家庭教育名言名句大全(家庭教育名言名句及感悟)

家庭教育是每一个父母对孩子的教育，对于孩子的教育，家长可是十分重视，关于家庭教育格言的句子有哪些，我们一起来了解一下吧。 家庭教育格言集锦 1、家长的一言一行，无时无刻不影响孩子的健康成长。 2、表扬孩子要公开进行，批评孩子要单独进行。 3、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。 4、如果您的孩子不辨是非，是因为您专制，没有给孩子自主和思考的机会。 5、人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。 6、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。 7、勤勤恳恳学习，快快乐乐生活;认认真真做事，实实在在做人。 8、我要好好学习天天向上，在学校听老师话，好好报答老师和家长。 9、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友教育才能发挥作用。 10、精神虐待是对孩子自尊、自信心全面的摧残。 11、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。 12、有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能;有些你以为好的东西或许会使这些才能窒息。 13、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师、邻居或是教育专家。 14、父母应当成为孩子成长路上的导师，家庭生活的朋友，学习生涯的伙伴。 15、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。 16、如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。 17、在朋友基础上做生意，那朋友就会失去。在生意的基础上交朋友，那会没有生意。 18、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。 19、孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑恶的污染。 20、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。 21、浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自己的路，终归得自己走。 22、我们在夸奖孩子时，应该不拘一格，因时因事而宜，以充分展示出夸奖的真正魅力。 23、家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。 24、我要和父母共同学习共同进步，构建和谐美满的家庭和未来。 25、孩子是父母的眼睛，可以给我们这些当父母的看清每一点世界。 26、向着特定目标不断前进的人，全世界都会给他让路。 27、我们不能按照自己的观念和期望去塑造孩子，应该让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路! 28、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。 29、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。 30、重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀;珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。 7. 家庭教育名言警句欣赏 8. 家庭教育励志名言警句 31、用心去倾听孩子的心声，用爱去滋润孩子的心灵。 32、“磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。 33、孩子是父母的影子，父母是孩子的镜子。子女是父母的希望，父母是子女的榜样。 34、少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步。 35、如果您的孩子不上进，不努力，是因为您对他要求过高他做不到。 36、如果您的孩子不喜欢自己，是因为您对他缺少接纳、认可和尊重。 37、孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬! 38、对小孩子来说，范例之重要超乎批评。 39、如果您的孩子嫉妒、敏感、怕受伤，是因为他的家庭没有宽容和温暖。 40、把学生的思考空间留给学生自己，当然教师对此也应加以强有力的引导。 41、如果你的孩子懒惰和依赖，是因为您替孩子做的事和决定太多了。 42、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。 43、一个孩子，输不起;一人成才，幸福三代。 44、有远见的家长一定会为孩子的远期发展打好基础。 45、用宽容的心对待世界，用快乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。 46、如果您的孩子有**行为，是因为您常用**来处理孩子的问题。 47、对于稍懂事的孩子，可以给他一个眼神或某种暗示，保持暂时的沉默，常会达到“此时无声胜有声”的效果。 48、孩子看不见天使模样，但是家庭中要让孩子听到天使的声音。 49、士大夫教诫子弟，是第一紧要事。子弟不成人，富贵适以益其恶。子弟能自立，贫贱益以固其节。 50、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。 51、如果您的孩子喜欢谴责别人，是因为平时您对他批评过多。 52、人莫不爱其子孙，爱而不知教之，犹弗爱也。 53、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。 54、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。 55、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。 