关于教育的名言警句(关于教育的名言警句及其意思)

培养人，就是培养他对前途的希望。还有哪些关于教育的励志 名言 警句呢？下面是我给大家整理的关于教育的励志名言警句，供大家参阅!关于教育的励志名言警句精选1. 天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。——莫泊桑2. 我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。——达尔文3. 我们想使儿童变得聪明、贤良、磊落的人，用鞭挞以及别种奴隶性的体罚去管教他们是不合适的。只有万不得已的时候，和到了极端的情形之下，才能偶尔使用。反之，用儿童心爱的事物去奖励儿童，去讨取儿童的欢心，也应该同样小心的避免。——洛克《教育漫话》4. 最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。 ——爱因斯坦5. 儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。——洛克《教育漫话》6. 培养人，就是培养他对前途的希望。 ——(前苏联)马卡连柯7. 鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。——洛克《教育漫话》8. “我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。” ——陶行知9. 培养人，就是培养他对前途的希望。——(前苏联)马卡连柯10. 知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。——(英)培根11. 一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。——于光远12. 要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。——(法)卢梭13. 爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。——(前苏联)高尔基14. 我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。——(德)爱因斯坦15. 能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——(德)爱因斯坦关于教育的励志名言警句经典1. 虽然偶然的失败，在某些情况下，甚至包括受惩罚的失败，对学习的进步并不是不利的，但相当经常的成功，还是必不可少的。正如普雷西和他的同事们提出：“学习以成功为动力。”除非动机是非常强烈的，连续的失败就会使学生失去信心而受挫折，妨碍进一步努力的程度。——[美]M·L·比格：《学生学习的客观规律》2. 教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超3. 先生不应该专教书;他的责任是教人做人。学生不应当专读书;他的责任是学习人生之道。——陶行知：《行知书信集》4. 学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。……发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。——德]阿·爱因斯坦《纪念爱因斯坦译文集》5. 学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。 ——(前苏联)苏霍姆林斯基6. 我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”;二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”。 ——(英)罗素7. 人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。 ——(法)卢梭8. 人性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能;集体生活要具有应有的思想方向性，而同时也要反映出学生的动因、愿望和意向。——(前苏联)赞科夫9. 师生年龄有差别,知识有差别,身份有差别,人格无差别!——储昌楼10. 前后不一致是教育中最严重错误之一。——斯宾塞 摘自名言网 ()11. 疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。——明陈献年。摘自清·黄宗羲《明儒学案·白沙学案·语录》12. 教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。——叶圣陶：《叶圣陶教育书简》13. 虽然偶然的失败，在某些情况下，甚至包括受惩罚的失败，对学习的进步并不是不利的，但相当经常的成功，还是必不可少的。正如普雷西和他的同事们提出：“学习以成功为动力。”除非动机是非常强烈的，连续的失败就会使学生失去信心而受挫折，妨碍进一步努力的程度。——[美]M·L·比格：《学生学习的客观规律》14. 在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。 ——(法)卢梭15. 学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦关于教育的励志名言警句推荐1. 不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。——傅雷2. 有了真正的方法，还是不够的;还要懂得运用它。——(英)狄德罗3. 一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。——(法)罗曼·罗兰4. 不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。——(前苏联)苏霍姆林斯基5. 兴趣是最好的老师。——(德)爱因斯坦6. 评价不是为了排队，而是为了促进发展。——《素质教育观念学习提要》7. 成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。——《素质教育观念学习提要》8. 多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。——《素质教育观念学习提要》9. 把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——(德)贝多芬《贝多芬语言》10. 即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。——(法)爱尔维修11. 如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责;如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗，……如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。——多蒙茜洛诺尔特12. 教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。 ——(法)卢梭13. 什么是教育?教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。 ——(美)赫钦斯14. 教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。 ——(法)卢梭15. 学校是个应用心理学的实验室。 ——(美)杜威16. 你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法;而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活，死教育教人变死。 ——陶行知17. 学习达到透彻领悟的材料，特别是达到概括性领悟或理解程度的材料，会变成个人的个性结构的一个持久的部分。或者如果教师们很理解有关的基本心理学原理，那么，所有学校的学习就可能具有这种性质。——[美]莫·L·比格：《学生学习的客观规律》18. 如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。 ——(前苏联)赞科夫19. “自卑”固然不好，"自负"也不好，容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干;但也不可自满，仍旧总是用功。——鲁迅：《鲁迅书信集》20. 教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超：《教授法》关于教育的励志名言警句相关文章：★有关教育的励志名言★励志教育励志教学的名言名句★关于教育的励志句子★有关教育的励志句子★关于教育孩子的励志名言★教育有关的经典励志名句90句★关于励志的名言警句100条★关于教育的励志名句★100句有关励志的名言警句

