寻访小康路争当小先锋作文1
“往上坡子村去的，只有一条泥石混杂的土路，路两边不见庄稼与田地......”初见面，上坡子村的封闭与落后即映入眼中。程永林，这就是生你养你的山村，她很穷，你也穷。
贫穷，的确可怕：妻子的病无钱及时治疗;孩子的上学之日遥遥无期;在人面前你抬不起头来......贫穷是你心头的梦魇。但我们不要怕。我们有着身为万物之灵长的尊严;我们有着开拓的毅力和双手;我们有着伙伴与同胞。
程永林，堂堂八尺男儿，切莫轻言“志短”!看看你健壮的肌肉，想想你“刀耕火种”的祖辈。过去，你无法突破环境的藩篱而陷入困境;现在，我们来帮你!这是我们的手，抓稳了!
上坡子村，灵魂根土，你来留守。
相比于凄凉的背井离乡、漂泊的“北上南下”，我认为你更好选择留下来。这里是生你养你的家乡，这里有你至爱的亲人，这里有你熟悉的一花一草一木。程永林，我相信你也不希望自己的孩子成为留守儿童，不希望卧病的妻子得不到自己的悉心照顾。进一步说，上坡子村需要你们，她的子女，来使她更自信的面对她的左邻右舍。家乡是你艰苦创业的坚强根基。所以，留下来吧!留下来去创造属于你的一片天空。
上坡子村，你的家乡，你来振兴。
我们常说，“留得青山在，不怕没柴烧”。看看你房后的大山，虽然它将你与外界隔开，但是它也在为你提供着无数可能。电影《十八洞村》里的杨英俊这一角色胸怀家乡土地，喊着“种地也要种出土豪来”的口号，硬是精心经营下了百亩田地，实现脱贫。而你也是一样，你熟悉这山里的每一寸土地，你热爱这山林的每一株花草。你若找对了方向，你的未来绝不会比杨英俊逊色!这山中遍地是资源。你可以兴修经济林;你可以发展核桃种植;你更可以开展绿色圈养······没资金?政策补贴!没技术?政府培训!没渠道?我们帮你拓路!留下来，用心去感受山林中的一切可能，你将可以更好地“走”出去!
大山儿女，希望火苗，你来助燃。
程永林，我们明白你的难处，你也并不是不希望子女接受教育。但我们希望你更清楚地认识到：子女将接过你“走”出去的接力棒，而教育则关乎他们能否接得起。再困难，我们也要保证他们上学的权利，更何况，国家为他们提供了丰厚的教育补助!孩子，是希望的火苗，他们比我们拥有着更多的可能。我们要“走”出去，他们更要“走出去”，去认识山那边的平原和海洋。也是这样，我们才能去除“返贫”得隐患。所以，莫让这火苗黯淡下去，让他们壮大成为照亮前方的火把!
我们是开拓者、创造者，而不是守旧者。程永林，你一定要“走”出去;众薪拾柴火焰高，程永林，你不是一个人与生活的泥潭作斗争，我们在帮你。
程永林，别放弃，光明和广阔的未来在等着你!
