下面给大家分享一些抓住机遇的六年级作文，希望对大家有帮助。
抓住机遇的六年级作文1
外面，阳光明媚，天气晴朗。而我在教室里温习《最大的麦穗》这一课。
这篇课文主要讲了这样一个小故事：古希腊哲学家苏格拉底让弟子们在麦地中摘一个最大的麦穗，还提出了一个古怪的要求：只许进不许退。可弟子们走到了尽头也没摘到，依然两手空空，听了老师的一番话后，弟子们明白了这样一个道理：追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。
初步读完这篇课文后，我想：不就是讲了弟子们没有摘到最大的麦穗，明白了要把眼前的一穗拿在手中才是实实在在的嘛!真没劲!
后来，我又反复地读了几遍课文，才明白了文字背后的内容。其实，这篇文章主要是写了苏格拉底想告诉弟子们“机不可失，时不再来”、“花有重开日，人无再少年”等一些名言，从“只许进不许退”这6个字中可以看出人生没有回头路可走。
读完了这篇课文，明白了它的含义，我悟出了这样一个道理：人应该有远大的理想和抱负，但只有把握好眼前的机遇，脚踏实地的做好每一件事，这才有收获。只有把握今天，我们才能拥有灿烂的明天。
巴尔查克曾经说过：“机遇来的时候像闪电一样短促，完全靠你不假思索的利用。”查理·艮科尔也曾经说过：“机遇只垂青那些懂得怎样追求它的人。”……
达尔文说得好：“机遇是每个人都有的，但许多人不知他们已碰到它。”是啊!我就是这么一个没有抓住机遇的人!
记得有一次钢琴考级，我已经练得很熟了，模拟考级的时候，好几位评委老师都对我说：“你这考级肯定可以过了，因为你弹的很流畅了。”听了这话，我信心十足，相信这次可以一次性就考过了，可是，回家后，妈妈的一番话，使我底气不足了。
妈妈说：“考级的那天，您一定要穿戴整齐，言行举止要礼貌，说话要响亮，面对下面的那么多的观众，要面带微笑……”
妈妈的这番话，让我心神不宁，最终决定放弃考级的参赛权。现在想想，觉得自己真的不应该放弃这个权利，否则就过了。
窗外依然阳光明媚，天气晴朗，而我却明白了一个可以受益终生的道理。
抓住机遇的六年级作文2
有人曾说过，强人创造机遇，能人把握机遇，庸人不争机遇，罪人错过机遇。有些人一生中可能抓不住机遇，默默无闻;有些人在几秒钟内就抓住了机遇，获得成功。
本世纪初，我国有一名杂志摄影记者，为了拍摄一组西藏藏羚羊活动的照片，先后多次单独进西藏。他在藏羚羊经常出现的铁路高架桥下挖了个大坑蹲守，前后花了近一个月时间。有惊喜，有懊悔，有失望，他耐心等待着成功。功夫不负有心人。终于有一天，一大群藏羚羊正向铁路高架桥下奔跑。正巧桥面上一辆火车急驰而过，高昂的轰鸣声，让受惊的藏羚羊突然加快了奔跑的速度。就在两者同时进入画面的瞬间，他按下快门。这张把古老动物和现代背景难得结合在一起的照片，很快登上了许多报刊杂志。该记者也因此获得当年全国摄影金奖，成了摄影界的名人。
这位记者真是幸运儿，不知令多少同行们羡慕。他的成功之处在于把准备和机遇相结合，在巧合中牢牢地抓住了机遇。假如他当时不蹲在那个坑中，假如他没有准备好照相机，假如他没有高超的摄影技术，假如他错过按快门的时间……只要有一个假如存在,他就会失去一次机遇。由此不难看出，把握机遇是要做好迎接它的准备的。
现实生活中，机遇出现的频率并不高。马克·吐温曾总结过：“机遇给人的机会只有一次，但诱惑却常常提供给我们更多!”任何人都不能把机遇当作成功的先决条件，只能把它当作成功的催化剂。特别是偶然降临的机遇，可能会造就某一次的成功，却不会造就出伟大的人才。