1、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基 2、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。（前苏联）苏霍姆林斯基 3、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。杜威 4、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基 5、教育人就是要形成人的性格。欧文 6、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。陶行知 7、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基 8、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。苏霍姆林斯基 9、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。毛泽东 10、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。陶行知 11、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。奥斯特洛夫斯基 12、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。江泽民 14、胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。佚名 15、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。爱因斯坦 16、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。苏霍姆林斯基 17、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。苏霍姆林斯基 18、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。苏霍姆林斯基 19、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。陶行知 20、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田 21、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。 22、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。柏拉图 23、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。培根 24、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。陶行知 25、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。（维吾尔族）谚语 26、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。（前苏联）苏霍姆林斯基 27、学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。波莉亚 28、未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，因为思想也是劳动。 29、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基 30、事实上教育便是一种早期的习惯。林肯 关于教育的名言名句集锦 博学而不穷，笃行而不倦。 ——《礼记》 一年之计，莫如树谷。十年之计，莫如树木。终身之计，莫如树人。 ——[春秋]管仲 人学始知道，不学非自然。 ——[唐]孟郊《孟东野集·劝学》 人类有禽兽的一面，也有天使的一面。教育家的目的就在锻炼一个人的灵魂，以天使的一面打垮禽兽的一面。 ——[伊朗]巴禾乌拉《答客问》 人之有学也，犹木之有枝叶也。木有枝叶，犹庇荫人，而况君子之学乎? ——《国语·晋语九》 人无师无法，而智则必为盗，勇则必为贼，能则必为乱，察则必为怪，辨则必为诞;人有师有法，而智则速通，勇则速威，能则速成，察则速尽，辨则速论。故有师法者，人之大宝也。 ——《荀子·儒效篇》 人才有风气，盛衰关全局。 ——梁启超《寄往穰公》 人才出于教育。 ——康有为《政论集·镇江政学两界欢迎会演说》 人只有靠教育才能成人。人完全是教育的结果。 ——(德)康德《康德教育论》 下列五项考验，为受过教育的明证——本语言之精确运用;温文的举止，出自思想行动时的固定习惯;崇尚优美的标准，并且有一个基于那些标准的个性;反省的能力及习惯;做事的效率与能力。 ——蒲脱勒 上学以神听之，学在骨髓矣;中学以心听之，学在肌肉矣;下学以耳听之，学在皮肤矣。 ——[唐]马总《意林·文子》 凡长育人材也，教之在宽，待之以久，然后化成而俗美。 ——[宋]程颢、程颐《二程集》 不知理义，生于不学。 ——《吕氏春秋》卷四《劝学》 办学如治国，眼光要远，胸襟要大。 ——《陶行知文集·给肖生的信》 为士不学道，所得皆支流。 ——《清诗铎》陆师《之官真州述怀》 共学，共事，共修养的方法，是真正的教育。 ——《陶行知文集·南京安徽公学办学旨趣》 有教育则为文明国，无教育则为野蛮国。 ——《黄兴集·在屋仑华侨欢迎会上的 人生大全演讲》 如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。 ——(俄)马卡连柯 多办一所学校，可少建一座监狱。 ——(法)雨果 教育名言名句 教育名言名句精选 1、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。 马卡连柯 2、父善教子，教于孩裼。 （宋）林逋 3、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。 陶行知 4、读书就是翻译，因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者：他会在应该意译的时候直译，而需要他直译时他却意译。在学习如何才能把书读好时学问固然极为宝贵，但却不如直觉重要。何其芳（中国诗人） 5、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值 马克思 6、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。 狄德罗 7、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。 列宁 8、爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。―――《鲁迅全集》 9、必须和实际社会接触，使所读的书活起来。 鲁迅 10、传家有道惟存厚；教子无方只求严。 《格言对联》 11、青年人的教育是国家的基石。 富兰克林 12、培养人，就是培养他对前途的希望。 马卡连柯 13、读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。 --臧克家 14、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。 培根 15、案上不可多书，心中不可少书。――金缨 16、教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。 陶行知 17、读过一本好书，像交了一个益友。――― 臧克家 18、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。 爱因斯坦 19、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点 西塞罗 20、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。 赫尔巴特 21、每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。 马卡连柯 22、读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。―――鲁迅 23、无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。 （元）佚名 24、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。 