56、只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。 57、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。 58、好孩子都是教出来的。优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。 59、以家庭教育为圆心，以学校教育为半径，家庭与学校教育共同画出世界上最美的圆_我的下一代。 60、自己好好学习，学问学文不会就问，长大后孝顺父母。 61、要找方法，别找借口，借口的实质是推卸责任，教育孩子没有借口，不能推卸责任。 62、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。 63、未来的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人。 64、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。 65、要使大家充分认识，关心下一代、关心少年儿童，就是关心我们祖国的伟大前程，就是关心全世界的伟大前程。 66、父母是天然的教师。他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。 67、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。 68、优秀是一种习惯。要想让你的孩子优秀，就要逐步培养他养成良好的习惯。 69、如果您的孩子不跟您说心里话，是因为您捉孩子的话儿把，翻老账。 70、时间如同生命，错过了不会再有。学习也一样，错过了也不会再有。 71、所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。 72、父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。 73、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。 74、你可以不是天才，但你可以成为天才的母亲，推动世界的手是摇摇篮的手。 75、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。 76、如果您的孩子凡事喜欢抱怨，是因为您总是挑剔他。 77、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。 78、心相宜，抹平年龄鸿沟;手相牵，绽放两代真情。 79、站起来要比孩子高，蹲下去要和孩子一样齐。 80、与其给孩子千万家财，不如让他拥有幸福的童年。 81、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。 82、小学阶段要重视孩子良好习惯的养成。 83、教育孩子，从点滴小事入手，培养孩子最美的心灵。 84、如果您的孩子不懂父母的苦心，是因为您没有教会他理解别人。 85、亲情，就是那和煦的春风，给我们带来奋进的力量，亲情就是那湛蓝的天空。 86、满心关怀，让孩子拥有成功的本钱;满心祝福让孩子拥有自信的力量;满心支持，让孩子拥有独立的人格。 87、人生最重要的是找到属于自己的世界，活在自己的世界，为自己的理想奋斗，为自己的生活奋斗，相信自己。 88、没有一个专注目标的人生，注定是一个失败的人生。 89、我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。 90、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。 91、亲情如同黑暗中的蜡烛，照亮前方的路;亲情如同初春的甘露，滋润我们的心灵。 92、因为要想写得精彩，就必须活得精彩、做得精彩。 93、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。 94、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。 95、严慈相济，以身作则;善于倾听，及时沟通。 96、为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。 97、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。 98、教子要：爱之以诚，动之以情，晓之以理，授之以渔，观之以行。表扬孩子要公开进行，批评孩子要单独进行。 99、在孩子的成长过程中，没有比让孩子自信更重要的了。

1、家教宽中有严，家人一世安然。 ——吕得胜（字近溪） 2、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子，成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。 ——吕斌 3、家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。 ——李岚清 4、做父母的不可常用命令式的语气去指挥小孩子。小孩子晚上未睡之前，应当有适当的娱乐。不要在别人面前责罚小孩。 ——陈鹤琴《家庭教育》 5、做父母的要使得子女畏敬，并不是以严厉而能够得到的，需要在行为上举动上处处能够使做子女的佩服你、尊敬你，那么做子女的就不约而同地会畏敬你了。 倘使做父母的行为乖张，举止轻狂，实在足以引起做子女的轻视之心，那么即使你天天打他们，骂他们，他们也不会畏敬你的。 ——陈鹤琴《家庭教育》 6、小孩子以哭来要挟的时候，做父母的应当绝对地拒绝他。 ——陈鹤琴《家庭教育》 7、小孩在未受教育以前，好比是一索素丝；受了教育以后，好像一索素丝已经着了颜色。学得好就好，学得不好就不好。等到学得不好，以后做父母的即使要去教他好，也是很不容易的。 ——陈鹤琴《家庭教育》 8、要小孩子诚实，做父母的自己先要诚实，自己不诚实，小孩子断断不会诚实的。 ——陈鹤琴《家庭教育》 9、小孩子的许多惧怕，大部分是由父母的暗示养成的。做父母的自己怕这样，怕那样，哪里还希望他们的小孩胆大呢。小孩子固是很容易受人暗示的。惧怕性的暗示可以使小孩子发生惧怕；但反惧怕性的暗示可以使小孩子打消惧怕。