小学三年级语文作文(小学三年级语文作文多少字)

小学三年级语文作文300字范文1 我最喜欢的水果是桔子，它黄澄澄的，像一个小灯笼，据说还可以做成一个小桔灯呢！ 桔子摸起来软软的，有一点光滑感，像一条丝绵被。气味有点像茉莉花，让人心旷神怡，使人一闻就立刻陶醉在这清香之中。桔子很酸很好吃，但不要多吃呀，不然会上火的！ 剥开桔皮以后，会看到里面藏有许多果肉，一个个像小月亮一样，又像许多小兄弟一样团结在一起，防止别人掰开它们。吃一块，哇，真是酸甜可口，令人口齿生香！不过桔子一般有一些小籽，这也关系到我的梦想，以后我要当一名科学家，发明出没有籽的桔子，让人们吃起来更加方便。 尝一口桔子，有一股甘甜的汁水流进我的心里，让我神清气爽！桔子可真是一种惹人喜爱的水果啊！ 小学三年级语文作文300字范文2 我的家乡是个一年四季风景都非常优美的地方，尤其是四季麦田的美谁也比不上。 春天是小麦发芽的季节，田野里绿油油的，像一块绿色的地毯盖在田野上。微风吹过，小麦就一个个弯下腰，很绅士地鞠着躬。 夏天是小麦成熟的季节，也是农民伯伯收获的季节。瞧，它们的腰板挺得多直呀！有些小麦干脆躺在伙伴的身上，好像在说：“割我吧，割我吧！” 它们在微风中上下起伏，舞起了美丽的华尔兹。农民伯伯辛辛苦苦种下的果实终于有了回报，他们在农田里割麦子，一滴滴汗水滴在田地里，真是“锄禾日当午，汗滴禾下土”。 秋天，小麦睡着了，田地里安静极了，只有树叶从树上飘落下来的声音。 冬天，雪花纷纷扬扬落了下来，像妈妈给正在熟睡的小麦盖了一层温暖的棉被，好让它们舒舒服服过一个冬天。 啊，我爱家乡的小麦，更爱家乡朴实的人们。

写作思路：不要平铺直叙地进行，要注意及时地、不断地变化描写的角度，使描写更加具体，给读者主体化之感。做到条理清楚、自然、明白，不杂乱，要倾注自己的思想感情。 正文内容： 以前，经常听人说：“这个人横行霸道，像螃蟹一样。”我一直有个疑问：“为什么螃蟹是横行霸道的呢？”我问妈妈，妈妈说：“因为螃蟹是横着走的。”所以，我想买几只螃蟹来观察观察。 今天，爸爸买来螃蟹来观察。 螃蟹一共有八只脚，还有两只像剪刀一样的大钳子，眼睛突在外面瞪着你，显得特别威武。通过观察，我发现有几只螃蟹的钳子特别大，上面布满了密密麻麻的黑毛。其它几只螃蟹的钳子比较小，上面的黑毛不多。我还发现有些螃蟹肚子上的盖子是尖尖的，像塔一样，还有些肚子上的盖是椭圆形的。 我问爸爸，这是怎么回事，爸爸说：“你发现没有？盖子尖尖的钳子大，盖子圆圆的钳子小。”我再次观察，发现真的是这样的。爸爸又说：“盖子尖尖的钳子大大的是公的，盖子圆圆的钳子小小的是母的。公的要保护家园，所以钳子大大的。” 这时，我们解开螃蟹的绳子，只见螃蟹用它那八只又细又长的腿飞快地爬了起来，我发现它正如妈妈所说的那样，是横着爬的。今天终于解开了为什么说螃蟹是横行霸道的问题。 通过这次经历，我知道了在生活中要仔细观察，多多思考，这样才能增长知识。