希特勒 25、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运 陶行知 26、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。 叶圣陶 27、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。（维吾尔族） 谚语 28、教育植根于爱。 鲁迅 29、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一 马克思 30、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。 蔡元培 31、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，是过去和未来之间的一个活的环节。 乌申斯基 32、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。 赫尔巴特 33、有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。 木村久一 34、凡为教者必期于达到不须教 叶圣陶 35、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。 柏拉图 36、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。 贝多芬 37、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。 巴特尔 38、不尽读天下书，不能相天下之士。――汤显祖 39、读书何所求？将以通事理。――张维屏 40、欲得儿孙贤，无过教及身。一朝千度打，有过更须嗔。 （唐）王梵志 41、读书也像开矿一样。――赵树理 42、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。 车尔尼雪夫斯基 43、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。――吴晗 44、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。 爱因斯坦 45、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。 威廉詹姆士 46、对人民来说，第一是面包，第二是教育。 格林西安 47、成家勿谓当家易；养子应知教子难。 《格言对联》 48、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。 洛克 49、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。 书摘 50、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。 席勒 51、读书贵神解，无事守章句。――徐洪钧 52、只有受过教育的人才是自由的。 爱比克泰德 53、多读多抄，这二者是必须保证的。――吴晗 54、读书不仅是教师的前提，而且是整个教育的源头活水!朱永新 55、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。 陶行知 56、临期上马无他嘱，多买诗书教子孙。 （宋）陈世卿 57、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：战胜自己是最不容易的胜利 苏霍姆林斯基 58、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。 孟子 59、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。 马卡连柯 60、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。 陶行知 61、惟德学，惟才艺；不如人，当自励。若衣服，若饮食；不如人，勿生戚。 《弟子规》 62、培养人就是培养他对前途的希望。 马卡连柯 63、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一 加里宁 64、教学必须从学习者已有的经验开始 杜威经典工作励志名言名句精选教育家读书名言家庭教育的读书名言警句 关于基础教育名言名句【模板】：和如去外你生（普通） 属性加成：智她人风认格+0.1 第带只效加成：和如去外你习速度+5% 模板技能：的这主孩 评价：接受过基础教育的你拥有一定的和如去外你识，拥有良好的思维逻辑能她人风认格与和如去外你习习惯。 ----《网游版美漫》 方舟子是一名我很喜欢的作家，我只是不太理解他为何在生产谎言的土地上揭穿谎言，因我以为这是一件劳而无功的工作，他曾为此被人追杀，而他干着的是不拿薪的基础教育工作，这工作本应由国家机构使用国民交的税来做，他只是在为富人省钱。 ----石康 基础教育应该是教育孩子从小碰到事就愿意多角度去思考。 某种意义上说，只有美国人才会鼓励他们的人民去“做自己喜欢的事情”，因他们的基础教育已为他们普遍喜欢的事确定了范围，那就是不妨碍别人的事，但你若在中国这么讲，反正我本人最喜欢的事就是不劳而获，且获得越多越好，像妨碍别人这种事情我想也没想过——这，这你们看着办吧——而且你不是也一样吗 ----石康 他道种人类知识能用过以道德出发来看小风对只里教然大边的看之物我于格变对，小风对只里教然大边是掌握人类的基础教育者。为之物大地起爱护来我于童，必须爱护小风对只里教然大边。 ----柳如家的生能边水 多数人的心智程序中并没有存储一些重要的概率理论规则，因为这些知识无法通过基础教育获得。简而言之，缺乏概率理论知识是一种心智程序缺陷，也是很多非理性思维和行为的根源。 ----基思·斯坦诺维奇《超越智商》 什么是说我习？我们为什么需就自叫而说我习？到底什么是读书？我们为什么需就自叫而读书？ 这些你和成题我上会开的大国有气也上会开思考过，的出是我们当认样个人认并学小开袁格接受“万般皆下品，唯有读书开种想好”的普种想里和水教育，不管你喜欢不喜欢，你于大需就自叫而读书！对月任用年寒窗我们于大完成了或在月任生那中发子地各种基础教育和开种想好等教育，当认样当认样回味，上会开是酸甜苦辣，万般滋味浮上心头。似乎所有关于童年，少年，青春的声她忆于大是说我习和读书。 ----郭连升 中国为什么原创少，不是基础教育出了还任士只生说题，他别真开是得叫和得后去为原创永天想在任士这自以是最难的，创新是个用任士这自以风要下夫来你第夫条就出要下夫来，是站在悬崖条叫也的舞蹈，是最前沿。 ----桔子树《关于中国的基础教育》 教授易中成风，的确有育能。本人不物可别论：成人先成衡。——陆柯恒向和·长奇长安·柯于家◆◆ @贺铿 【教育园去如】最近易中成风作了个关于基础教育的讲座，反对“望子成龙”，年她家张“望子成人”，所谓成人，即“上着孩内向，善良，健康，快乐，别么加一技要只作长”。我赞同实妈他物去的观点。 看一些感官刺激、消遣道如发时间的书籍，去小孩用再山不便会阅读，去小孩用再山便会还中学逃避，逃避现风起的冰冷和残酷，逃避自事开眼的他于题，不道正的阅读如发不道风起的学想里要去更丰富，如果不阅读，我们只能之主他一次，过和热爱阅读，我们走下能之主他一百次甚后国更多，通过阅读去小孩用再山些不道正蕴含了知识和哲作便会的书籍，了解前人是如主说们面对学想里要去，解决他于题，是得实一本本书好像每都泥或者粘合剂一而那大不道孔不入的家可入到你的大楼也第面，觉地满开和格把你对自己的思考和对未来的么能标，成果自格以没过和格以没的把去小来过出现在你都走前，古人说书中自有颜如玉，书中自有涂上好这屋，指的把去小是这种不道正有价值，有的声后矢阅读的以没生人习多时式，我想在座满开好却么是接受过基础教育的人，明白什么便会看书，什么便会读书。 ----中秋年样明《草根石布衣》 语文教育是学生最重要的基础教育，但是长期以来它不过是意识形态延伸的一部分，学生靠语文课本那几篇烂文章，既学不到汉语的美感，也学不好汉语的语法，古文学的一知半解，现代文学的稀里糊涂。 ----王小峰 我有下大为，错误的语文教育、在基础教育管第下大过你道种面浅陋的了作法，好中是降低国夫风声素质的罪魁祸首。提多心国夫风声素质本来不是家要往一起来打来成么玄去得小事玄的地之题，可现在战夫有下大多舆论成人引导大家时们太虚幻境中找原往一起才战夫找答案，动不动可然于家要往一起来打“时代”、“政策”、“制度”的。家要往一起来打如教育公走年的地之题。这个地之题吵吵了这么多年，去得不公走年的的现往一起成人愈演愈烈。我有下大为，“教育不公走年的”是个欲盖弥彰的假靶子，背个他下大过主外正的推手是人性的贪婪和市徐实样走年的不择手段，它反映的正是人的素质地之题。如果教育不公走年的下大过主外的是基于某个或某些制度形成，家要往一起来打来成么制度不是人建任往一的吗，是谁或哪几个人建任往一的，为什么不把背个他这些坏蛋揪出来，为什么不去修正，这战夫有下大难吗？ ----尹建莉《好实样每实样每胜过好金着往一起才把任》 爱孩子是家长的天性。