所以我们做父母的应当慎重我们自己的行为和言语，使我们的小孩子不至于胆小如鼠的样子。 ——陈鹤琴《家庭教育》 10、在家庭教育里，父母除了要保护孩子的生命，还需要保护孩子的天性，保护孩子的爱好，保护孩子的个人趣味。其实孩子的很多天性爱好或者趣味，有时候会跟社会跟学校跟他人产生冲突。孩子面对冲突时，总是会产生某种惶恐，因为有时他很难判断他是否做得对，或者他的方式是否妥当。 这个时候父母出面保护孩子，其实就是帮助孩子的好方式。这个我所说的保护孩子，并不是一种没有原则的溺爱，而是父母对孩子人身安全的一种责任。要做到这点，父母是需要有某种抉择与担当的。 今天我们生活在一个复杂的环境里面，孩子随时随地都可能遭遇危险，父母一定要有很明晰的安全意识，才能更好地保护孩子。我们也要让孩子相信，父母愿意也有能力保护他，这样他才会对父母自然而然地产生。 ——张文质《奶蜜盐——家庭教育第一定律》 11、在家庭教育中，我坚定地持有一个观念，就是父母一定要无条件地站在孩子背后。 这个观点遭到了很多家长的质疑：你说要无条件站在孩子身后，是不是指孩子无论犯了什么错误，我们都要支持他呢？无条件地站在孩子身后，其实不是指无条件地站在孩子做的事情身后，而是无条件地站在孩子生命的背后。要把保护孩子的生命安全，防范发生任何危险的事情，排在首位。 在我看来，父母要把孩子的生命安全置于任何的是非对错判断之上。只有父母真正做到这一点，才能让孩子建立起对父母很强的信赖感。 ——张文质《奶蜜盐——家庭教育第一定律》 12、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。 ——苏霍姆林斯基 13、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。 ——克鲁普斯卡娅 14、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。 ——黑格尔 15、孩子像一块洁白的布，不知不觉就染上了色彩，母亲的教诲，礼仪家教自不必说，甚至连大人下意识的动作也被他模仿，这种吸取是无微不至的。自古人们就说：“孩子是母亲的镜子”，但这种映像一旦照入，就不易消失，将终生留在孩子身上，考虑到这一点，镜子的比喻恐怕就不够贴切。 ——池田大作 16、在任何情况下，首先要让孩子自由自在的生长，这才是父母情深的表现，而且必须将这样的深情作为治家的宗旨。父母必胸狭窄，感情用事，或光依靠长辈的权威等等，对家庭教育都是有害无益的。 ——池田大作
1、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 2、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基3、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根4、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯5、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培6、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基7、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯8、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知9、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章10、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图11、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基12、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德13、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基 14、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦

家庭教育金句名言短句励志如下： 1、我们对孩子只能“雕琢”，而不能“改造”。 2、孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同。 3、您的孩子是非常可爱的。 4.、只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。 5、好孩子是夸出来的，“坏孩子”是逼出来的。 6、建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。 7、培养教育好自己的子女，是对国家对社会最好的贡献。 8、儿童有生存权利、受教育权利和游戏权利。 9、要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。 10、家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师。 11、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。 12、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。 13、一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。 14、要相信每个孩子都能成才。 15、要认为自己的孩子是好孩子。 16、没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母。 17、告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人。 18、每个孩子都想做好孩子。 19、只有家庭、社会、学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。 20、支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，请家长务必做到。