我伸手将这盆绿萝捧进屋内，观赏着这株顽强的幼苗。它刚刚抽出的绿叶在风雨的蹂躏下蔫成了一团，但那柔嫩的细枝却依旧支撑着它，在这柔弱的美中又展现出一种刚毅。细薄的叶片经过雨水的滋润显得越发晶莹剔透，丝丝脉络攀附其上，有规律的一张一合，如同血液在血管中奔流。 我将它重新放回了窗外，看它勇敢无畏地直面风雨，看它顽强执着地挺立着腰杆。
观察一种事物的作文百合花

小学三年级上册语文第二单元作文《我最熟悉的人——我的奶奶》 我最熟悉的人是我的奶奶，她长得圆圆的脸，有点矮，稍有些胖，很爱劳动，家收拾得干干净净，她对爸爸要求非常严格，对我总是笑眯眯的。 奶奶给我阳光般的温暖，奶奶每天都问我吃什么，如果我想吃什么，奶奶都会尽量地为我做，而且做得很好吃。 放寒假的一天，我吃完早饭，就和奶奶一起算口算。我们要算竖式，一会奶奶全都算完了，我还没算完，奶奶走过来看了看，说：“洁洁，你有哪个题不会?”我对奶奶说这一题不会。奶奶一看，说：“洁洁，你不要着急，奶奶来教你。”奶奶坐下来，耐心地讲给我听。奶奶说：“洁洁，你看，这种竖式有两种题，一种是进位退位，一种是直接算就行了。”我点了点头。奶奶又说：“这种进位题是这种算的，比如436+235=?应该是这样，先算个位6+5=11所以个位应该是1，再向前进一个，这样十位是3+3+1=7，最后4+2=6。这一题等于671。”奶奶说：“洁洁，这样你明白了吗?”我说：“奶奶我明白了!”我又做了一些练习题，奶奶夸我真聪明! 这就是我的奶奶，虽然平凡，但她用全部的爱，关心着我。我爱您，奶奶!
卧床的日子，大人们都出工去了，孤独一人的我整天望着窗外明亮的世界，心里独自黯淡，巴望着有人背着我出去走走看看；上医院的时候，由于当时山里尚未通车，所以不管是路程远近，我都指望有人背上我，免除病中的我步行的艰辛。 我的这些愿望在很多的时候还总能实现。卧床的日子，只要出工的母亲回家了，就会背上我到村里村外到处转转。这时的母亲总会扶起我，然后蹲下身，成一尊优美的雕塑。我总会双手围住母亲白皙的颈脖，母亲反过双手托住我，然后站起身，迈着碎步，踩笑了那一路野花。母亲就这样颤悠悠的背着我，我的头就贴着母亲的背，吮吸着母亲身上散发出来的淡淡的清香
[如何写熟悉的人的一件事] 1、写作要求本次写作是写熟悉的人的一件事，从这一要求看，内容相当广泛，可以是同学、老师、朋友、家长……其次，要写的一件事必须是有意义的事。从这一件事上能看出熟悉的人的高贵品质，不能为写事而写事。2、写作指导要写好熟悉的人的一件事，应处理好以下几点。(1)要抓住人物的特点。人物的特点就是与众不同的地方。人物的特点可以从多方面去认识。如特别胖或者特别矮小，这是外形的特点;很粗心大意或很倔强刚烈，这是性格的特点;大公无私或自私自利，这是品质上的特点;喜欢下棋或爱好音乐，这是兴趣上的特点……这就要求我们在动笔之前要深入回忆或进行认真细致的观察、尽可能捕捉到你要描写的对象身上最突出、最鲜明，别人所没有的特点。