答：举一个你在过去的工作中或生活中遇到的问题，说明你是如何解决该问题的。 点评：判断你对问题的分析能力，看看你有没有团队精神和克服困难的信心。这也是给你一个表现自我的机会。 问题：你为什么想要换工作？ 回答：“我想进一步发挥我的能力”，或“我目前单位的发展机会非常有限。” 点评：这个问题是判断你的动机，和你处理问题的能力。切记，不要抱怨你过去或目前的雇主。 问题：为什么要录用你？ 回答：这是你要回答好的最重要的问题。根据公司目前的需要，强调你的背景优势，根据工作的需求叙述一下你的能力。如果你没有相关工作经验，强调你的其他工作经验和所受的教育，适合这个工作。 点评：确定你是不是最佳人选，看看你有没有自信心。 问题：你为什么这么长时间没有工作？ 回答：我花了很长一段时间对自己的经历进行了反省和总结，并仔细研究了目前的就业市场，以确定自己的目标和方向，当然我也有过一些工作机会，但我的目的不仅仅是找一份工作，我追求的是有发展前途的未来。今天来应聘贵公司，我觉得贵公司适合我的发展。 点评：判断你对难题的应变能力，以及你对实际生活中问题的判断和处理能力。 问题：你今后打算是什么？ 回答：“我希望我能够在这个公司里长久地工作。根据自己的能力和表现，不断地增加工作中所担负的责任。” 点评：看看你真正想要得到的是什么，以判定你是否会长期在公司工作。明确你的个人目标和公司是否一致。 问题：能否介绍一下你的社会活动能力 回答： 1.我的外交能力较强，在校学生会我担任外联部长。 2.我在校尽可能多地参加一些能发挥自己特长的活动，使社会活动能力得到了一定的提高。 3.我善于组织同学开展活动，如组织演讲赛， 辩论 赛，知识抢答赛等等，而且活动也较成功，从中可以证实我有一定的社会活动能力。 4.在校期间，我曾担任过班长职务。为了把班级基础文明建设搞好，组织全班同学进行校规校纪学习，集思广益，制定了“班规十条”，并要求全班同学严格遵守班级纪律。经过大家的努力，我班评为校先进班级，全班同学学习努力，团结友爱。 点评： 1.过于简单，草率，效果不好。 2.比较谦虚地说明自己有一定的能力，但言之无物，有些空洞。 3.如实的介绍自己曾组织过活动，但不具体。 4.通过例举事例，来说明自己的能力，有理有据，效果最佳，使主试者了解其素质和能力。 问题：你的外语水平如何？ 回答： 如果你水平高的话，对方又是懂外语的面试官你可以直接用外语进行回答你外语所具备的能力，得到的证书或托福的考分，以表示你的能力。但表示还不够，还需努力继续学习。 若你的水平较低，就应如实回答 ，讲出低的原因，如笔头翻译不差，口语听力稍差，或专业词汇较熟悉，人文词汇掌握较少等。并表示你目前还在学习。 点评：遇到的问题属于自己的长处，也不要洋洋洒洒，滔滔不绝。对方问到自己的短处，不要避而不谈，或者转移话题，其实每一个人即使是非常优秀的人都会有自己的弱点，这种情况下应该正面回答对方的问题，同时如果自己认为这是一个欠缺而又是对方的招聘条件的话，应该积极表示自己现在的或者即将的行动用来克服这方面的缺点。 问题：你的计算机能力如何？ 回答： 如果你这方面能力较差的话，你就应该告诉他们你的计算机能力较为欠缺，但是你目前还在继续学习计算机。 如果能力强的话，就可直接告诉他们你所得到的高级或中级编程员证书，及计算机的其他能力。 点评：遇到的问题属于自己的长处，也不要洋洋洒洒，滔滔不绝。