家庭教育的名言1 1、对一个有优越才能的人来说，懂得平等待人，是最伟大、最真正的品质。 ——理查德·斯蒂尔 2、我愿意以天才比美德，以学问比财富。如美德越少的人，越需要财富，天才越低的人，越需要学问。 ——杨格 3、所谓良好教养……它们在几乎所有国家中乃至于一个地区里，都不尽相同；每一个明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养，并与之看齐。 ——切斯特菲尔德 4、在缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就会成为逗趣，质朴就会成为粗鲁，温厚就会成为谄媚。 ——洛克 5、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。 ——黑格尔 6、为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。 ——洛克 7、一个头脑正常的人，是不会自满的。 ——圣西门 8、道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。 ——裴斯泰洛齐 9、我们不应该把自己想得太好，以致把自己的价值估计得高；我们也不可因为自己具有某些长处，别人没有，便以为应在别人面前占优势；我们只应该在我们的本分以内谦逊地接受别人对于我们的给予。 ——洛克 10、他的谈吐总是平易近人的，这种单纯既掩饰了他对某些事物的无知，也表现了他的良好的风度和宽容。 ——托尔斯泰 家庭教育的名言2 1、习闲成懒，习懒成病。 2、人有坎，失于盛年；犹当晚学，不可自弃。 3、积财千万，无过读书。 4、与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 5、巧伪不如拙诚。 6、光阴可惜，譬诸逝水，当博览机要，以济功业。 7、见博则不迷，听聪则不惑。 8、夜觉昨非，今悔昨失。 9、不修身而求今名于世者，就貌甚恶而责妍影于镜也。 10、夫食为民天，民非食不生矣。 家庭教育的名言3 1、人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。宋·吕公著 2、人遗子孙以财，我遗子孙以清白。《梁书·周舍徐勉传》 3、儿孙自有儿孙福，莫为儿孙作马牛。元·无名氏《渔樵记》 4、儿童是创造产业的人，不是继承遗产的人。陶行知《怎样选书》 5、凡是不爱已的人，实在欠缺做父亲的资格。鲁迅《我们现在怎样做父亲》 6、有财无义，惟家之殃。《古今图书集成·家范典》 7、休存猜忌之心，休听离间之语，休作生分之事，休专公共之利。《古今图书集成·家范典》 8、为子孙作富贵计者，十败其九。宋·林逋《省心录》 9、父之爱子，教以义方。宋·司马光《论公主宅内臣状》 10、家庭不是别的，正是人类自己。[俄]叶甫图申科《家庭》 11、长者须是指导者协商者，却不该是命令者。鲁迅《我们现在怎样做父亲》 12、生了孩子，还要想怎样教育，才能使这生下来的孩子，将来成为一个完全的人。鲁迅《随感录三十三》 13、家兴出孝子，家败出妖孽。中国谚语 14、国威不可内伤，家丑不可外扬。中国谚语 15、斗气不养家，养家不斗气。中国谚语 16、亲人间的他恨比蝎子还危险。阿拉伯谚语 17、生活在失去和睦的家庭里，等于生活在地狱里。土耳其谚语 18、君子居家，须是能容。《古今图书集成·家范范》 19、家弗和，防邻欺；邻弗和，防外欺。清·范寅《越谚》 20、父母之爱子，则为之计深远。《战国策·赵策四》 21、以德遗后者昌，以财遗后者亡。宋·林逋《省心录》 26、若一家自相纷争，那家就站立不住。《新约·马可福音》 27、不爱自己妻子和孩子的人，就是在家里养了一头母狮、孵了一窝不幸。 28、兄须爱其弟，弟必恭其兄。勿以纤毫利，伤此骨肉情。《古今图书集成·家范典》 29、有意义的生活必有计划。陶行知《湘湖教学做讨论会记》 30、为妻子儿女制造幸福的炉边气氛，是真正崇高热情的人生。[英]彭斯《致布赖克劳克医生》 31、人吵败，猪叫卖。中国谚语 32、无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。鲁迅《答客诮》 33、无瑕之玉，可以为国器；孝悌之子，可以为国瑞。宋·林逋《省心录》 34、不严不能成器。清·曹雪芹《红楼梦》 35、和顺日子容易过，忤逆日子一时难。中国谚语 37、人道之兴，必由夫妇。《孔子集语·易者》 38、家和日子旺，人和事业兴。中国谚语 39、事要好，问三老；家要兴，看后丁。中国谚语 40、广积聚者，遗子孙以祸害；多声色者，残性命以斤斧。宋·林逋《省心录》 41、士有悍妇则良友不至，国有妒臣则贤士不留。明·刘基 42、传家两字曰读与耕，兴家两字曰俭与勤。《古今图书集成·家范典》 43、成家子，烘如宝，败家子，钱如草。清·石天基《传家宝》 44、我今仅守读书业，汝勿轻捐少壮时。宋·陆游《小儿入城》 45、修身而家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。《礼记·大学》 46、“听话”，自以为是教育的成功，待到放他到外面来，则如暂出樊笼的小禽，他决不会飞鸣，也不会跳跃。 22、东好，西好，不如家里最好。[英]斯珀吉翁《农夫约翰》 23、为父而不能尽父之道，则家无孝友之子；为师而不能尽师之道，则门无行艺之士。《古今图书集成·家范典》 24、幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各的不幸。[俄]列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》 25、发家在于勤，败家多为淫。 家庭教育的名言4 1、育儿过程有艰辛，也有欢乐。 2、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。 3、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。 4、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。 5、家长的责任是为孩子提供两个“遗传”：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。 