20年后的我作文1
20年后的我，是一位居里夫人后代——居里夫后，一名有创造性的科学家。
这天，我的助手“jane”(杰妮)正在报告我今天的“时间”。“早上，有名气的‘玫韵夫人’请吃早餐。然后，实验家‘黑龙先生’约您谈一个实验。甚至下午要和‘雨帘夫人’喝下午茶。晚上，要去教堂陪那里的教师讨论一篇‘科学理论’。”“咳“一声叹气又喘了出来 ，每次听到“jane”报“时间后”，都会轻轻地叹一口气 ，因为我要迎接这匆忙的活,就感到累,但没办法,谁让我当上科学家 .自从我当上科学家后,好处倒有,那就是一天都有人请吃饭 , (嘿!别想太多 ,我可不是那种贪吃的科学家噢 ! ) 但坏处也有 ,比如匆忙的事越来越多 ,让我受不了 ,可这是天注定得呀 !谁让我当上了科学家 !
呀 !不好了 ,跟你们说话 ,却忘了我的工作 !对不起 ,失陪了 .就这样 ,我穿好衣服坐上我发明的 “ 快速到达机” 你肯定会问“ :这是什么东西 ? ” 这是一辆很高科技的车 ,只要你在屏幕上显示出你所要去的地点 ,就可以到达了 ,不错吧 ! 哎呀 ! 死了 ,这次糟糕透了 , “ 玫韵夫人 ” 的脾气可是很大的 ,这次迟到了 ,她一定气坏了 ,哎!
不同你们说了 ,再见 ! 天哪! 我这次惨定了, 又要面对那“ 玫韵夫人”了。
20年后的我作文2
每个人都有自己的梦想，有的人梦想成为军人，有的人梦想成为老师，而我的梦想是成为一名兽医，让小动物们都能重获健康。
二十年一晃就过去了，我穿着白大褂，戴着口罩，整天和动物们打交道，别提多神气啦!
有一天，我看见路边有一条顽皮的小狗，但是它的腿好像出了点问题，走起路来摇摇晃晃的。走近一看，发现小狗的眼睛湿润着，好像在恳求帮助。我蹲下身子，轻轻抚摸着小狗的头，温柔地对它说：“亲爱的狗狗，别担心，我会把你治好的。”小狗好像听懂了我的话似的，对我投来信任的目光。
随后，我将它带到自己的动物医院里。在工作台上，我仔细检查了它的伤口。还好，小狗的腿只是受了些皮外伤。我先用消毒药水给它的伤口消毒，然后注射了一针麻醉剂。接着，我开始熟练地为它缝合伤口。整个过程虽然只用了短短十几分钟，但我已经满头大汗。
经过一段时间的休养，那条小狗康复了。看着它蹦蹦跳跳，开心的样子，我的心掠过一丝难以形容的喜悦。
是的，20年后，我一定要成为最好的兽医。从现在开始，我要努力学习，早日实现这个梦想。
20年后的我作文3
20年后的我已经是一名宇航员了，今天我要去外太空“旅行”了，请跟我来吧!
我登上飞船，在宇宙中遨游，我根据计划好了的顺序去“旅行”。我先来到第一站――木星。它是行星九兄弟中的老大，木星不像别的行星是固体的的外壳，而是一个液态星球，你没想到吧!
接着，我又去了老二家做客――水星。它是最靠近太阳的，也是最爱运动的，一会儿跑东，一会儿跑西，你可别以为这“一会儿”时间很短，要知道，在月球上的一天就相当于地球上的二年哦!那里的温差可大了，最高时能达到427℃，最冷时却能达到——173℃。
接下去，我又来到了最美丽的行星――土星。它那桔色的表面，漂浮着明暗相间的彩云，配以从赤道表面上发出的具有柔和光辉的光环，远远望去，真像个戴着顶大沿遮阳帽的女郎，漂亮吧!
我还来到了行星中的小弟弟――冥王星。因为他的亮度是所有行星中最弱的，所以人们差一点儿就把这个小弟弟给忘了。
最后，我回到了我们的地球家园，走了那么多的行星，只有地球才是最适合我们人类居住的，我们真幸福啊!
20年后的我作文4
二十年后的我，可能已经成为一名老师。
如果我是一位老师，我要让小朋友们感到读书并没有想象中那么辛苦，要让小朋友们感到读书是一种快乐，读书是一件很有趣的事情。要让小朋友们多读书，书中有许多有趣的知识在等着你们，你们要去寻找书中的乐趣，书能让小朋友们变得更加聪明!