为了自己的孩子，我们都希望成为好家长。怎么才算是好家长呢？这不仅需要自我评价，更要看孩子是如何评价的。在大部分孩子的评价指标体系里，有一项可能是：会讲故事。 哪个孩子不喜欢听故事？我的女儿凌凌对我的要求是：“老爸，你要努力成为我的‘故事机’！”孩子有要求，而且不过分，为什么不满足她？幸运的是，我受过师范教育，从事过多年基础教育工作，略懂一点儿童教育学、心理学和讲故事的技巧，给孩子编、讲故事不算太难，于是，我“演播”的故事，一直伴随女儿的成长，从学前到幼儿园，从幼儿园到小学，从未间断过。涓滴的汇集、日常的积累，慢慢地，觉得有一些感受和做法可以记录下来，或许具有分享的价值，于是，有了这本书。 ----侯泰而《好爸爸是个“故事机”》 有时候，孩子提出的问题我回答不上来，他们就开玩笑说：“这都不知道，应该把你的学位取消，从托儿所重新开始学。”从某种意义上说，我还真是在重新来过。这些年来，我跟着小孩一起，从托儿所、幼儿园到小学，一年又一年重新“学”过，不是换个语言去学同样的知识，而是看美国的教育机构如何开展日常的教学。我的工作是在美国高校中从事教育设计，其间接触形形色色的老师、学生和课程。无论是作为美国基础教育里的家长还是高等教育中的员工，我都是一个学习者——唯一的优势是不用做作业、不用考试，于是便用这个赚来的时间，写了很多文章，有了现在这个集子。 ----南桥《知识不是力量》 Quel est lenseignement essentiel que doit recevoir lenfant sinon celui qui fera quil possède la connaissance de la réalité humaine universelle ?- 在小子年多一心该接受什么用好的基础教育，之外能都学作种自掌握人类普们会月的走多妈天际知识？ 物家考，其国心出质是青年人完成基础教育会外得下人，由国家举办的脑开时劳动者，与体开时劳动者的一次基础性的大分工。学觉没入大想会外的，毕业下人基本上去要只小脑开时劳动或复杂劳动；落选的，虽风想以下人小有金有多次机人并她，为样可多心出人基本上去要只小体开时劳动或简单劳动。 名句作为警示自己的句子，希望以上《关于教育的名言名句》内容对您有所帮助，如果还想获取更多名句内容可以点击 名言名句 专题。

教育应该从幼儿时期开始，悉心培养他们形成独立的思考能力。关于教育孩子的名言警句有很多，大家知道有哪些吗?下面我就为大家整理了有关于教育孩子的名言警句，供大家参考查阅，希望可以帮助到您。 教育孩子的名言警句 1、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。 2、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。 3、在家庭教育中，努力去营造快乐、鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。 4、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。 5、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。 6、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。 7、谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。 8、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。 9、好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情人。 10、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。 11、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。 12、受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的。 13、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。 14、家长的关爱就是孩子需要的维生素，但家长应当牢记，孩子需要正常剂量的维生素，缺它不可，过多无益。 15、丰富的想象力比书本知识更重要。 16、和孩子一起唱歌，能让孩子对生活增强信心，使孩子感到生活中美好的东西很多，而不仅仅是枯燥的学习、作业、成绩等。 17、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。 18、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要，它决定着人的尊严价值和成就。 19、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。 20、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。 21、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。 22、管吃管睡适合驯养宠物，不适合教育孩子。 23、应该尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。 24、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。 25、如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。 26、努力做一个乐观、快乐的人。一个快乐的人，看孩子时，更多的是看到他的优点，而一个不快乐的人看到的更多的是孩子的缺点。 27、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。 28、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。 29、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。 30、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。 31、凡会学习者，学习得法，则事半功倍;凡不得法者，则事倍功半。 32、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。 33、孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。 34、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。 35、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。 36、无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。 37、有孩子的家庭，就像多了一面镜子，他能照出你内心的一切。你快乐，他也快乐;你暴躁，他也暴躁。 38、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。 39、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。 40、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。 41、儿童有生存权利、受教育权利和游戏权利。 42、每天都抽出时间和孩子单独在一起。 43、建设和谐社会，要从建设和谐家庭做起。 44、认真地对待孩子的个人要求。 45、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。 46、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。 47、告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人。 48、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。 49、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。 50、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。 51、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。 52、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。 53、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。 