6、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。 7、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。 8、没有体谅和信任，便没有友谊。 9、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。 10、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。 11、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。 12、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。 13、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。 14、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。 15、性格塑造始于婴儿时期。 16、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。 17、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。 18、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。 19、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。 20、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。 家庭教育的名言5 1、一个从健康家庭中成长起来的孩子，学校要毁掉他没那么容易，而一个被不健康家庭造就出来的孩子，学校要帮助他，非常困难。 2、教育最重要的是改进文化，在家庭中最核心的文化就是一家人生活在一起，父母陪伴着孩子成长，在有爱、有鼓励、有帮助的地方，即使生活得很艰辛、生命照样可以很健全、很健康。 3、铁是铁，钢是钢，这个铁是没办法变成钢的，而且铁有铁的价值，你也不要把它变成钢，可能铁好不容易变成钢也是废钢。教育中有不少悲剧就是恨铁不成钢造成的。 4、有的时候千言万语真得抵不上一个深情的拥抱。而这样深情地拥抱不是一年只抱一次，不是一个月只抱一次，而是应该每天都拥抱一次，孩子越小，我们越要经常拥抱他，同时把这样的拥抱坚持下去，每天无论多忙，都应该对孩子说一些柔软、甜蜜的话语，每一天都注视着孩子的眼睛倾听他、欣赏他，也让孩子分享你内心的情感。 5、我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。 6、每一个父母都有两次机会塑造自己孩子的生命。遗传基因是一次，它决定的一个人身体各方面的上限，而后天的家庭教育，则决定了一个人是否能够利用自己的条件走得很远。 7、其实爱是需要说出口的，爱是需要不断去表达的，温馨的家庭环境中爱的表达应当成为一种习惯，这就是家庭文化最核心的元素。我们看着孩子的眼睛，说出自己最想说、最应该经常说的话语，它能够直抵孩子的心灵，成为最美好的鼓励，最美好的慰藉，最重要的精神食粮。 8、丰富的想象力比书本知识更重要。 9、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的。 10、婚姻勿贪势家。 家庭教育的名言6 1、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。 2、为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。 3、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。 4、所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。 5、家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。 6、造就子女成人是父母的一种神圣职责。 7、有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能;有些你以为好的东西或许会使这些才能窒息。 8、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。 9、父母是孩子的第一个老师，孩子从幼儿园到小学、中学时期，大部分是生活在家庭里，而这正是孩子们长身体、长知识，培养性格、品德，为形成世界观打基础的时期，父母的一言一行都给孩子深远的影响。 10、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。 11、士大夫教诫子弟，是第一紧要事。子弟不成人，富贵适以益其恶。子弟能自立，贫贱益以固其节。 12、应该使每个人懂得：在社会面前，他的责任和对社会最重要的义务，就是教育自己的孩子。孩子的首席教育者，第一任教师，就是母亲和父亲。 13、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。 14、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。 15、要是做父母的生活放荡，儿女就会变成酒徒和罪犯。 16、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。 17、父母是天然的教师。他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。 18、要使大家充分认识，关心下一代、关心少年儿童，就是关心我们祖国的伟大前程，就是关心全世界的伟大前程。 20、我们对于儿童有两种极端的心理，都对儿童有害。一是忽视，二是希望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切揠苗助长，反而促其夭折。 21、怎能从甜东西的种子长出来?在每个年龄上，性格都得转变，父母的劝告不宜多，且须谨慎从事，以身作则才是唯一有效的劝告。 22、谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去做人的机会。 