对方问到自己的短处，不要避而不谈，或者转移话题，其实每一个人即使是非常优秀的人都会有自己的弱点，这种情况下应该正面回答对方的问题，同时如果自己认为这是一个欠缺而又是对方的招聘条件的话，应该积极表示自己现在的或者即将的行动用来克服这方面的缺点。 问题：你好象不适合到我们公司工作？ 回答：可能在刚才的陈述中没把问题谈清楚，是我引起你的误解。其实我对贵公司非常尊重，对公司业务也有一些了解，我想在贵公司经过培训和工作后，是能够达到贵公司要求的，请务必再次考虑录用的问题。 点评：应答时，千万要注意不可反问对方提出的此问题的理由。此问有时也是主试者考验应试者到企业的决心，和应试者的自信心。 问题：你认为对员工的管理严厉的好，还是宽松的好？ 回答：我想这要因时因人而定的，不能千篇一律。有些人对严厉的管理方法反应良好，有些人却需要鼓励才能做得更好。好的管理人员应该知道怎么使他的部属发挥更大的潜力。 点评：你不清楚企业需要的是什么样的管理作风，也是测试你能接受什么样的管理风格，如你确实不能接受他们的管理风格，那等到录取了再抉择。 问题：你对营销、管理工作如何看待？ 回答：现在社会竞争非常激烈，营销、管理工作不是光凭热情能干好的，它需要经常做些调查研究，了解社会需求，提出目标、计划，同时，需要各方面的配合，才能把工作做的更好。 点评：应聘者对所应聘的岗位不能仅仅是有热情，同时还要冷静、理智地作出一些工作设想，这既说明了工作的积极主动性，也表明了应聘者是一个聪慧且思考成熟的人。 问题：如果公司与另外一家公司同时录用你，你将如何选择？ 回答： 1.贵公司是我的第一选择。 2.我不敢奢望有两家公司同时看上我，即使有此情况，我还是首选贵公司。 点评：无论你到哪家公司应聘，都应这么回答，在未确定最后的归属前，回答这个问题不能有丝毫犹豫。 问题：假如我们聘用你，但有时需要做些倒茶端水的杂务，你会反对吗？ 回答：“只要需要，我不会斤斤计较。”“如果有客人到我所在的那个部门，我会主动倒茶端水，这些杂务只是我的工作内容的一小部分而已。” 点评：这是一个试探性问题，目的是观察应聘者的反应，以判断你对工作的态度。因没有任何一家公司会聘用大学毕业生专门从事杂务工作。若明确拒绝接受这类杂务，则意味着拒绝接受职位，且在面试时与主试者争论差别毫无意义。 问题：你喜欢什么样的上司？ 回答： 忌：“谁做我的上司都喜欢。”或“不知道” 应：“我本人比较喜欢有真才实学，公正严明的上司。” 点评：大多数应聘者对上司的背景毫不知情，因此，用一些普通适用的公认标准为好 问题：你对大学生就业市场的评价如何？ 回答：这个问题很大，很难用三言两语概括清楚。在双向选择，自主择业的政策下，要就业，找市场已被学生接受，虽然就业市场形势严峻，但我们乐意在市场中参与竞争，选择合适自己的职业。 点评：主试人为测验应试者分析问题与逻辑思维能力，有意提一些很难回答的问题。回答此问题时应边说边想。若想好了再说，主试人会认为你反映迟钝。为了赢得思考的时间，开头可以先说一句开场白，后面边想边说，分条回答。想起一条答一条，在答第一条时就想第二条，依此类推。回答完了的时候，再从中找出一两个重点。这样就容易获得构思敏捷，思路清晰，善于抓住要害的好评。 问题：你喜欢和何种人共事？ 回答：总的说来我是一个开朗的人，我喜欢和有相同个性的人打交道。 点评：此句意在了解求职者本身的个性特点，并借此来分析求职者一旦进入新的机构后与现职位的其他人员的相容程度，主考官据此判断此人是否能与其他人融洽相处。