寻访小康路争当小先锋作文2
“全面建成小康社会也有一些短板，必须加快补上。”“要聚焦短板弱项，实施精准攻坚。”“要集中优势兵力打歼灭战。”领袖高屋建瓴指明问题短板所在，又提供了跑好全面小康“最后一公里”的方法遵循。
逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。今年仅剩下7个月的时间，决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚，可谓是时间短、任务重、压力大。但兑现庄严承诺没有半点讨价还价的余地，当前，唯有以“越是艰险越向前”的精神、“万众一心加油干”的劲头，只争朝夕抓落实。
在正确方向中抓落实。全面建成小康社会涉及方方面面，但最后关头最忌眉毛胡子一把抓。《关于全面建成小康社会补短板问题》在肯定发展成就的同时，着重就正确认识全面建成小康社会面临的短板问题进行科学分析、精准梳理，并就下一步重点任务和工作要求作出周密部署，为实施精准攻坚，跑赢全面小康“最后一公里”提供了科学遵循。抓落实就是要沿着这一正确方向的指引，把补短板作为必然要求，咬定青山不放松，坚决完成硬任务。
在慎终如始中抓落实。“总体而言，我国已经基本实现全面建成小康社会目标，成效比当初预期的还要好。”越是成就骄人，越不能有麻痹厌战、侥幸懈怠。目前我国还有551万人未脱贫，200万人有返贫风险，300万人有致贫风险。慎终如始则无败事。全面建成小康社会要高质量做好“全面”文章，就要在“短板”上久久为功。所谓不获全胜，决不收兵，就是要锁定全面小康目标，聚焦薄弱环节，聚力短板弱项，持续抓紧抓实抓细攻坚。
在实干笃行中抓落实。小康质量高不高，群众的感受是最直观的。“衡量全面小康社会建成与否，既要看量化指标，也要充分考虑人民群众的实际生活状态和现实获得感。”做好补短板硬任务，为全面建成小康社会跑好“最后一公里”不是喊口号、摆架子就能得来的，而是靠真抓实干干出来的。把做好“六稳”工作、落实“六保”任务落在实处，努力实现“五位一体”总体布局全达标，让群众“获得感”满满，全面小康才能得到认可、经得起检验。
在精准施策中抓落实。“集中优势兵力打歼灭战”，既是要求更是科学的方法论。全面完成脱贫攻坚任务、解决好重点地区环境污染突出问题、加快民生领域工作推进、健全社保兜底机制，“最后一公里”剩下的无疑都是硬骨头、硬任务，必须坚持问题导向，强调精准施策。要对全面建成小康社会存在的突出短板和必须完成的硬任务进行认真梳理，集中优势兵力实施精准攻坚，打响打好歼灭战，向精准要效益，以补短板推动全面发展。
“人间万事出艰辛。越是美好的未来，越需要我们付出艰辛努力。”行胜于言尤需只争朝夕抓落实，把时间抢回来、进度赶回来、损失补回来，跑好全面建成小康社会“最后一公里”，开启全面建设社会主义现代化国家新征程。
寻访小康路争当小先锋作文3
在决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚的关键时刻，各族人民共同迈进全面小康的坚定决心，汇聚起各民族团结奋斗的强大力量。
民族地区发展得怎么样，少数民族贫困群众过得如何，始终是领袖念兹在兹的牵挂。“我的心里惦记着每一个少数民族”，从雪域高原到天山南北，从祖国北疆到西南边陲，都留下了领袖访真贫、问冷暖、解民忧的足迹。行程万里，不忘初心。对少数民族群众和民族地区的关心关怀，作出的一系列重要论述、重要部署，蕴含着以人民为中心的执政理念，生动诠释了为人民谋幸福的初心使命，为确保完成决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚目标任务提供了重要遵循。