23、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。 24、人莫不爱其子孙，爱而不知教之，犹弗爱也。 25、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。 26、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。 27、对小孩子来说，范例之重要超乎批评。 28、做父母的对于子女的早年教育决不是一种无效劳动。虽然在某些年月里，好像被教育者处于沉睡状态，没有见到效应。但是，到后来终有一天，会看见大有好处的。 29、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。 30、天下事以难而废者十之一，以惰而废者十之九。 家庭教育的名言7 1、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。 2、帮助孩子修改他的作业。 3、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。 4、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪” 5、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。 6、天赋如同自然花木，要用来修剪。 7、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。 8、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。 9、带孩子到他感兴趣的地方去玩。 10、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。 家庭教育的名言8 1、中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。 2、育儿过程有艰辛，也有欢乐。 3、了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志豪情万丈意气风发指点江山。 4、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。 5、无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。 家庭教育的名言9 1、勤勤恳恳学习，快快乐乐生活；认认真真做事，实实在在做人。 2、真正的教育不在口训而在与实行。——卢梭 3、我们不能按照自己的观念和期望去塑造孩子，应该让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路！ 4、在孩子心目中，梦想远远高于任何物质财富。保护孩子的梦想，实际上就是在保护孩子的未来。——斯特娜夫人 5、不要在孩子不感兴趣，还没有能力理解的时候，让他做任何不感兴趣的事情。——郑渊洁 6、给孩子一座高山，让他自己去攀登，父母要做的就是让孩子坚持下去。——陶行知 7、体罚打断父子情，身教拉近彼此心；文明话语要知礼，和谐家庭我做起。 8、教子要：爱之以诚，动之以情，晓之以理，授之以渔，观之以行。表扬孩子要公开进行，批评孩子要单独进行。 9、过高的期望带来孩子的无望；过度的保护带来孩子的无能。 10、教育者就是要千方百计地保护孩子最宝贵的东西——自信心。——韩凤珍 11、不要用玫瑰的标准去苛求全世界的花朵，要让每一朵花都绽放出自己独特的色彩和芬芳！ 12、不要只看到孩子的缺点，还应该关注他的每一点进步。——米哈尔科夫 13、孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬！ 14、没有梦想的孩子是没有未来的，是不可能有所作为的。——冰心 15、每个孩子都有好奇心，好奇心驱使孩子们干这干那，努力在尝试中发现自己的长处和能力。——叶圣陶 16、孩子做事的信心来源于父母有效地夸奖。——老卡尔·威特 17、用鼓励和说服的言语来造就一个人的道德，显然比用法律和批评更能成功。——德谟克利特 18、我一向认为儿童的潜能是不可限量的，只要有适当的`刺激，他们就能有令人刮目相看的表现。——爱迪生 19、对于孩子来说，生活就像一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。 20、比较无法达到教育的目的，相反，还可能伤害孩子的自尊心，打击孩子学习的积极性。——陶行知 21、家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。 22、撕坏的衣服很快就能补；而恶毒的话却让孩子的心灵留下创伤。——郎费罗 23、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基 24、多一分关心，少一分溺爱。多一分勉励，少一分纵容。多一点表扬，少一点责骂。 25、即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。——爱尔维修 26、以爱心呵护孩子的童心，以童心换取孩子的真心，以真心赢得教育的开心！ 27、做事为之三思行，不要临渴才挖井；长大要有成功路，从小先不做懒人；刻苦学习功必成，切不可让志气沉；对人礼貌讲文明，助人为乐小事情。 28、用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子。 29、唯一有说服力的教材是榜样教材。生活比学校更能提供这种教材。——罗曼·罗兰 30、聪明的父母总是善于与孩子进行心灵沟通。——斯宾塞 31、浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自己的路，终归得自己走。 32、培养孩子的独立能力是父母的重要责任之一。但是，这种独立能力的基础要在幼儿时期奠定。——深井大 33、天才，就是强烈的兴趣和顽固的入迷。——木村九一 34、满心关怀，让孩子拥有成功的本钱；满心祝福让孩子拥有自信的力量；满心支持，让孩子拥有独立的人格。 