如果我是一位老师，我要耐心地教育小朋友们。比如：小朋友犯错误了，我会给小朋友讲一个小故事，从故事中告诉他们一个个小道理。看见他们改正错误了，我的心里会比吃了蜂蜜还要甜。
如果我是一位老师，在小朋友泄气的时候，我要鼓励他，让他有信心。在小朋友伤心时，我要与他分担忧愁。我要让小朋友们把我当成是他们最要好的朋友。
如果我是一位老师，在全班成绩考差时，我会帮助他们分析哪里错得最多，为什么会错，以后要注意什么。在小朋友考试考好时，我要表扬他，让他再接再厉，争取下次取得更好的成绩。
如果我是一位老师，我要让上课变得很有趣，让孩子们学得很轻松。课余时间里，我要和小朋友们一起唱歌、跳舞、画画、做游戏。寒暑假期间，我会和小朋友们一起去郊游，去探索大自然的奥秘，去游览祖国的大好河山!
二十年后的我，可能是一位非常优秀的老师。我会为我们的祖国培养出一批批优秀的人才。
20年后的我作文5
20年后的我是一位语文老师,面对讲台下面那么多双求知识的眼睛,我一定会说;"路是人走出来的,我愿和大家一起走一条新路."
我首先要改革课堂教学,决不把学生当作"听书"的.我让每个学生都带着"?"去思考,去发问.他们质疑问难,把自己有创造的见解提出来让同学们讨论.我还要让我的学生,找不会说话的"老师"--字典帮忙,养成课前预习的好习惯.
其次,我要让学生们跟书交朋友,在书的海洋里遨游,用高尔基的话去教育他们;"热爱书吧,他是你知识的源泉."在书中,让他们到嫦娥姐姐家去做客,和李白爷爷见面,向很多人询问问题,还让他们去认识鲁讯,冰心,杜甫,安徒生......每天,我一定少布置作业,让同学们有一个小时的读书时间.我还要教他们写作文,教他们不把作文当作是"敌人".我会带他们去观察绿草茵茵的田野;去荷边赏花;去爬香山观红叶.课间,我和他们谈心,谈理想,做游戏.
被我教的每一个学生长大后都能当科学家,数学家......
20年后,这一切成了现实的.
20年后的我作文6
20年后的我，将会是一名很有名的科学家。2040年我被邀请来到中国科学院参加国际重大发明颁奖大会。上午10点整，主持人宣布：2040年国际重大发明颁奖大会现在开始。只见主持人说完，台下就响起了雷鸣般的掌声。第一个获奖的项目是“背包式单人太空飞行器”，发明者“朱——佳——伟!” 这时，台下又响起了一片掌声。
这台飞行器的功能可大了。只要坐上人，绑好安全带。就可以立即起飞了。这个飞行器的后面是三个按键，这三个按键各有各的功能如果按一下红色的按键，哇!那你可要当心点了。那是光速键，只要按一下，飞行器就开始高速飞行了，每秒可飞200公里哩!
如果按一下绿色的按键，嘿!那你可享福了。那是按摩键，只要按一下，飞行器就会自动给你按摩。
如果按一下黄色的按键，哦!那你可舒服了。那是电视键，只要按一下，飞行器就会立刻给你拨放电视。
啊，这就是20年后的发明家——我。
20年后的我作文7
有空的时我想：二十年后的我会是怎样的人呢?
可能是一个英俊萧洒的小伙子，穿着一身漂亮的西装，简直英俊萧洒的不知怎么说，下了大楼后，开着“奔驰”车开向科学院，到了科学院后，那里的工作人员热情的对我说：“院长，您好。”我听了感到很奇怪。原来，我成了科学院的院长了。我想：我竟然做了科学院的院长了，我何必不叫人发明一点东西去帮助一些穷人或小鸟、树木……那些受害者呢?
于是，我对工作人员说“你们发明一个可以帮助穷人或小鸟、树木的机器出来。”工作人员听了，立刻搞起发明来，几天后，工作人员对我说：“院长，前几天您要我们发明的东西，我们发明出来了，叫体验机，你可以用着个体验机在人前面启动，那人就会在你要的地方或想换成什么人都行……”我听后工作人员说“你们做得非常好。”
我走到一个富人面前，启动体验机，那个人一下觉得自己非常穷……一直到了他想：穷人真可怜。他才回到现实我把我想做的都告诉那个人，那个人听了非常感动，并捐一万块给穷人……
我真想梦想成真。