按照一句时髦的话来说，就是看看求职者是否具有团队精神。作为求职者，应当注意不要过分对此句话“躲躲闪闪”或是故意回避，回答这个问题时，要先大概介绍一下自己的个性特点，然后再说喜欢同什么样的人相处，总之要言之有理，顺理成章。 问题：小姐，假如在将来的工作中，你接待的客人要你陪跳舞，你不想跳，但不跳又不行，你会怎么办？ 回答： 1.你们是什么样的鬼单位，在这里摆摊招舞女。”说完头也不回扬长而去。 2.若是工作需要，要陪客人跳舞，跳跳也无妨。若是客人另有意思，那可约男同事一起去娱乐。 点评：此是外贸进出口公司在人才会上招聘秘书，单位是很正派很有声望的企业，提出这一问题，考官只是想试试求职者的口头应变能力和处事能力。该小姐只要冷静下来，思考考官提出的问题，把自己的看法如实说出，作机敏的回答，就不至于失去一份很有前途的工作。 问题：你可以有三分钟的表现自己的机会，若表现得使我感兴趣，就留下来，否则另请高就。 回答：这三分钟的表现，可以成为你去留的依据，有的学生充分显示实力，把握了机会，有的学生则不会表现而被淘汰。有的学生为了显得谦虚，尽量少讲自己的优点，少表现自己，结果也失去了这个机会。 点评：此类面试问题一般是企业总经理面试时提的，他们的话简单明了：“你连自己都推销不掉，你帮我推什么？要帮我推销商品，推销企业形象，首先学会推销自己。”因此针对不同的面试对象，自己认真准备好几个三分钟是有必要的。因此，自我表现时要充满自信，落落大方，态度诚恳。 问题：我们公司今年计划一般不招女学生 回答：贵公司的用人计划我了解，但我想性别差异并非是挑选人才的关键，还是要看个人的基本素质，何况我各方面表现都较优秀，有些男同学还赶不上我，而且女生在贵公司的职位更能显示女同学的优势。 点评：女同学碰到此类问题，不要愤怒、憎恨，要靠耐心和韧性，回答问题不要带怒意，要不卑不亢，充满自信，介绍自己的优势，有与男同学一比高低的勇气。 问题：在工作中你怎样看待错误？ 回答： 1.我尽量不出错误 2.我并不担心自己会出错，但我能做到不重复同样的一个错误。 点评：对回答1的公司没有录用。 人非圣贤，熟能无过？错误是必不可少的，但关键是要能很快地吸取经验教训，总结经验。求职也如此，不要害怕失败，你应牢牢记住：“失败乃成功之母！”“失败是成功的踏脚石。”通往成功的路从不平坦，跌倒是难免的，但是，跌倒了并不是失败，真正的失败是跌倒了怕不起来了。” 问题：“会打羽毛球吗？” “给你们一辆小轿车，有没有把握学会驾驶？” “厨房里有蔬菜，你俩能不能给我做几样拿手的好菜？” 回答： 男：会 女：打的不好 男：有 女：不敢保证 男：没问题 女：做得不好 点评： 此应聘面试单位是一家中外合资公司，已经过了几道关卡的面试，此是最后复试，主考经理是外国人，以上是闲聊中随便地问了三个问题。最后，公司录用了男学生，淘汰了女学生。公司对女学生的评价是：有自卑情绪，缺乏自信心，无法胜任本公司职务。其实，该女同学是个不错的羽毛球选手。 问题：你救了我女儿，是我们家的救命恩人，对你的录用我们会优先考虑的。 回答：不，先生，你弄错了吧，我未曾救过任何人 考 官：年轻人，你说的很对，是我弄错了，我很欣赏你的诚实，我决定，不是优先，而是你的复试已经通过了 点评：此问题是考官设的一个“陷阱”。一个人的优秀品质会引起他人喜欢的，而诚实是招聘者看重的必备品质。因此大学生虽有良好的资历和优秀的学业成绩，更必备诚实的品格。 问题：如果你被录用，是否马上就可来上班？ 