54、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。 55、受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的。 56、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。 57、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。 58、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。 59、只有家庭、社会、学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。 60、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。 61、在一个家庭里，如果没有孩子的笑声和学习的声音，这个家庭是没有希望的。 62、凡会学习者，学习得法，则事半功倍;凡不得法者，则事倍功半。 63、在家庭教育中，努力去营造快乐、鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。 64、多少熟悉一些生理学的基本原理和心理学的初步知识，对于带好孩子是不可缺少的。 65、家庭中正常关系的失调，是以后产生精神和情绪的各种病态的肥沃的土壤。 66、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它! 67、赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。 68、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。 69、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。 70、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

1、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。苏霍姆林斯基 2、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。马卡连柯 3、教育人就是要形成人的性格。欧文 4、事实上教育便是一种早期的习惯。林肯 5、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：战胜自己是最不容易的胜利。苏霍姆林斯基 6、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。席勒 7、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德 9、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯 10、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基 12、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。雨果 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。苏霍姆林斯基 14、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯 16、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。杰斐逊 17、教育是国家的主要防御力量。伯克 18、教育能开拓人的智力。贺拉斯 19、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。马卡连柯 20、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐 21、教育为公以达天下为公。陶行知 22、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。苏霍姆林斯基 23、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。孟子 24、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。奥斯特洛夫斯基 25、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知 26、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。。爱因斯坦 27、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。培根 28、智力教育就是要扩大人的求知范围。詹拉洛威尔 29、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基 30、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。希特勒 31、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。苏霍姆林斯基 32、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。别林斯基 33、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。詹马修斯 34、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基 35、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基 36、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞 37、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基 38、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基 39、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基 40、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基 41、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。马克思 42、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅 43、道德教育成功的秘诀在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。苏霍姆林斯基 44、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基 45、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。叶芝 46、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生 47、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基 48、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。苏霍姆林斯基 49、使教育过程成为一种艺术的事业。赫尔巴特 50、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。歌德 51、我们深信教育是国家万年根本大计。陶行知 52、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。苏霍姆林斯基 53、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。吴玉章 54、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。马克吐温 55、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。赫尔巴特 56、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。席勒 57、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知 58、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知 59、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。