全面建成小康社会，是惠及全体人民的小康，既意味着经济社会各领域的全面发展进步，更意味着覆盖的人口要全面。中华民族是多元一体的大家庭，没有民族地区的全面小康，就没有全国的全面小康。近年来，多个少数民族先后实现整族脱贫，民族地区发展日新月异，各族群众过上了以前想都不敢想的好日子。各民族团结携手迈入全面小康，是14亿人民的共同意愿，体现了中国特色社会主义制度的显著优势。
打赢脱贫攻坚战，是民族地区同步迈入全面小康的关键一役，也是当前极为紧迫的重要任务。全国14个集中连片特困地区，有11个位于民族地区或包含民族自治地方;中央确定的深度贫困“三区三州”都在民族地区。由于各种原因，一些民族地区群众困难多、困难群众多，摆脱贫困还有不少难题。这是一场只能打赢的攻坚战，必须迎难而上、攻城拔寨，啃下这个最难啃的硬骨头，为如期完成脱贫任务打下坚实基础。
打好民族地区脱贫攻坚战，要在补短板、强弱项上下功夫，对标“两不愁三保障”，兜住特殊贫困群体民生底线，瞄准突出问题和薄弱环节持续发力;要在精准施策上做文章，根据各地的自然条件、资源禀赋等，因地制宜、对症下药，培育民族地区特色优势产业;要在创新工作方式方法上动脑筋，加大就业扶贫、消费扶贫等力度，努力克服疫情不利影响，不断巩固提升脱贫成果，有效防止返贫;要在进一步加强民族团结上出实招，把扶贫同扶智、扶志更好结合起来，增强民族地区贫困群众脱贫致富的内生动力。
社会主义是干出来的，幸福生活是奋斗出来的。一部中华民族史，就是一部各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的奋进史。五十六个民族心手相牵、不懈奋斗，就一定能用汗水浇灌出全面小康的幸福之花，共同创造更加美好的明天。
寻访小康路争当小先锋作文4
拔穷根，奔小康，乡村教师是山里孩子走出山旮旯的领路人。
19岁那年，我来到江西省奉新县澡下镇泥洋村小学支教，用一支粉笔开启了教书生涯。原本怀揣理想而来，可到学校里一看，教室四面透风，操场一片荒芜。加之地处海拔近千米的山坳中，距县城100多里路，回趟南昌老家得辗转一天。父母的心疼和不理解曾令我动摇，但学生们一双双求知的眼睛，却深深印刻在我心里。
山花开了，学生给我采来最香的一束;山果熟了，学生为我摘来最甜的一捧。生病时，学生把鸡蛋塞到我手中。学生们有情，乡亲们有义，我把大山当成了自己的家。学校不通班车，我就挑着扁担走20多里山路，把课本和文具运上山。通过点滴努力，读书改变命运的种子在这里生根发芽。
时光荏苒，我教过的1000多名学生相继走出大山。其中，廖作英、涂莎母女俩还先后成为教师，与我同行在教书育人的路上。廖作英是我带的第一批学生，那时才7岁的她，甜甜地喊我“支姐姐”。后来，她的女儿涂莎也成了我班上的学生，我便成为小姑娘口中的“支妈妈”。如今，她们母女俩都站上了讲台。一年一年我的班上迎来新的学生，孩子们对我的称呼也变成了“支奶奶”。
40年前，我走进了大山;40年后，我依然在这里。陪伴一届又一届学生成长成才，我看着他们走出大山，更目睹了乡村教育的巨变。
过去，几块木板拼接在一起，刷上墨汁便成了黑板。一堂课讲下来，手指都染黑了。遇到雨天，木板回潮，粉笔写上去，只留下一道道模糊的笔画。如今，触控笔、智能电子白板等成了课堂新装备，手指轻轻一点，图片、视频悉数弹出，山里娃享受到了互联网上的教学资源。
过去，孩子们翻山越岭来上学，崎岖的羊肠小道坑坑洼洼，一下雨便泥泞不堪。没等到学校，鞋子先大了一圈，教室门口专门备了块铁片，孩子们刮了鞋子上的泥巴才进教室。如今，宽敞的水泥路延伸到了每一个村民小组，太阳能路灯从村头亮到村尾。孩子们的上学路更加安全通畅，再也不必起早贪黑绕远路了。
过去，操场是一片光秃秃的砂石地，一刮风便尘土飞扬。体育器材少，学生们只能跳皮筋、丢沙包，课余生活很单调。如今，塑胶跑道进校园，孩子们可以尽情奔跑，操场上还竖起了篮球架，摆上了乒乓球台，修葺一新的校舍成了村里最美的风景。