(2)要用事实说话。一个人的特点是要通过具体的事例来表现的。因此，写人离不开叙事，要用事实来说话。要注意选取典型材料，把一件事写具体，写清楚。(3)要注意人物描写。写一个人，除了要写好典型的事例外，还要对人物的外貌、语言、动作、心理活动展开描写。当然这些描写应该围绕文章所要表达的中心。3、范文欣赏我的朋友一双黑溜溜的眼睛，一对浓浓的眉毛，加上一副苗条的身材，凑成了我的好朋友--永昌。记得四年级第一学期，老师调换座位。我多么想和班里的尖子黄武生坐在一起啊，可老师偏让我和差生永昌同桌。我心里很不情愿，就用尺子在桌子正中间狠狠地划了一条“三八线”，表示和他划清界线。一次，第五单元测试卷发下来了。我一看，太简单了，拿起钢笔“唰唰唰”地写了起来。写着写着，钢笔没墨水了。我抬起头来，看到周围的同学都在埋头写着，急得抓耳挠腮。我把视线投向了永昌。他会给我墨水吗?不会的，平时他跟我说话，我都是爱理不理的，一副高高在上的样子。正巧，他也在看我。我俩的视线碰到一块，我像触了电似的，忙侧过头。谁知他伸出手，拿起我的钢笔，毫不犹豫地将他那并不多的墨水挤一半给我，我的脸一下子红了。我心潮起伏，久久不能平静。 下课时，同学们都出去了，只有我坐在座位上用橡皮用力地擦着那条“三八线”。从那以后，我和永昌成了一对形影不离的好朋友。

三年级作文篇1：放风筝 星期天的上午，阳光明媚，小明、小华和小红约好一起去公园放风筝。 他们来到公园，看到天上有各种各样的风筝，有蝴蝶的、有蜻蜓的、有燕子的……他们去买了一个蝴蝶样的风筝。小华牵风筝头，小明拿着线轴。小明说声：“放。”小华连忙松手风筝飞起来了。小明一紧一松拉着线，风筝凌空飞起，小明快活地奔跑着。那风筝越飞越高，好像飞到彩云上面。小红大声说;“飞得好高啊!”旁边的人看见了说：“飞得那么高!”突然一阵大风飞过来，风筝飞到了树上。小明一跳拿到了风筝，继续放。 不知不觉地到了下午，他们依依不舍地回家了，原来放风筝也要有技巧的。 三年级作文篇2：放风筝 记得去年，天空晴朗，我和爸爸吃完早饭便高高兴兴的去放风筝了。 我们来到甲天下广场，已经有很多人在放风筝了。看，那老鹰飞得多高啊!还有小金鱼、蝴蝶好多的风筝。看到如此情景，心里想：我的风筝一定要比它们飞得还要高。 我让爸爸端端正正地举起我的蜻蜓风筝，我拿着线轴，迎着风一边往后退，一边放线，等退到十几米的时候，我大声对爸爸说了一声：“放!”爸爸把风筝一松，我就转过身拽着风筝飞快地跑了起来。跑着跑着，突然风筝掉在地上。我很沮丧，但是，没有泄气，到了一片更大的空地上来放风筝，这回终于把风筝放上去了，我边跑边放线，不时地拽一拽风筝线，我的风筝越飞越高。看，我的大蜻蜓多么漂亮啊!翅膀扇来扇去，仿佛在天空中跳舞一样。我的心情一下子变得好了起来。 风筝虽然很难放，可是，放风筝是一件多么有趣的事情啊!