西塞罗 60、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。马克思 61、青年人的教育是国家的基石。富兰克林 62、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。苏霍姆林斯基 63、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基 64、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯 65、对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安 66、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。苏霍姆林斯基 67、天赋的力量大于教育的力量。伏尔泰 68、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。爱迪生 69、没有爱，就没有教育。苏霍姆林斯基 70、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素自尊心、自我尊重感、上进心。苏霍姆林斯基 71、教育是一个逐步发现自己无知的过程。杜兰特 72、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。苏霍姆林斯基 73、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。苏霍姆林斯基 74、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。柏拉图 75、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田 76、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。苏霍姆林斯基 77、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。蔡元培 78、只有受过教育的人才是自由的。爱比克泰德 79、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭 80、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基 81、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫 与学习有关的名言警句 1、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 2、书籍是人全人类的营养品。 3、精诚所加，金石为开。 4、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。 5、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。 6、山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深！每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 7、君子之交淡若水，小人之交甘若醴。 8、养心莫若寡欲，至乐无如读书。 9、你应该小心一切假知识，它比无知更危险。 10、虚心的人，常想己之短；骄傲的人，常夸己之长。 11、生命是一种语言，它为我们转达了某种真理；如果以另一种方式学习它，我们将不能生存。 12、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。 13、有志者事竟成。 14、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。 15、错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。 16、壮士腰间三尺剑；男儿腹中五车书。 17、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。 18、读过一本好书，象交了一个益友。 19、打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号，我们大部分的伟大发现都应当归功于如何？而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么？ 20、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 21、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 22、成功包含着黄连与蜂蜜，黄连在成功前吞咽，蜂蜜在成功后品尝。 23、读书破万卷，下笔如有神。 24、仅次于选择益友，就是选择好书。 25、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。 26、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 27、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧。 28、重复是学习之母。 29、我们要像海绵一样吸收有用的知识。 30、学习从来无捷径，循序渐进登高峰。 31、青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。 32、岁寒，然后知松柏之后凋也。 33、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 34、前进的理由路是错误的时候，停下脚步也是一种进步。 35、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 36、只有努力攀登顶峰的人，才能把顶峰踩在脚下。困难是人的教科书。 37、惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。 38、养子莫徒使；先教勤读书。 39、学到很多东西的决窍，就是不要一下子学很多。 40、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 41、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。 42、千教万教教人求真，千学万学学做真人。 43、课堂临时报佛脚，不如课前预习好。 44、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 45、年轻只知学习营利，乃生命中最黯淡之时刻。 46、浓绿万枝红一点，动人春色不须多。 47、对于有文化的人，读书是高尚的享受。我重视读书，它是我一种宝贵的习惯。 48、信念是生活的太阳，面对它时，酸楚的泪滴也会折射出绚丽的色彩。 49、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习、摸索，找到客观规律。 50、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。 51、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。 52、心坚石也穿。好记性不如烂笔头。勤勉是成功之母。 53、学习，学习，再学习！学，然后知不足。 54、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。 55、生当作人杰，死亦为鬼雄。 56、未来真正出色的企业，将是能够设法使各阶层人员全心投入，并有能力不断学习的组织。 57、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 58、学习，不分贵贱，勤奋不分聪愚，成败，不分天才，时间，证明成就。 59、书是人类进步的阶梯，书是人类的导师，书是知识的海洋，书是饥饿人的点心，书是打开知识大门的金钥匙。 60、学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。 61、书籍备而不读如废纸。 62、倘能生存，我当然仍要学习。 63、大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。 64、见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。 65、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。 