过去，有的孩子因交不上学杂费而没来报到，我就挨家挨户上门做工作，尽可能筹钱垫付。如今，“两免一补”政策消除了困难家庭的后顾之忧，“营养改善计划”让娃娃们吃上热腾腾的免费午餐，越来越多的山里娃带着自信走进学校。
教育寄托着亿万家庭对美好生活的向往与期盼。从“有学上”到“上好学”，在迈向全面小康的道路上，乡村教育实现了巨大转变。
寻访小康路争当小先锋作文5
四周都寂静，太阳收敛了白天时辣眼的光芒，变得圆润、柔和，天空中泛着紫灰色的红晕，不知名的鸟儿盘旋着、嬉闹着，卖弄着自己清脆的歌喉。
镜头一
迎面飘来一阵笛声，似高山流水，悠长深远，消失在暮色中，打破了黄昏的宁静，我循声而去，是爷爷，如同一棵古柳站立在社区的凉亭中，双手托着木笛，目光深邃，乐声不间断地从他的指尖流泻出来，传入我的耳朵里。看来，爷爷又在忆当年，在他年轻时，学笛子是他唯一的梦想，后来，家里交付不起学费便半途而废了。现在，爷爷已人到晚年，如同傍晚这即将落山的残阳，也该享享清福了，他没事总喜欢拿起笛子，随意地吹上一曲，声音还是一如既往的好听，笛声愈演愈烈，爷爷的手转成了一只陀螺，猛地，笛声又放得很舒缓，华丽地结束了，爷爷走出凉亭，语重心长地说：“现在的生活真好，国泰民安。正是祖国的繁荣安定，才让我们的老年生活这么幸福。在疫情的关键时刻，国家一视同仁，不以年龄划分优先治疗等级，对年轻人老年人同样极力救治，这样的国家让我们老年人安心。”
镜头二
傍晚，广场上传来熟悉的广播声，奶奶们簇拥在一起，谈天说地，等待着广场舞的开始。随着“当啷”一声，奶奶们站成了九宫格，摆好了舞姿，只听收音机里音乐响起，奶奶们用脚打着节拍，扭起了腰，甩起了手，牡丹真丝裙在微风中轻轻摇曳，个个仿佛摆脱了苍老的束缚，又展露了青春的活力，个个都如花儿一般，点缀了整个广场，整个黄昏，她们把手臂举过头顶，迈开修长的腿，在地上转圆圈，跳得热火朝天，与这即将落下的夕阳形成显著的对比，仿佛又变回了青年女性，望着她们，我不自觉地微笑着。
2020年1月，湖北武汉遭遇了“新型冠状病毒”的狠毒袭击。在党的号召下，人们大门紧闭，呆在家里不敢出门，更别提跳一场广场舞了，那时的社区广场空无一人。钟南山院士带领“白衣天使”们逆向而行，他们用大医仁心，用一个个感人至深的敬业行动为公众安全保驾护航。终于，中国控制住疫情的发展，慢慢恢复了宁静，人们的生活也逐渐恢复正常，社区的广场又恢复了往日的热闹，奶奶们又跳起了她们热爱的广场舞，一切都是那么安定祥和。
镜头三
羽毛球在黄昏的空中划出一道完美的弧线。我手握着羽毛球拍在广场上与同龄人交手着。忽然看见一个高大的身影，在灌木丛中来回穿梭，细看，是一位穿着制服，在用目光寻觅着什么，猛地，一只通体雪白的猫，撒开猫爪，奔到了马路上，摇着尾巴，仿佛在召唤初中生，初中生也跑到马路上，发出爽朗的笑声，一猫一人就在这晚霞中欢乐的追逐着。突然，他与我四目相会，不好意思的拎起地上的书包，撒腿跑开了。
还记得过完漫长的寒假，第一天开学的日子，同学们戴着口罩，校门口设立体温检测，每天老师都会给我们量三次体温。久违的校园生活让同学们既兴奋又小心，在学校有序的安排下，同学们一天天安心地在学校学习着。现在放暑假了，但是疫情还没有结束，国际形势依旧非常严峻，相应教育局号召，尽量减少出市，社区的广场就成了我们欢乐的场所。
社区的傍晚那么和谐、那么美好!这一切美好都是因为我的国，厉害了!
评委点评：
作者选取的地点非常生活化——社区，选取的时间也很有生活味道——傍晚，这使得本文充满了生活气息。在表达方式上，作者采用了镜头转换的方式，通过三个镜头写出了各种年龄层次的人在社区里悠闲、幸福的生活状态，以小见大，反映出整个社会的安宁和人民的幸福。
