2021年幼儿园英语课堂教案最新范文

  英语教师要培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动,让幼儿园学会询问和指认的常用语。以下是小编整理的幼儿园英语课堂教案,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

  幼儿园英语课堂教案范文一:LovelyAnimals

  【活动目标】

  ★ 培养儿童对英语产生较浓厚的兴趣。

  ★ 让儿童学会询问和指认的常用语。

  ★ 让儿童掌握狐狸、狗、小鸟、猴子、鸭子的英语说法。

  【活动目标】

  ★ 主题:去动物园

  ★ 功能:询问和指认

  ★ 句型:What’s this? It’s a … I’m here!

  ★ 单词:monkey, fox ,dog ,bird,duck

  【活动过程】

  让五名儿童分别扮演狐狸、狗、小鸟、猴子、鸭子,其余的儿童跟着老师去动物园。

  引入主题:

  ★ 带领小朋友去动物园

  Miss Wang : Today, I will take you to The Zoo

  (今天王老师要带小朋友去动物园) Ok?

  The Class : ok!

  Miss Wang : Let’s line up.(小朋友们排好队)

  Let’s go!

  ★ 来到动物园

  Miss Wang : Wu…..Stop! We reach The Zoo.

  见到猴子

  Miss Wang : Look! What’s this?

  引导儿童说:It’s a monkey.

  Miss Wang : Hello,monkey!

  The class: Hello,monkey!

  The monkey: Hello!

  看到小鸟

  Miss W ang: Look! What’s this?

  引导儿童说:It’s a bird.

  Miss Wang : Hello,bird!

  The class: Hello,bird!

  The monkey: Hello!

  Miss Wang: Do as bird do.(让我们学一学小鸟的样子)

  Miss W ang: Ok,It’s time to say bye-bye to bird.

  Miss W ang: Bye-bye bird.

  The class: Bye-bye bird.

  The bird: Bye-bye.

  看见小鸭子在湖里游泳

  Miss Wang: A duck in the river.

  The class: Oh a duck in the rive.

  The duck: 嘎!嘎!嘎!

  看见两只小狐狸

  Miss wang: what are they? Oh they are foxes!

  The Class : Foxes!

  不远处传来断断续续的哭声:

  Keep guiet! Listen carefully!

  Miss wang: Oh, A dog is crying! What’s the matter?

  The class: 小狗的脚被绳子缠住了。

  Miss wang: let’s help him!

  其中一个小朋友很快就帮小狗解开了绳子

  The dog: Thank you!

  The class: you’re welcom!

  The dog: 汪!汪!汪。

  和小动物们一起玩游戏:

  Miss wang: Do you want to play with the lovely animals?

  (小朋友们想不想和这些可爱的小动物一起玩呀?)

  I have a stick of magic rod.(我有一根魔术棒)。我要把小朋友们变成小动物和动物园的动物一起玩游戏。

  用魔术棒指向一个小孩说:Magic, magic,magic,Monkey!….

  然后让所有的小动物围成一个圈:老师说:Fox fox Where are you? 戴着狐狸头饰的小朋友就要回答说I am here! 并且跳到圈的中间。其他小动物向四处逃开。狐狸就去抓他们。

  回家:

  老师慢慢的举起一个月亮。It’s time to go home!

  Miss wang : 天黑了,我们该回家了。让老师把你们变回来。Magic!magic!magic!

  It’s time to say googbye to the animals.

  ★ 歌曲:(sing a song) 用歌声和Animals再见.

  Goodbye, everyone. Goodbye, everyone. Goodbye, everyone.

  It’s time to say goodbye.

  幼儿园英语课堂教案范文二:苹果和桔子

  1、培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动。

  2、在教师的带领下,让幼儿了解几种水果的英文名称。

  3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。

  活动内容:

  认识水果apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的,因此,学习的难度不是很大。在这个活动之前,教师可先复习 “Head and shoulders”这首歌,边唱边做动作,从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导,认识apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like …的含义。其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动,让幼儿在快乐中学习。

  活动准备:

  盒子或小袋子一个,苹果、橘子实物及图片各若干,一幅画有一棵大树的画,刀、碟子、餐纸,磁带、录音机。

  活动过程:

  1、 热身运动。

  教师与幼儿一起欣赏“Head and shoulders”,边听边做动作,以达到课前的活动准备。

  2、输入单词。

  A、apple。

  教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前,让幼儿有探索的欲望.

  T: Look! what’s this?

  C:盒子

  T: Yes. A box

  教师与幼儿一起边唱边做动作,以活跃课堂氛围.

  What’s in the box? what’s in the box?

  Do you know ,do you know

  Who want to try ,let me try

  Ding ding dong (敲盒子),let me try

  T: Ok, do you want to know?(引导幼儿说出Yes或No)

  T: Who want to try(作举手状,并引导幼儿说出Let me try)

  当幼儿拿出苹果之后,教师用英文输入:Oh(惊喜的),What’s this?

  C:苹果

  T: Yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入).

  B、orange

  教师用餐纸把橘子包起来,然后做示范闻一闻,在拿到幼儿面前给他们也闻一闻,并让他们猜出是什么东西。

  T: Hmm!(作闻的动作)The smell is good.

  然后拿到幼儿面前:Smell it!

  接着问幼儿:What’s this?