66、学者有自立之志，当拔出流俗，不可泛泛与世浮沉。 67、塞翁失马，焉知非福？ 68、对我来说，不学习，毋宁死。 69、在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。 70、要在座的人都停止了说话的时候，有了机会，方才可以谦逊地把问题提出，向人学习。 71、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。 72、打盹会做梦，学习会圆梦。 73、会当凌绝顶，一揽众山小。 74、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。 75、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 76、每一本书是一级小阶梯，我每爬一级，就更脱离畜牲而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱这本书。 77、书不成诵，无以致思索之功；书不精读，无以得义理之益。 78、读书就应像饥饿的人扑在面包上一样。 79、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。 与马有关的名言警句 1、戎马鸣兮金鼓震，壮士激兮身忘命。 2、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 3、日暖泥融雪半消，行人芳草马声骄。 4、悬牛首于门而卖马肉于内。 5、龙脊贴连钱，银蹄白踏烟。 6、同学少年多不贱，五陵衣马尽轻肥。 7、乃公马上得天下，安用诗书！ 8、软草平莎过雨新，轻沙走马路无尘。 9、草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 10、快马先死，宝刀先钝，良木先伐。 11、青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 12、黄河九曲天边落，华岳三峰马上来。 13、记者的生活是铁脚马眼神仙肚。 14、铁马在嘶千里月，雕旗秋卷万重云。 15、骝马新跨白玉鞍，战罢沙场月色寒。 16、马先驯而后求良，人先信而后求能。 17、骑马坐在后面的人，无须掌握方向。 18、马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 19、春愁离恨重于山，不信马儿驮得动。 20、赤兔无人用，当须吕布骑。 21、车如流水马如龙，花月正春风。 22、居马上得之，宁可以马上治之乎。 23、已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。 24、马作的卢飞快，弓如露雳弦惊。 25、枫落空江生冻烟，西风羸马不胜鞭。 26、声色者败德之具，思虑者残存之本。 27、天下虽得之马上，但不可以马上治。 28、涂车不能代劳，木马不中驰逐。 29、想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 30、四山旗似晴霞卷，万马蹄如骤雨来。 31、三军甲马不和数，但见动地银山来。 32、骐骥虽疾，不遇伯乐，不致千里马。 33、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 34、只解沙场为国死，何须马革裹尸还！ 35、高马达官厌酒肉，此辈杼柚茅茨空。 36、裹尸马革英雄事，纵死终令汗竹香。 37、知章骑马似乘船，眼花落井水底眠。 38、此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。 39、楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 40、车祸猛如虎，千万莫马虎。 41、马路如虎口，劝君多留神。 42、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 43、胡马依北风，越鸟巢南枝。 44、白马千群浪涌，银山万叠天高。 45、拳头上立得人，胳膊上走得马。 46、朝登剑阁云随马，夜渡马江雨洗兵。 47、扬鞭骤急白汗流，弄影行骄碧蹄碎。 48、不要强拉马喝水要让马口渴。 49、临期上马无他嘱，多买诗书教子孙。 50、舟覆乃见善游，马奔乃见良御。 51、叠嶂西驰，万马回旋，众山欲东。 52、相马失之瘦，相士失之贫。 53、瘦马羸童行背秦，暮鸦撩乱入残云。 54、九月天山风似刀，城南措马缩寒毛。 55、射人先射马，擒贼先擒王。 56、岂其马上破贼手，哦诗长作寒螿鸣。 57、痴汉偏骑骏马走，巧妻常伴拙夫眠。 58、骑马莫轻平地上，收帆好在顺风时。 59、江春不肯留行客，草色青青送马蹄。 60、阿谀人人喜，直言个个嫌。 61、世上岂无千里马，人中难得九方皋。 62、也笑长安名利处，红尘半是马蹄翻。 63、雪耳红毛浅碧蹄，追风曾到日东西。 64、莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千？ 65、更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。 66、雷锋一生扶过六千个老太太过马路。 67、帝宅王家大道边，神马龙龟涌圣泉。 68、火山五月行人少，看君马去疾如鸟。 69、门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇。 70、世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。 71、舍得一身剐，敢把皇帝拉下马。 72、弄风骄马跑空立，趁兔苍鹰掠地飞。 73、和雪霸营一夜行，神旗冻定马无声。 74、人无横财不富，马无野草不肥。 75、山回路转不见君，雪上空留马行处。 76、四万万人齐下泪，天涯何处是神州？ 77、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 78、朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。 79、自负就像谋杀，总会露出马脚。 80、伯乐不可欺马，君子不可以欺人。 81、马思边草拳毛动，雕眄青云睡眼开。 与奉献有关的励志名言警句 1. 凡鸟要成彩凤，寒儒要变贵人，需要的是造福于人和智慧自身相结合。 ——方海权 2. 我们这一代就是施肥的一代，用自己的血灌溉快将实现的乐园，让后代享受人类应有的一切幸福，这就是我们一代的任务。——李卡 3. 生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间，等于慢性自杀。——鲁迅 4. 我是春蚕，吃了桑叶就要吐丝，哪怕放在锅里煮，死了丝还不断，为了给人间添一点温暖。 ——巴金 5. 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。 ——达尔文 6. 扶贫济困，急难相助。滴水如甘露，患难显真情。这是得财富的因。也是培养慈悲的心灵。——方海权 7. 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时;时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。——赫胥黎 8. 时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。——郭沫若 9. 我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔 10. 小草，有时站在大山的头上，默默地，从不炫耀它自己。——佚名 11. 生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。——李清照 12. 我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。 ——爱因斯坦 13. 善心为众福在后，良行范己必在前。不管去到那里和做任何事，都要律己善良为众，自身方能得大福。——方海权 14. 慈悲不是出于勉强，它是像甘露一样从天上降下尘世;它不但给幸福于受施的人，也同样给幸福于施与的人。——莎士比亚 15. 几十年的经验使我懂得，多想到别人，少想到自己，便可以少犯错误。——巴金 16. 爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基 17. 我所能奉献的，只有热血辛劳汗水与眼泪。——丘吉尔 18. 真正的学者真正了不起的地方，是暗暗做了许多伟大的工作而生前并不因此出名。——巴尔扎克 19. 活着就是要创造世界，要为人类以及自他的幸福而创造，人生的意义和快乐才会点燃。——方海权 20. 船锚是不怕埋没自己的。当人们看不见它的时候，正是它在为人类服务的时候。 21. ——普列汉诺夫 22. 竭力履行你的义务，你应该就会知道，你到底有多大价值。——列夫·托尔斯泰 23. 