星期天下午，秋高气爽，微风习习，我兴高采烈地和妈妈去太子山公园放风筝我的风筝是金鱼形状的，它有一双圆溜溜的眼睛、淡蓝色的鱼鳞、金色的脑袋和金黄色的尾巴，非常惹人喜爱！我们来到太子山公园，看道人们三个一群五个一伙的在放风筝。天上无颜六色、形态各异的风筝让人眼花缭乱，有展翅高飞的老鹰，有精美别致的脸谱，有喜气洋洋的猪八戒，还有拖着长长尾巴的蜻蜓……我一边欣赏，一边和妈妈找了一个空旷的地方放风筝。我先让妈妈举着风筝站在远处，我手里拿着线，准备好了，喊一声“放”，妈妈便把风筝往天上一送，我就飞快地跑起来。我一边跑，一边松手中的线，慢慢地，风筝飞高了，仿佛在空中翩翩起舞，非常引人注目。我正骄傲时，风筝忽然东揺西摆慢慢飞低了，我的心一下子被提了起来。我马上向逆风的方向跑，直到风筝平稳地飞高了才停下来。看到风筝又展翅高飞起来，我的心里美滋滋的。太阳快落山了，热闹的太子山公园渐渐安静了下来，我和妈妈也要回家了。我依依不舍地把风筝和线收起来，离开了太子山公园。通过这次活动，我明白了做任何事既要掌握方法，又要有耐心。

小学三年级下册语文第一单元作文：家乡的小湖 小学三年级下册语文第一单元作文350字：家乡的小河小学三年级下册语文第一单元作文：家乡的小河在哭泣小学三年级下册语文第一单元作文：家乡的小河_三年级写小学三年级下册语文第一单元作文：家乡的小河450字_家乡小学三年级下册语文第一单元作文：家乡的小河_写景作文更多小学三年级下册语文第二单元作文大全小学三年级下册语文第二单元作文：家乡的环境变化250字小学三年级下册语文第二单元作文：家乡环境变化350字小学三年级下册语文第二单元作文450字：家乡环境的变化小学三年级下册语文第二单元作文：未来家乡环境小学三年级下册语文第二单元作文300字：家乡环境的变化小学三年级下册语文第二单元作文：家乡环境的变化300字更多小学三年级下册语文第三单元作文大全小学三年级下册语文第三单元作文：我的自画像700字小学三年级下册语文第三单元作文：这就是我400字小学三年级下册语文第三单元作文：这就是我450字小学三年级下册语文第三单元作文：这就是我300字小学三年级下册语文第三单元作文：别人眼中的我小学三年级下册语文第三单元作文：说说我自己400字更多小学三年级下册语文第四单元作文大全小学三年级下册语文第四单元作文：我花了4天学会了游泳小学三年级下册语文第四单元作文：我学会了游泳550字小学三年级下册语文第四单元作文：我学会了努力小学三年级下册语文第四单元作文：学会泡茶小学三年级下册语文第四单元作文：我学会了坚强小学三年级下册语文第四单元作文：我学会了包包面更多小学三年级下册语文第五单元作文大全小学三年级下册语文第五单元作文500字：父母的爱小学三年级下册语文第五单元作文：最伟大的爱小学三年级下册语文第五单元作文300字：妈妈的爱小学三年级下册语文第五单元作文：妈妈的爱300字小学三年级下册语文第五单元作文：妈妈的爱心便当小学三年级下册语文第五单元作文：妈妈的爱400字更多小学三年级下册语文第六单元作文大全小学三年级下册语文第六单元作文250字：未来的学校小学三年级下册语文第六单元作文：未来的学校250字小学三年级下册语文第六单元作文：未来的学校400字小学三年级下册语文第六单元作文：未来的书包小学三年级下册语文第六单元作文：未来的书小学三年级下册语文第六单元作文：未来的汽车更多小学三年级下册语文第七单元作文大全小学三年级下册语文第七单元作文700字：第一次炒米花小学三年级下册语文第七单元作文：第一次炒米花小学三年级下册语文第七单元作文：第一次炒米花小学三年级下册语文第七单元作文：第一次炒米花700字小学三年级下册语文第七单元作文：第一次做菜小学三年级下册语文第七单元作文：第一次购物300字更多小学三年级下册语文第八单元作文大全小学三年级下册语文第八单元作文：我的小发明——安全小学三年级下册语文第八单元作文：我想发明多功能文具小学三年级下册语文第八单元作文：我的小发明小学三年级下册语文第六单元作文：我是小小发明家200字小学三年级下册语文第八单元作文：我想发明制造淡水的 小学三年级下册语文第八单元作文：假如我是一名发明家