歌颂教师节的诗词(教师节诵读诗歌)

教师节诗句如下： 1、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》 2、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。——佚名《对联》 3、上帝照临忠义胆，老师付授文章脉。——刘克庄《满江红·畴昔胪传》 4、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。—清·郑板桥《新竹》 5、王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。—唐·杜甫《野老》 6、师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开。——张籍《送稽亭山寺僧》 7、忽遇文殊开慧眼，他年应记老师心。—唐·齐己《病中勉送小师往清凉山礼大圣》 8、烛凝红蕊一生心，雨浥芳林千古事。——吕小薇《玉楼春·首届教师节抒怀》 9、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》。 10、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈《师说》。 11、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗·其五》。 写给老师祝福诗句： 1、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——罗隐《蜂》 2、忽遇文殊开慧眼，他年应记老师心。——唐·齐己《病中勉送小师往清凉山礼大圣》 3、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》 4、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》 5、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗·其五》 6、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》 7、绿野堂开占物华，路人指道令公家；令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》 8、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》 9、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。——西汉·司马迁《史记·留侯世家》 10、拨云寻古道，倚石听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。——李白《寻雍尊师隐居》 11、欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。——佚名《天净沙六首·源远流长图》 12、师者，传道授业解惑也。——韩愈《师说》 13、绿野堂开占物华，路人指道令公家。——白居易《奉和令公绿野堂种花》 14、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》 15、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》 16、玉壶存冰心，朱笔写师魂。——荀子的《劝学》 17、王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。——杜甫《野老》 18、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋代·葛洪《勤求》 19、灵师不挂怀，冒涉道转延。——韩愈《送灵师》 20、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。——佚名《对联》

送给教师节的古诗如下： 1、《蜂》 唐·罗隐 不论平地与山尖，无限风光尽被占。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜? 2、《春夜喜雨》 唐·杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 3、《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 4、《奉和令公绿野堂种花》 唐·白居易 绿野堂开占物华，路人指道令公家。 令公桃李满天下，何用堂前更种花。 5、《远师》 唐·白居易 东宫白庶子，南寺远禅师。 何处遥相见，心无一事时。
1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 出自唐代李商隐的《无题·相见时难别亦难》 解释：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。 按照原诗的意思，这两句写的是爱情中的伤情，不能理解为是歌颂奉献精神。如果非得把它比作老师的奉献，也未免太悲壮了，你看，蜡烛也好、春蚕也罢，到最后都耗尽了生命。奉献，并不是非得要丢掉性命。 2、落红不是无情物，化作春泥更护花。 出自清代龚自珍的《己亥杂诗·其五》 解释：从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化作春泥，也甘愿化作养料，滋养美丽的春花成长。 老师爱学生，不是用生命换得另一个生命的成长，而是陪他一起成长，涓涓细流，慢慢流淌，所谓十年树木，百年树人，就是这个道理。 3、随风潜入夜，润物细无声。 出自唐代杜甫的《春夜喜雨》 解释：随着春风在夜里悄悄落下，无声地滋润着春天万物。 用“润物细无声”来形容教育者使受教育者在潜移默化中受教育，受熏陶，既写出来老师无私的爱，又写出了老师教育方法的巧妙，无声中有大爱。 4、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 出自清代郑燮的《新竹》 解释：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。比喻青出于蓝而胜于蓝，而新生力量的成长，又须老一代积极扶持。 这两句诗，一下子写出了老师为了学生，甘心抛洒青春热血的崇高，是不可多得的好句子。 5、令公桃李满天下，何用堂前更种花。 出自唐代白居易的《奉和令公绿野堂种花》 解释：裴令公所栽培的后辈如此之多，哪里用得着再在门前屋后种花呢？ 这两句写出了对老师兢兢业业培养出千万优秀人才的高度夸赞。

教师节古诗赞美老师如下： 1、“古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。”——唐·韩愈《师说》 释义：从古至今求学的人都有老师。老师是传授道理、教授学业、解释疑难问题的人。 2、“黑发积霜织日月, 粉笔无言写春秋。”——佚名《教师颂》 释义：在一日日的辛勤工作中，老师的黑发渐渐变得斑白。一只只粉笔无言见证了老师兢兢业业的每一个春秋。 3、“半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。” ——佚名《板书有感》 释义：小小的黑板就像半亩方塘，要想有源源不断的活水流淌，就得确保源头的清澈与不竭，这就需要每一位老师呕心沥血地为学生们努力和付出，用心培育每一棵新苗。 4、“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”——清·郑板桥《新竹》 释义：新生的竹子能够超过旧有的竹子，完全是依靠老竹的催生和滋养。纵然青出于蓝而胜于蓝，但也离不开老一代人的扶持和栽培，莘莘学子的点滴进步都凝聚着老师们辛勤的汗水。 5、相见时难别亦难，东风无力百花残，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，古往今来，人们都喜欢用这句话来赞颂我们的人民教师，我们的老师确实拥有像春蚕和蜡烛一样无私奉献的精神，所以这个比喻恰如其分。