  C:橘子

  T: Yes. Orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复输入)

  3、幼儿辨认水果。

  教师把水果放在桌面。

  T: I’m hungry now. I want to eat some fruits, Who want to help me?(作举手状)

  接着当幼儿上来时,教师说:I like apple/orange。看幼儿是否拿到正确的水果。如果拿错,可说:No, I don’t like orange. I like apple(手指apple).无论何种情况,记得说Thank you .

  第二种方法:

  教师把两种水果放在身后藏起来,突然拿出,跟幼儿一起说出其名称,让幼儿有兴奋感。

  4、 摘果游戏。

  先把水果图片贴到大树上,让幼儿去 摘自己想要的水果(可先请配班老师做示范。教师说I like orange,配班教师摘橘子;教师说I like apple ,配班教师摘苹果,然后请个别幼儿上来摘,摘到的就送给他作为奖励。并说:Oh,yes, this is apple/orange.Very good,thank you !

  第二步:教师再贴一些图片,让全体幼儿参与活动去摘水果,然后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。

  T: Apple, stand up. Jump!(拿apple 的小朋友站起来跳一下)

  Orange, stand up! Jump! (拿 orange的小朋友站起来跳一下)

  5、品尝水果:

  教师可先做示范:拿一片橘子放入口中:Hmm!Sweet!

  T: Do you want to eat(继续引导二说出 Yes)

  C: Yes

  T: OK, follow me! I like apples/oranges.

  接着教师发水果让幼儿品尝。(拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“I like

  apples/oranges”,方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。)

  6、唱英文歌 “I like apple”.

  当幼儿在品尝时,可放此音乐,可让幼儿欣赏,也可做动作,活跃课堂气氛。

  Apple is red, apple is round, apple’s juicy, apple is sweet,

  Apple apple I like you ,apple’s juicy, I like to eat.

  7、 结束。

  〈1〉复习巩固

  教师再出示一次水果让幼儿复习一遍

  〈2〉T: OK! We are so tired. Let’s have a rest.

  Let’s say good bye to the apple.

  C: Bye-bye, apple!

  T: Say good bye to the orange.

  C: Bye-bye, orange.

  活动反思:

  (1)在小班的英语活动中,实行全英文教育还是有一定的难度,在某种程度上还需中英相结合。

  (2)在教学活动中,教师的表情、动作一定要夸张,语音语调要抑扬顿挫,从而才能吸引幼儿。

  (3)在活动中,千万不要忽略胆怯、内向的幼儿,多给他们一点关爱和鼓励。

  幼儿园英语课堂教案范文三EightLittleBabyDucks

  设计意图:

  孩子们有学习语言的天赋,尤其是3---6岁的孩子是学习第二语言的黄金时期。但幼儿园英语教学主要是培养和提高幼儿的英语兴趣,为其终身的语言建构发展奠定基础。根据我班孩子的兴趣爱好和年龄特点,设计了儿歌“Eight Little Baby Ducks”。为了孩子们能容易复习数字1---10和学习歌曲“Eight Little Baby Ducks”,在活动设计中,充分从幼儿的实际出发,以幼儿的兴趣着手,让幼儿在游戏活动中习得英语。

  活动目标:

  1、幼儿能积极的参与游戏,培养孩子们的英语学习兴趣,在游戏中习得英语。

  2、学习儿歌《Eight Little Baby Ducks》

  3、能大胆创作,体验交流、合作的快乐。

  活动准备:

  1、8张小鸭图片、小鸭戏水挂图一张

  2、录音机、歌曲磁带

  3、卡片:小猫、小鱼各十张

  4、小鸭头饰25个

  活动过程:

  1、热身活动:

  游戏:Big Wolf(评析:通过游戏,充分调动幼儿情绪,烘托课堂气氛,为幼儿创造一个快乐的英语氛围,提高孩子们的学习兴趣。)

  2、复习数字one…….ten

  T(出示百宝箱) look, what’s in the box?

  C: Oh ,fish

  T: So many fish, let’s count

  T&C: One, two, three……ten

  T: wonderful, there are ten fishes

  T: Listen, who is coming?(助教扮演小猫)

  C: cat, cat is coming

  T: let’s play cat and fish(玩小猫捉小鱼游戏,边游戏边数数,直到所有小鱼被小猫捉完)(评析:通过小猫钓鱼的游戏,让孩子们轻松、愉快的复习数字英语,培养和提高孩子们的英语学习兴趣,为下一步的学习奠定基础。)

  3、请幼儿欣赏学习歌曲《Eight Little Baby Ducks》。

  a)欣赏歌曲《Eight Little Baby Ducks》两遍

  T:Today baby ducks will play with us,listen to the radio carefully

  b)教师带领幼儿一起唱

  T:let’s sing the song together

  4、请幼儿边听歌曲《Eight Little Baby Ducks》,戴上头饰边学小鸭戏水,并进行“母鸭带小鸭”的游戏。

  T:look, I’m a duck i’m swimming. please follow me like a duck, we are swimming and playing.

  5、幼儿分组表演,请幼儿自评

  T:Now play group by group, and I will ask children to say which group is the best?(评价:孩子们通过游戏,在游戏中习得英语,同时也培养了孩子们的交往、合作能力)

  6、幼儿听音乐自由活动,结束游戏

  活动评价:在活动中,孩子们都积极的参与游戏,孩子们的英语学习兴趣很高,有的孩子能根据音乐自己创边动作。通过活动,孩子们体验英语学习的乐趣,在游戏活动中习得英语。