回答：今天听到你的聘用邀请十分感激，但学校里学业还未全部结束，论文撰写正是关键的时候，还在准备论文答辩阶段，容我回去征求导师意见，看能否抽出时间上班，所以允许我明天正式回复。 点评：面对开门见山的质问，如当时无法确定答复，且自己未决定真正意愿应允，应考虑到事后可能还会有更让自己心动的工作机会。在回答时即应巧妙预设一个转弯的空间。同时，避免得罪对方而错失良机，这比“对不起，我还不能回答这个问题，我必须仔细考虑看看。”这种答复圆滑的多。 问题：听说你对XX工作（业务）很精通，不妨谈些你的看法吧？ 回答：谈不上精通，只是略知一二，可以共同探讨一下。 点评：给自己留下一点回旋的余地。对于此类问题，特别要谨慎，这往往是一个“陷阱”，是主考官有意想进一步对求职者有更加深入的了解所设定的“圈套”。因此，求职者要小心回答问题，即使你真的对XX业务很精通，也千万不要自以为是，否则你将面临难度更大的问题。 问题：今天来参加面试的有近十位候选人，而我们只挑选二名，如何证明你是他们中最优秀的呢？ 回答：恐怕不能一下子讲清，得具体情况具体分析，比如贵公司现在所最需要的是行政管理方面的人才，虽然前来应征的都是这方面的对口人才，但我深信我在大学四年中担任过的学生干部及组织过多次大型活动的经验已经为我打下了扎实的基础，我想这一点恐怕也是我自认为比较突出的一点。 点评：这样的回答可以说比较圆滑，以免主考官抓住某一“把柄”，再度发难。此问题是考察求职者随机应变的能力。无论你列举多少优点别人总有比你更多的优点，因此，你从正面去回答这样的问题毫无意义的。 问题：依你现在的水平，恐怕能找到比我们企业更好的公司吧？ 回答： 1.“YES”说明你这个人“身在曹营心在汉。” 2.“NO”说明你的能力有问题或是对自己自信心不足，总之你会左右为难。而如果你说“不知道”或“不清楚”。则又拒绝回答之嫌。 3.“不可一概而论。” “或许我能找到比贵公司更好的企业，但别的企业或许在对人才培养方面不如贵公司重视，机会也不如贵公司多，或许我找不到更好的企业，我想珍惜已有的最为重要的。” 点评：象上面这个问题以3回答最好，可以说把一个“模糊”的答案抛给主考官，做到滴水不漏。这类问题的特点是主考官设定了一个特定的背景式条件，让求职者作出回答，有时任何一种条件答案都不是很理想，这时就需要用模糊语言表示。 问题：你的面试通过了，现在我们签约。 回答：让我考虑一下，我要和父母商量过再决定。 点评：其实这是一种不成熟的回答，在应聘外企时不可取得，设想如果将来让这样的人代表公司和客户谈判，凡事都回公司请示报告，到手的生意也会飞了。该同学是一个条件很不错的人选，应聘的是一家非常出名的跨国公司。她走后，公司马上通知了“替补队员”（为防意外，公司面试人数比正式录取的人数总多1—2名）那位小伙子看完公司聘函立即签了约。他表示，我就想到该公司工作。待女孩子回来。说跟家人商量好了，同意签约，而此时，那个职位已招到新人，就是那位替补队员。所以当机会来临时，千万要抓住，犹豫就会错失良机，后悔也无济于事。 问题：你谈恋爱了吗？你如何看待大学生谈恋爱？ 回答：没有。我个人认为大学生最好不要谈恋爱，因为大学生毕竟不是很成熟，自控力比较差，因恋爱荒废学业、不求上进的大有人在，大学生应集中精力搞好学业、锻炼能力。 点评：通过这个问题来考察应试者的成熟程度和处理生活事务的能力，考察应试者的人生观和价值观。因此，应提高认识的层次，从用人单位领导的角度思考问题。