1、《蜂》 唐·罗隐 不论平地与山尖，无限风光尽被占。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 教师兢兢业业把孩子们培养成才。就像蜜蜂一样采花酿蜜忙忙碌碌，自己辛苦只为人们能喝到甘甜的蜂蜜。 2、《春夜喜雨》 唐·杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。 3、《一似梦瑶台》 一似梦瑶台，心知玉女来。笙歌人杳渺，花影月徘徊。 笑我闲三径，思君赋七哀。流觞与红叶，诗酒不胜杯。 4、《师蚕》 教子教女，辛勤半辈。 满头白发，甘乳一生。 5、《无题》 唐·李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。 6、《天净沙六首·源远流长图》 佚名 欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。 半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。 7、《天净沙六首·回澜阁》 为国为家为民，风吹日晒雨淋。 碧海蓝天白云，日月星辰，相伴一生追寻。 8、《天净沙六首·管仲图》 为人堂堂正正， 做事磊落光明。 汇集四方英雄， 师出有名， 天下任我纵横。
那些赞美老师的诗句吧！ 奉和令公绿野堂种花 唐-白居易 绿野堂开占物华，路人指道令公家。 令公桃李满天下，何用堂前更种花。 此诗运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代裴度的房子名。这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华（房子显眼气派）。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。 无题 唐-李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 原句本意描写了男女别离时的心情，后被人用来形容老师为学生操劳到老，死而后已的奉献精神。 咏怀古迹五首 唐-杜甫 摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。 怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。 江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。 最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。 落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。宋玉不仅开启了文人“悲秋”的传统,还成为后世诗人心摩手追的榜样。 春夜喜雨 唐-杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 本意为盛赞春雨默默无闻、无私奉献的崇高品质。现在多用来赞扬老师，形容老师循循善诱，身教言传，像润物的春雨一样默默奉献，在潜移默化中教育学生。表达对老师的尊重和爱戴。 蜂 唐-罗隐 不论平地与山尖，无限风光尽被占。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格，也暗喻了作者对不劳而获的人的痛恨和不满。现在多形容老师无私奉献的品质。 病中勉送小师往清凉山礼大圣 唐-齐己 丰衣足食处莫住，圣迹灵踪好遍寻。 忽遇文殊开慧眼，他年应记老师心。 新竹 清-郑燮 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。 一个人能够超过老师和前辈，是因为老师和前辈的养育和培养。 己亥杂诗 清-龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 现在赞美老师无私奉献发精神！ 祝陈老师六十初度并获文孙之喜 近现代-叶云峰 尘寰小谪六十春，荷花香透值良辰。 试听啼笑徵英物，料得峥嵘上席珍。 双喜盈门多衍庆，一家和气倍相亲。

中国从古至今一直是一个尊师重教的国家，历史上留下了众多脍炙人口，广为流传的赞美老师的.诗歌，下面是我收集的祝教师节的诗词，欢迎阅读。 1、忽遇文殊开慧眼，他年应记老师心。 2、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。 3、自闻颖师弹，起坐在一旁。 4、教子教女，辛勤半辈。 5、山高水长有时尽，唯我师恩日月长。 6、轩裳如固有，千载起人思。 7、德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。 8、欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。 9、群峭碧摩天，逍遥不记年。 10、半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。 11、痴心但愿山河秀，垂老何辞耕灌忙。 12、谆谆如父语，殷殷似友亲。 13、厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。 14、汗血长生花果树，光阴不老拓荒人。 15、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 16、胸怀万里世界，放眼无限未来。 17、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。 18、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 19、玉壶存冰心，朱笔写师魂。 20、何处遥相见，心无一事时。 21、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 22、天子号仁圣，任贤如事师。 23、一似梦瑶台，心知玉女来。 24、相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。 25、绿野堂开占物华，路人指道令公家。 26、令公桃李满天下，何用堂前更种花。 27、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 28、三千桃李遍天下，诗稿喧传叹绝伦。 29、言传身教春风播，三尺讲坛教绩扬。 30、好雨知时节，当春乃发生。 31、一日为师，终生为父。 32、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 33、随风潜入夜，润物细无声。 34、烛凝红蕊一生心，雨浥芳林千古事。 35、问天莫要伤春去，白发园丁自有神。 36、落红不是无情物，化作春泥更护花。 37、桃李不言，下自成蹊。 38、东宫白庶子，南寺远禅师。 39、蹇蹇三事，师师百僚。 40、桃礼不言，下自成蹊。 41、王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。 42、仰之弥高，钻之弥坚。 43、恩师掬取天池水，洒向人间育新苗。 44、诗境何人到，禅心又过诗。 45、寄望后来者，成功报师尊。 46、古之学者必有师，今之学者亦有师。 47、仰止弥高，钻之弥坚。