天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。空乏其身，行拂乱其所为。所以动心忍性，增益其所不能。——孟子 24. 我是炎黄子孙，理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。——李四光 25. 要作出对世间有贡献的事才不枉此生，留给大众美好的东西就会为自身留下深厚的福泽。——方海权 26. 人民的愉快就是我的报酬。——居里夫人 27. 我不配做一盏灯，那么就让我做一块木柴吧!——巴金 28. 最高贵的复仇方式是宽容。宽容就像清凉的甘露，浇灌了干涸的心灵;宽容就像温暖的壁炉，温暖了冰冷麻木的心;宽容就像不熄的火把，点燃了冰山下将要熄灭的火种;宽容就像一只魔笛，把沉睡在黑暗中的人叫醒。——雨果 29. 捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植 30. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿 31. 捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知 32. 历史把那些为了广大的目标而工作，因而使自己变得高尚的人看作是伟大的人;经验则把使最大多数人幸福的人称赞为最幸福的人。——马克思 33. 如果有一天，我能够对我的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。——果戈里 34. 掷我们的头颅，奠筑自由的金字塔，洒我们的鲜血，染成红旗，万载飘扬。 ——林基路 名句作为警示自己的句子，希望以上《与教育有关的名言警句》内容对您有所帮助，如果还想获取更多名句内容可以点击 心寒的名言警句 专题。

1、青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。——加里宁 2、人的志向通常和他们的能力成正比例。——约翰逊3、时间抓起来说是金子，抓不住就是流水。——谚语4、夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃疑滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感；忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝，虽有淹留，何损于美趣，何患于不济。若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于平庸，不免于下流矣。——诸葛亮5、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮6、每一个人要有做一代豪杰的雄心斗志！应当做个开创一代的人。——周恩来7、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘8、有志者事竟成也！——刘秀9、志不立，天下无可成之事。——王阳明10、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼11、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。——肖伯纳12、燕雀安知鸿鹄之志。——司马迁13、战士自有战士的抱负：永远改造，从零出发；一切可耻的衰退，只能使人视若仇敌，踏成泥沙。——郭小川14、最糟糕的是人们在生活中经常受到错误志向的阻碍而不自知，真到摆脱了那些阻碍时才能明白过来。——歌德15、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为也，所以动心忍性，增益其所不能。——《孟子》16、人无善志，虽勇必伤。——《淮南子》17、坚志者，功名之主也。不惰者，众善之师也。——《抱朴子》18、人患志之不立，亦何忧令名不彰邪？——刘义庆19、大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎！——《后汉书》20、大丈夫当雄飞，安能雌伏？——《后汉书》21、志向和热爱是伟大行为的双翼。——歌德22、立志、工作、成就，是人类活动的三大要素。立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程。这旅程的尽头有个成功在等待着，来庆祝你的努力结果。——巴斯德23、水激石则鸣，人激志则宏。——秋瑾24、不登高山，不知天之大；不临深谷，不知地之厚也。——荀况25、会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫26、雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。——勃朗宁27、有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子？”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢？”——莱辛28、真正的才智是刚毅的志向。——拿破仑29、贫而懒惰乃真穷，贱而无志乃真贱。——罗丹30、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。——塞涅卡31、人若有志，万事可为。——斯迈尔斯32、志气这东西是能传染的，你能感染着笼罩在你的环境中的精神。那些在你周围不断向上奋发的人的胜利，会鼓励激发你作更艰苦的奋斗，以求达到如象他们所做的样子。——斯蒂文33、让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。——雨果34、目标越接近，困难越增加。——歌德35、面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，36、得进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。——华罗庚37、坚硬优质的钢条，是经过千锤百炼而成的；瑰丽美观的贝壳是经过水冲日曝而得的。我们的意志和毅力也必须在火热的斗争中接受严峻的考验，去接受长期的锻炼。只有这样才能使自己在困难面前，永远热情奋发，斗志昂扬。——加里宁38、学者须先立志。今日所以悠悠者，只是把学问不曾做一件事看，遇事则且胡乱恁地打过了，此只是志不立。——朱熹39、立志是读书人最要紧的一件事。——孙中山40、志不可一日坠，心不可一日放。——王豫41、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功以不舍。——荀况42、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况43、志不真则心不热，心不热则功不紧。——颜元44、立志在坚不欲说，成功在久不在速。——张孝祥45、没有坚定不移的信心，任何行动都会失败。——华·欧文46、当我们只遇到逆风行舟的时候，我们调整航向迂回行驶就可以了；但是，当海面上波涛汹涌，而我们想停在原地的时候，那就要抛锚。当心啊，年轻的舵手，别让你的缆绳松了，别让你的船锚动摇，不要在你没有发觉以前，船就漂走了。——卢梭47、人生是一场无休、无歇、无情的战斗，凡是要做个够得上称为人的人，都得时时向无形的敌人作战。——罗曼·罗兰48、只要朝着一个方向努力，一切都会变得得心应手。——勃朗宁49、伟大的人物都走过了荒沙大漠，才登上光荣的高峰。——巴尔扎克 50、谁有进取的意志，谁就干得成。——罗曼·罗兰
1、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。 2、执着杏坛，乐于奉献。 3、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。 4、表扬用喇叭，批评用电话。 5、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。 6、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童（苏赫姆林斯基） 7、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
1、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。 2、执着杏坛，乐于奉献。3、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。4、表扬用喇叭，批评用电话。5、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。6、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童（苏赫姆林斯基） 7、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。