机遇也苛刻，总是需要内因和外因相结合的一定条件。光有内因无外因不行，光有外因无内因更不行。实蛋之所以能孵化出小鸡，是因为它具备生命的基因。在经过必要的温度和时间后，小鸡便能破壳而出。普通的鸡蛋给它再好的炕坊也不能孵出小鸡，时间越长反而会把好蛋变成臭蛋，因为它不具备生命的基因，根本就无机遇。
机遇的青睐深深蕴藏于对工作事业巨大的热忱和不懈的努力之中，以不同的生活态度对待机遇会产生不同的效果。苏轼的告诫不能忘记：“来而不可失者时也，蹈而不可失者机也。”机遇是不等任何人的，一旦机遇来临时，千万不能犹豫，必须快速地进行抉择。一次抉择，可能对一个人的一生价值的实现有很大的影响。正确的抉择，一生便无憾;错误的抉择，必定会抱憾终生。
罪人不能当，庸人不可做，既要做强人，还要做能人。创造出机遇，就要把握住机遇，而且是有准备地、全面地、很好地把握住机遇。只有这样，机遇才会变成向前发展的动力。
抓住机遇的六年级作文3
机遇是拿着碗，捧着书的左手，托着一份希望;创造是操着筷子，握着笔的右手，画出一道亮丽的`弧线。若说抓不住机遇，那么创造的筷、笔到哪里去展现风采呢?机遇和创造，左手和右手，它们都离不开对方，只有紧紧握住了，拥有的那方天空才会更广阔，更湛蓝。
你若问我要机遇还是要创造，这仿佛是在问我要砍左手还是砍右手?那都不行，我要两只手--右手抓住左手，让机遇不会溜走，才能让创造成为可能!
机遇是定时定量的车票，那列车才会带着人们去追逐梦想。我们勇毅地赶着，长途跋涉、艰难困苦也在所不惜，只为买到那张可能不会发第二次的机遇车票。而创造就是机遇列车经过的旅途，一路明朗，一路芬芳，只看到窗边的鸟儿对着"创造"的洒脱唧喳地手舞足蹈。创造，乐哉!
创造，得密切关注机遇。
机遇是别涅迪克不小心掉在地上的烧瓶，静静地躺着，等待细心人的关注。别涅迪克执著地追求答案，握着烧瓶，仿佛握着机遇的翅膀，终于有一天腾飞，便收获了辉煌。创造理所当然是那块让人深感安全的不碎的玻璃，给予人们更多的安乐!创造，快哉!
创造，得及时抓住机遇。
机遇是康桥河畔婀娜多姿的细柳，摇曳着，姿容妖娆。徐志摩抓住了娇柳的轻声呢喃，挥笔而就朗朗上口、飘逸隽永的《再别康桥》，创造了二三十年代典型的诗歌风格。创造熠熠发光，只缘机遇的造访，蓬荜生辉。创造，美哉!
创造，得益于开发机遇。
机遇是破旧仓库里的那只东 突西窜的老鼠，搅坏了仓库里那个可怜鬼的梦和正常生活。而创造往往只会留给那个时刻期待机遇、勇于开发机遇的人。要不你看，迪斯尼乐园的那些可爱的米老鼠哪会凭空而生?其实设计者就是被老鼠打扰的那个可怜鬼。颠沛流离，穷困潦倒的可怜鬼由活蹦乱跳的小老鼠突发奇想，便拥有了今天令人艳羡的成就。创造，易与也哉!
其实，机遇就潜伏在我们身边，创造也同样潜伏在我们身边。它们离我们并不遥远，只要我们善于关注机遇，善于抓住机遇，善于开发机遇，创造根本就没有那么困难!
生活，从来不冷落有志向的人。它就是一部由机遇和创造结合而成的交响曲。"自信人生二百年，会当击水三千里。"我们原本就应该吟唱成功，吟唱快乐!
抓住机遇的六年级作文4
如今，我家已住进了三层的小洋楼，每人都有自己的一片天地。可是几年前，我们全家六口人还挤在一间小屋里。这一变化使村里的人大为羡慕。
为什么我们家能有这么大的变化呢?功劳得归我爸，是我爸抓住了机遇。这个机遇就是国家免除了农业税，而且以优惠政策扶困救贫。
一天晚上，爸爸对妈妈说："现在上面政策很好，我想抓住这个机会搞养殖。"
"不行，不行，你没看见，这些年来，村里有那么多人想搞养殖，结果不是倒了就是垮了，我们家本来就穷，经你再一折腾，那不都喝西北风啊!"