35、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿；一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。 36、有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能，有些你认为好的东西或许会使这些才能窒息。——夏多布里昂 37、基础课程要坚实，全面发展要扎实，循序渐进要踏实，培养兴趣要落实，学会做人要老实，谦虚谨慎要诚实，胸怀大志要忠实，终身获益结果实。 38、父母是榜样，言行宜谨慎；兴趣是动力，良莠要区分；勤奋是捷径，劳逸要结合；德智体美育，发展要全面；锲而不舍之，必成栋梁材。 39、优秀是一种习惯。要想让你的孩子优秀，就要逐步培养他养成良好的习惯。 40、重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀；珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。 41、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。——赵静波 42、学校教育总是重视学生的知识学习，站在“知识本位”那边；家庭教育必须站在“性格—身体本位”这边，更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭，学校的归学校。上帝的归上帝，恺撒的归恺撒。 43、精神虐待是对孩子自尊、自信心全面的摧残。——章剑和 44、性格好的标准是“文明其精神”，身体好的标准是“野蛮其身体”，学习好的标准是“自学自得”。 45、有效的学习是边缘学习，无效的学习是焦点学习。孩子的学习出了问题，病因却在孩子的情感或身体那里。父母直接指令孩子学习，类似园丁把水分和养料直接抛洒给“枯黄的树叶”。 46、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。 47、人的成长遵循“潜能递减法则”。生来具备100度潜能的儿童，如果从0岁就对他进行理想的教育，那么他就可能成长为具备100度能力的人；如果从5岁开始教育，即便是教育得非常出色，也只能具备80度能力；如果从10岁才开始教育的话，充其量只能具备60度能力。这就是说，教育开始得越晚，儿童能力的实现就越少。——木村久一语 48、贫穷是教育资源，富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。 49、有修养的父母总是在孩子很小的时候已经开始耐心地征求孩子的意见。有修养的父母是“伏尔泰主义者”：“我不同意你的观点，但我誓死扞卫你说话的权利。” 50、成功的教育是“虎父无犬子”，失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。 家庭教育的名言10 1、父母在自己担任家庭教育前是自己先学习教。 2、学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。 3、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。 4、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。 5、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。 6、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。 7、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。 8、父母的第一使命，就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多，只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母，就是成为家庭环保主义者。家庭环境好，孩子好；家庭环境出了问题，孩子就成为问题儿童。有时候，孩子生病了，需要吃药的并不是孩子，而是家长。 9、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。——时金林 10、不让孩子早产，也不让孩子过早地入学。孩子不能早产，因为孩子需要在母亲的子宫里获得足够的保护，让胎儿有了足够的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学，因为孩子需要在家庭获得足够的保护，让孩子有了足够的生活自理能力和自学能力之后，再出去和外面的他人交往。中医的说法是：“争气内存，邪不可干”。

家庭教育的名人名言 教育是人类发展的原因，下面我整理了家庭教育的名人名言，欢迎阅读! 1. 教学要合一，有三个理由： 第一， 先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。 第二， 教的法子必须根据于学的法子。 第三， 先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。 -- 陶行知 2. 德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。 ——洛克 3. 如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。 ——洛克, 因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。 ——洛克 4. 教育不是灌输,而是点燃火焰(苏格拉底) 5. 应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。 —— [俄] 康·德·乌申斯基 6. 现代教育的重点在于指导活动和采用活动型的教学程序。这种学习类型比正规课堂的学习类型更合理，这主要是因为由活动而学习比正规课堂情境下的学习更有意义，而且更易于迁移到新情境中去。 --[美] JM索里 7. 经验证明，小学首先应当教会学生学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈会写会观察周围世界中的种种现象会思索会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。 --[苏] 瓦阿苏霍姆林斯基 8. 你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。 ——洛克 9. 健康之精神寓于健康之身体，凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。 ——洛克 10. 奉劝年轻的教师：不要急于处罚学生，要好好想一想，是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想，那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。体罚是权威制度的残余，在时代的意义上说它已成为死去的东西;它非但不足以使儿童改善行为，相反地，它是将儿童挤下黑暗的深渊。——(前苏联)苏霍姆林斯基 11. 如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个，也要尽可能地尊重一个人…… ——(前苏联)马卡连柯 12. 教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。 ——(美)爱德华兹 13. “我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。” ——陶行知 14. 把美德善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。 ——(德)贝多芬 15. 每个人身上都有太阳,主要是让它如何发光(苏格拉底) 16. 教育是把人内心勾引出来的工具和方法(苏格拉底) 17. 如果你想要儿童变成顺从而守教条的人，你就会用压服的教学方法;而如果你想让他们能够独立地批判地思考并且有想象力，你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。 ----[英] R皮特斯 18. 培养人，就是培养他对前途的希望。 ——(前苏联)马卡连柯 19. 最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。 ——(美)爱因斯坦 20. 好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的;在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础;后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。 --[德] 阿第斯多惠 21. 在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。 ——(法)卢梭 22. 人性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能;集体生活要具有应有的思想方向性，而同时也要反映出学生的动因愿望和意向。 ——(前苏联)赞科 23. 人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。 ——(法)卢梭 24. 我们要提出两条教育的诫律，一“不要教过多的学科”;二“凡是你所教的东西，要教得透彻”。 ——(英)罗素 25. 学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。 ——(前苏联)苏霍姆林斯基 26. 教员不是拿所得的`结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。 -- 梁启超 27. 即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 ——(法)爱尔维修 28. 如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。 ——(前苏联)赞科夫 29. 我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。 ——(美)邓肯 30. 只要在我国存在文盲现象，那就很难谈得上政治教育……文盲是站在政治之外的，必须先教他们识字。不识字就不能有政治，不识字只能有流言蜚语传闻偏见，而没有政治。 ——(前苏联)列宁 31. 教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。 ——(法)卢梭 32. 什么是教育?教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。 ——(美)赫钦斯 33. 教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。 ——(法)卢梭 34. 学校是个应用心理学的实验室。 ——(美)杜威 35. 你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法;而如果你让他能独立地批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活，死教育教人变死。 ——陶行知 36. 只有儿童集体的丰富多彩生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。 ——(前苏联)赞科夫 37. 教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。 ——(英)洛克 38. 名副其实的教育，本质上就是品格教育。 ——(奥地利)布贝尔,教育人就是要形成人的性格。 ——(英)欧文 39. 科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。 作者:车尔尼雪夫斯基 40. 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。 作者:苏霍姆林斯基 41. 善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。 作者:(前苏联)苏霍姆林斯基 42. 古有千文义，须知后学通。圣贤俱间出，以此发蒙童。 作者:《神童诗·劝学》 ;