"你怎么知道我会亏本，别拿黄历来看我，反正我已决定了。"妈妈见爸爸意志那么坚决，只好叹息说："好吧，随你的便。"
说干就干，爸爸第二天就去贷了款，并请来了推土机。爷爷和奶奶知道了这事，吓得来劝爸爸别冒这个风险。可不管怎样，爸爸都坚持他自己的想法。更有村里那些吃过亏的人也来笑爸爸傻，说爸爸是不怕吃亏。可爸爸不在乎，指挥着推土机"突突突"地推着渔塘。很快，一方三十多亩的鱼塘竣工了。
投下鱼苗后，爸爸就日夜地忙活起来，投食、割草不亦乐乎。他不仅向有经验的人请教，还买了许多有关养殖的书常常看到深夜。有几次我陪爸爸在塘边守夜，他都是披着那件已经穿了十几年的薄大衣在烛光下看书。看到这一情境，我常常想流泪，心里默默念道："爸爸，你为了我和妹妹，为了我们这个家，真是太辛苦了。"
有一次，因为天气太热，塘中鱼苗过盛而缺氧快出现泛塘，这可急坏了爸爸，因为过去的养殖户就是由于泛塘而血本无归的。他想到了镇农技站，马上与他们联系，镇上很快就派有经验的农技师来指导，两天过后，塘里的鱼又活蹦乱跳了……
皇天不负有心人，一年之后，爸爸不仅还清了贷款，而且还有两万元的余额。第二年，爸爸又决定扩大规模，爷爷奶奶也双手赞成。
就这样过了两年，我家终于有了不少积蓄，推翻了砖瓦房，建起了小洋楼，村里人一个个都羡慕得不得了："哎!如果当初也搞养殖，抓住那个机会该多好啊!"
抓住机遇的六年级作文5
邻家有位老者，每天劈柴时，先仔细端详，后手起斧落，绝无二试。问其故，“无他，观纹劈柴而已”。如果将这块宝石置于老者面前，不知是否也一样的“绝无二试”。这条裂缝，之于宝石，或为天然遗憾;之于商人，或为鉴才之管;之于匠人，或为竞世之机;之于老者，或许也只是一次“手起斧落”罢了。
世事如此。美丽总与瑕疵伴生，但与其同时伴生的，还有世人对美好的渴望、对瑕疵的摒弃。商人因对美好的渴望而得到了宝石，因对瑕疵的摒弃而请匠雕琢;匠人因对美好的渴望而慎思缩为，因对瑕疵的摒弃而错失竞世之机。其实，不论是追求美好，或是摒弃瑕疵，只有把追求美好作为完善瑕疵的过程，把完善瑕疵作为追求美好的过程，才能拧成一股原始的发展动力。我想，以邻家老者“观纹劈柴”的心态来凝视这块宝石的话，那些巧匠们也一定能在那条裂缝中找到自己的竞世机遇，那位商人也一定能得到两块儿完美的宝石。
其实，我们人人都是一名匠人，每位国人面前都放着一块巨大的宝石——“中国梦”。和那块宝石一样，也存在着一条条人人厌恶的“裂缝”。贪 污腐化、信念丧失、道德沦丧、分土裂疆，这些裂缝或深或浅、或宽或窄、或长或短，疏密不同地延伸在华夏大地。那些慎思缩为的巧匠们怎么也想象不到，“皆知敌之仇，而不知为益之尤;皆知敌之害，而不知为利之大。”柳宗元的《敌戒》告诉我们，那一条条裂缝正是国人“中国梦”的圆梦之机，也正是华夏复兴的必经之路。
机遇因用而异。这些裂缝是聚“蚀者”的坟墓，是遴“智者”的迷谷，是鉴“贤者”的明镜，是煅“能者”的坎途，也是淘“愚者”的征程。国人察而蔽之，则缝蚀逾裂;察而不劈，则裂深缝延;劈而无道，则玉石俱焚;歹人劈之，则梦断华夏。“厉之不图，举国造怨。”“君有疾在腠理，不治将恐深也”。2000多年前，神医扁鹊就针对在肌肤、在肠胃、在骨髓的各种“裂缝”，开出了汤熨、针石、火齐的济世之方。扁鹊一定想象不到，他的机遇竟在2000多年后的“中国梦”的裂缝之中。蔡桓公更想不到，他摒弃的医身之术，却成为“中国梦”的圆梦之方。
“匠巧不在器，而在乎识术。”我想，如果扁鹊再生的话，一定会与年轻的玉石匠人及邻家劈柴老者一样，成为“中国梦”裂缝的高超的医匠，也一定不会再逃到秦国去的。
